- •1. Организационно-нормативная документация
- •1.1. Учебная программа
- •1.1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1.2. Содержание дисциплины Выписка из образовательного стандарта по учебной дисциплине
- •Тематическое содержание курса Модуль 1 – 6 час.
- •Модуль 2 – 10 час.
- •Модуль 3 – 8 час.
- •Модуль 4 – 4 час.
- •Модуль 5 – 26 час.
- •1.1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.1.4. Распределение по семестрам
- •1.1.5. Учебно-методическая карта дисциплины
- •1.1.6. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине
- •54 Часа
- •1.1.7. Карта согласования с другими дисциплинами
- •1.2. Карты ресурсов
- •1.2.1. Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой по дисциплине
- •54 Часа
- •1.2.2. Карта обеспечения дисциплины учебными материалами дисциплины
- •54 Часа
- •1.2.3. Карта обеспечения дисциплины оборудованием дисциплины
- •54 Часа
- •2. Дидактические материалы (средства обучения)
- •2.1. Печатные дидактические материалы
- •3.1.2. Рейтинговая книжка студента по дисциплине «Возрастная анатомия и физиология (Дошкольная педагогика и психология)» Формы рейтингового оценивания:
- •3.2. Контрольно-измерительные материалы
- •3.2.1. Текущий контроль
- •3.2.2. Итоговый контроль
- •Вопросы к экзамену
- •Гигиена и санитария. Задачи гигиены. Группы факторов внешней среды, влияющих на организм человека (примеры их положительного и отрицательного влияния).
- •Пневмония. Профилактика заболеваний органов дыхания.
- •Современные подходы к определению здоровья и болезни. Здоровый образ жизни и проблемы его формирования.
- •Осанка, виды ее нарушения. Профилактика.
- •Возрастная периодизация. Формирование групп ду с учетом возраста детей. Группы здоровья.
- •Феномены патологического сна у детей. Эпилепсия.
- •Физиологические состояния новорожденных. Определение должных массы и роста.
- •Санитарные требования к кулинарной обработке продуктов. Санитарный режим.
- •Основы вскармливания детей. Составление суточного рациона грудному ребенку.
- •Гигиенические требования к игрушкам.
- •Оценка нервно-психического развития детей 1-го года жизни. Безусловные рефлексы детей 1-го года жизни.
- •Гигиенические требования к прогулкам и экскурсиям.
- •Заболевания нервной системы, их предвидение.
- •Требования к детской мебели.
- •Заболевания с воздушно-капельным путём передачи: корь, скарлатина.
- •Гигиенические требования к воздушной среде помещений.
- •Закрытые повреждения: ушиб, растяжение связок и сухожилий, переломы. Принципы оказания первой медицинской помощи.
- •Закаливание водой. Купание в открытых водоемах.
- •Гигиена учебной деятельности детей.
- •Предупреждение укусов клещей и клещевого энцефалита.
- •Гигиенические требования к оборудованию игральных и групповых комнат, спален, раздевальных, туалетных комнат.
- •Детский туберкуле и его профилактика.
- •Гигиенические требования к земельному участку.
- •Полимиэлит.
- •Гигиенические требования к освещению.
- •Гельминты у детей и их профилактика.
- •Заболевания с воздушно-капельным путем передачи: краснуха, дифтерия.
- •Санитарное содержание детского учреждения.
- •Санитарно-гигиенические требования к условиям организации работы детей с компьютером.
- •Открытые повреждения: раны с кровотечениями. Принципы оказания первой медицинской помощи.
- •Организация питания в детских общеобразовательных учреждениях.
- •Заболевания с воздушно-капельным путем передачи: коклюш, эпидемический паротит.
- •Механизм передачи инфекции. Иммунитет. Иммунопрофилактика.
- •Гигиенические требования к трудовой деятельности детей.
- •Гигиенические требования к организации сна детей.
- •Ожоги. Принципы оказания первой медицинской помощи.
- •Гигиенические требования к транспортировке и хранению продуктов питания.
- •Первая помощь при попадании в организм инородного тела.
- •Тепловой и солнечный удар. Обморок. Принципы оказания первой медицинской помощи.
- •Требования к детским книгам.
- •Формы стоп. Плантография. Профилактика плоскостопия.
- •Пищевые отравления и их предупреждения.
- •Гигиена кожи.
- •Закаливающие процедуры для детей от 2-3-х летнего возраста.
- •Особенности рационального питания детей.
- •Понятие о реанимации. Искусственное дыхание и непрямой массаж сердца.
- •Босохождение.
- •Острые респираторные заболевания: грипп.
- •Экзаменационный билет № 25
- •Вирусный гепатит.
- •Гигиена одежды и обуви.
- •4. Методические рекомендации
- •4.1. Методические рекомендации для студентов
- •Разъяснения по выполнению тестовых заданий
- •Советы по подготовке к экзамену
- •4.2. Методические рекомендации для преподавателей
- •Преобразование содержание материала
- •Организация практических занятий
- •Разъяснения по составлению тестовой системы курса
- •Организация по самостоятельной работе
- •Лекция 1.
- •Лекция 2.
- •Лекция 3
- •Гигиеническая организация сна
- •Частота, продолжительность сна детей от 2,5 мес. До 7 лет.
- •Режим питания
- •Гигиеническая организация бодрствования детей.
- •Лекция 4
- •Режим для детей раннего возраста (н.В. Ежова с соавт.,2003 г.)
- •Лекция 5
- •Гигиена воспитания и обучения
- •Подготовка детей к поступлению в дду.
- •Виды занятий с детьми различного возраста и количество их в неделю
- •Лекция 6
- •Динамика психического развития ребенка и его оценка
- •Лекция 7
- •Психолого-педагогическая коррекция, ее виды. Классификация психокоррекционных мероприятий.
- •Характеристика психокоррекционных ситуаций.
- •Основные принципы психолого-педагогической коррекции.
- •Цели и задачи психокоррекционной работы
- •Требования, предъявляемые к психологу, осуществляющему психокоррекционные мероприятия. Основные компоненты профессиональной готовности к коррекционному воздействию.
- •Лекция 8
- •Лекция 9
- •5. Неисправное состояние уличных покрытий, гололед и т.П. Лекция 10
- •Лекция 11
- •Лекция 12
- •Лекция 13
- •Лекция 14
- •Лекция 15
- •Лекция 16
- •Лекции 17
- •Лекции 18
Лекция 13
ЗАБОЛЕВАНИЯ ОРГАНОВ КРОВООБРАЩЕНИЯ И КРОВЕТВОРЕНИЯ
План:
-
Врожденные пороки сердца
а) открытый аортальный порок
б) дефект межсердечной и межжелудочковой перегородок
в) стеноз (сужение) легочной артерии
г) стеноз аорты
д) комбинированные пороки сердца
-
Ревматизм
-
Анемия
-
Гемофилия
Врожденные пороки сердца. Основными симптомами является появление одышки, цианоз. Дети малоактивные, быстро устают при физической нагрузке, отстают в физическом развитии.
Ревматизм - хроническое инфекционно-aллергическое заболевание с преимущественным поражением соединительной ткани сердечно-сосудистой системы. Начало болезни может быть как острым, так и постепенным, малозаметным. В начале острого периода дети становятся раздражительными, появляется бледность, одышка, боли в суставах. Почти у всех развивается поражение сердечной мышцы, в последующем патология распространяется на сердечные клапаны. У детей старшего дошкольного возраста может быть ревматическое поражение нервной системы хорея. У ребенка появляются некоординированные движения, нарушается походка, речь.
Лечение острого периода ревматизма проводят в стационаре, после лечения дети находятся на диспансерном учете. С профилактической целью необходимо проводить лечение всех хронических заболеваний.
Анемия - уменьшение количества эритроцитов и снижение гемоглобина. Основные причины - несбалансированность питания, детские инфекции, глистные инвазии. Характерными признаками являются бледность кожи и слизистых, вялость, плаксивость, плохой аппетит. Основное лечение - устранение причин, вызывающих данное заболевание, назначение препаратов железа.
Гемофилия - наследственное заболевание, которым болеют только мальчики. Характерный симптом - кровоизлияния в суставы. Возникающие кровотечения длительные, необходимо применение кровоостанавливающих средств. Дети, страдающие гемофилией, находятся под постоянным диспансерным наблюдением.
Лекция 14
БОЛЕЗНИ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ
План:
-
Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы.
-
Стоматит
-
Острый гастрит
-
Острый гастроэнтерит
-
Гельминтозы
а) аскаридоз
б) энтеробиоз (острицы)
в) трихинеллез
г) лямблиоз
Анатомо-физиологические особенности. У детей раннего возраста слюнные железы в ротовой полости функционируют слабо, что является причиной сухости слизистой оболочки и eе травмирования. Положение желудка на первом году жизни горизонтальное, вместимость его при рождении 30-35 мл, а к 3 месяцам увеличивается до 100 мл, К году-до 250 мл, мышцы кишечника слабо развиты, что обусловливает его легкую ранимость, секреторная функция желез по составу не отличается от таковой у взрослых. Процесс образования желчи в печени идет менее активно по сравнению со взрослыми.
Заболевания желудочно-кишечного тракта относятся к частой патологии, особенно у детей раннего возраста.
Стоматит - воспалительное заболевание слизистой оболочки рта. Наблюдается у детей любого возраста. Причиной возникновения чаще всего является инфекция. Обычно заболевание начинается с повышения температуры до 39-400 головной боли, неприятных ощущений во рту. Через 1-2 дня на покрасневшей, припухшей слизистой оболочке щек. зубов, десен появляются единичные или множественные афты - белые и желтые бляшки различной величины, окруженные красным ободком. Часто имеются трещины в углах рта, увеличены подчелюстные лимфатические узлы, изо рта появляется неприятный запах. Отмечаются слюнотечение, болезненность при приеме пищи.
Лечение стоматита комплексное, ребенка необходимо изолировать. Пища должна быть щадящей, полноценной. Полость рта орошают 3 % -м раствором перекиси водорода, растворам марганцево-кислого калия. Афты прижигают 3-5 % раствором азотокислого серебра или 5-10 % раствором хлористого цинка. Учитывая возможную вирусную природу стоматита, в местном лечении применяют оксолиновую мазь.
Профилактика стоматита. Дети с начальными симптомами стоматита, а также сотрудники с обострениями заболевания кожи, глаз в детские учреждения не допускаются, при вспышке заболевания - дезинфекция посуды, игрушек, влажная уборка, ультрафиолетовое облучение.
Острый гастрит может возникнуть вследствие приема недоброкачественной пищи, нарушения режима питания или попадания в организм ребенка микробов. Начало заболевания острое, через 2-6 часов после принятия недоброкачественной пищи. Hа фоне Общего недомогания появляется тошнота, рвота непереваренной пищей, боли в верхней части живота, повышение температуры, возможен жидкий стул.
Лечение начинают сразу после появления первых признаков заболевания. Обычно делают промывание желудка водой с добавлением соды, с последующим вызыванием рвоты, промыванием кишечника. Внутрь дается большое количество (да 1-1,5 л) жидкости (теплый чай, физраствор, 5 % раствор глюкозы). Со 2-го дня больному назначается щадящая диета, включающая слизистые отвары, нежирный мясной бульон, каши, кисели на протяжении не менее двух недель.
Хронический гастрит встречается у детей значительно чаще. Причиной чаще всегда является нарушение режима и качества питания или связь с заболеваниями других отделов желудачно-кишечного тракта. У ребенка снижается аппетит, появляется отрыжка кислым, реже тухлым, тошнота, боли в животе, язык обложен, может быть вздутие живота, неприятный запах изо рта.
Основное лечение - диетотерапия. При гастрите с повышенной кислотностью в меню необходимо вводить вареное мясо, рыбу, пюре из протертых сырых овощей и фруктов, молочные супы, каши. Такая диета соблюдается в течение 2-3 месяцев. При гастрите с пониженной кислотностью назначаются мясные и овощные супы, протертые овощи, кефир, мясные и рыбные котлеты. Из пищи исключаются свежий хлеб, грубая растительная клетчатка, жирные сорта мяса. Наряду с этим дают раствор соляной кислоты с пепсинам или натуральный желудочный сок за 10-20 минут до еды.
Острый гастроэнтерит встречается у детей старшего ясельного, дошкольного и школьного возрастов. Причины - те же, что и при остром гастрите. В начале заболевания доминируют признаки острого гастрита.
Затем боли распространяются по всему животу, появляются урчание в животе, вздутие, частый жидкий стул. Лечение такое же, как при остром гастрите. Из медикаментозных препаратов рекомендуют сульфаниламиды или антибиотики (левомицитин, эритромицин).
Гельминтозы встречаются относительно часто. Наиболее распространены заболевания, вызываемые круглыми червями. Паразиты, поселившиеся в организме ребенка по ходу желудочно-кишечногo тракта или в других местах, продуктами своей деятельности оказывают токсическое воздействие на нервную систему, поглощают часть пищевых веществ, вызывают расстройства функции кишечника, нарушают деятельность других органов и систем.
Аскариды - круглые черви длиной до 40 см, паразитируют в тонком кишечнике. Заражение чаше происходит летом и осенью через рот. Ежедневно самка аскариды откладывает в просвет кишечника до 20 тыс. яиц, которые с калом выходят наружу и в которых развиваются личинки. При попадании в кишечник личинки через его слизистую оболочку проникают в кровь воротной вены, проходят через сосуды печени, правый желудочек и далее в малый круг кровообращения. В легких личинки аскариды пробуравливают стенку альвеол, приникают в бронхи, затем в трахею, глотку, ротовую полость, откуда заглатываются в желудочно-кишечный тракт, где и развиваются в зрелых паразитов. Цикл развития аскарид составляет 2-2,5 месяца.
Признаки заболевания могут наблюдаться уже в первые недели после заражения и выражаться в общем недомогании, небольшом кашле, повышенной незначительно температуре, возможном появлении зудящей сыпи. В дальнейшем могут присоединяться тошнота, рвота, расстройство стула, боли в животе, потеря веса.
Для лечения чаше всего применяют пиперазин в дозах 0,4 гр. в сутки детям до года, 0,6 гр. - 4-5 летним, 1-1,5 гр. - шести-восьми летним.
Энтеробuоз (острицы) - круглые черви величиной до 1 см., паразитируют в основном в толстом кишечнике. Самки остриц откладывают 10-12 тыс. яиц в складках кожи вокруг анального отверстия, что сопровождается сильным зудом, расчесами, в результате чего загрязняются руки ребенка и происходит повторное заражение.
Основой успешного лечения является строгое соблюдение правил личной гигиены ребенком и всеми членами семьи. Обязательно мытье рук с мылом перед сном, после сна, перед приемом пищи и после каждого посещения туалета. Постельное и нательное белье ребенка ежедневно проглаживается горячим утюгом. В течение недели ребенку на ночь делается клизма с добавлением 1/2 чайной ложки гидрокарбоната натрия. Из лекарственных препаратов рекомендуют пиперазин, нафтомон. Больного ребенка изолируют.
Трихинеллез вызывается мелкими крутыми червями, заражение происходит при употреблении мяса больных животных. Заболевание чаще начинается остро через 10-20 дней после заражения. Появляются боли в животе, тошнота, рвота. Со 2-3 дня развиваются отек лица, век, выраженный конъюнктивит. Повышается температура до 39-400, отмечаются боли в мышцах. Специфического лечения нет.
Лямблиоз вызывается простейшими, которые находятся в кишечнике человека. Заболевание развивается постепенно, у ребенка появляются тошнота, рвота, жидкий стул 3-4 раза в сутки, развивается малокровие. Лечение проводят в домашних условиях, ребенок может посещать дошкольные учреждения при отрицательном анализе кала.
Основная профилактика всех видов гельминтозов заключается в строгом соблюдении всех санитарно-гигиенических правил в детском учреждении, соблюдении правил личной гигиены, активном лечении заболевших детей.