Тема 3. Психологічні вчення доби Середньовіччя та епохи Відродження.

Лекція 4 год

Сем. з 4 год

Семінарське заняття 3.1

Ключові слова: доба Середньовіччя, епоха Відродження, арабський світ, томізм, авероїсти, «Бритва» Вільяма Оккама.

Мета заняття: ознайомити студентів з психологічними вченнями доби Середньовіччя та епохи Відродження. Сформувати знання студентів про арабомовний світ, про теологію Томи Аквінського. Актуалізувати знання студентів про ідею дослідного пізнання душ Р. Бекона.

Питання до семінарського заняття:

1. Арабомовний світ: Ібн-Сіна як філософ та лікар; Ібн-Рошид: вчення про душу і її волю, внесок Аль-Газена в розвиток психології.

2. Середньовічна Європа. Патристика: проблема душ, пізнання, свобода волі (Тертуліан, Григорій Нисський, Немезій Ефеський та інші).

3. Схоластика і теологія Томи Аквінського.

Питання до самостійної роботи:

1. Роджер Бекон - ідея дослідного пізнання душ.

2. Проблема душі і розвитку особистості у Абеляра та Аврелія Августина. “Бритва” Вільяма Оккама.

3. Психологічні погляди епохи Відродження.

Теми рефератів:

1.Божественна наука живопису Леонардо да Вінчі.

2. Медико-психологічні дослідження Ібн-Сини.

3.Психологічні погляди митців епохи Відродження.

Семінарське заняття 3.2.

Ключові слова: доба Середньовіччя, епоха Відродження, арабський світ, томізм, авероїсти, «Бритва» Вільяма Оккама.

Мета заняття: ознайомити студентів з психологічними вченнями доби Середньовіччя та епохи Відродження. Сформувати знання студентів про арабомовний світ, про теологію Томи Аквінського. Актуалізувати знання студентів про ідею дослідного пізнання душ Р. Бекона.

Питання до семінарського заняття:

1. Духовне життя доби Середньовіччя.

2. Духовне життя епохи Відродження.

3. Психологічні аспекти навчання та розвитку дітей в Середньовіччі та в епоху Відродження.

Питання до самостійної роботи:

1. Розвиток психологічних ідей в арабомовній науці.

2. Проблема душі і розвитку особистості у Аврелія Августина.

3. «Божественна наука живопису» Леонардо да Вінчі.

Теми рефератів:

1. Медико-психологічні дослідження Ібн-Сини.

2. Психологічні погляди митців епохи Відродження.

Рекомендована література

1. Гальперин П. Я., Ждан А. Н. Хрестоматия по истории психологии. – М.,1980.

2. Ждан А. Н. История психологии: от античности к современности. – М., 1998.

3. Роменець В.А., Маноха І.П. Історія психології у стародавньому світі та середніх віках. Навчальний посібник. – Київ: Либідь, 1998.

4. Ярошевский М. Г. История психологии: от античности до средины XX века. – М.,1997.

5. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины ХХ в. – М., 2000.

6. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины ХХ в. – М., 2006.

Тема 4. Розвиток знань про природу психічного у добу Реформації та Нового часу.

Лекція 4 год

Сем. з 4 год

Семінарське заняття 4.1.

Ключові слова: інтроспекція, душа, природне, надприродне, інтуїція, раціоналізм, психофізична взаємодія, область несвідомого, епіфеноменалізм, афекти, дуалізм.

Мета заняття: ознайомити студентів з природою психічного у добу Реформації та Нового часу. Сформувати знання студентів про душу і тіло Р.Декарта; про афекти і свободу волі Б Спінози. Актуалізувати увагу студентів на епіфеноменалізм Т. Гоббса.

Питання до семінарського заняття:

1. Вчення про душу і тіло в дуалізмі Рене Декарта.

2. Вчення про афекти і свободу волі Б Спінози.

3. Епіфеноменалізм Т. Гоббса.

Питання до самостійної роботи:

1. Концепція нервово-психічної діяльності у роботах Рене Декарта.

2.Опис афектів людини у роботах Б.Спінози.

3.Епіфеноменалізм у роботах Т.Гоббса.

Теми рефератів:

1.Протиріччя душі та тіла у роботах Р.Декарта.

2.Вивчення душі у роботі В. Гегеля «Феноменологія духу».

Семінарське заняття 4.2.

Ключові слова: інтроспекція, душа, природне, надприродне, інтуїція, раціоналізм, психофізична взаємодія, область несвідомого, епіфеноменалізм, афекти, дуалізм.

Мета заняття: ознайомити студентів з природою психічного у добу Реформації та Нового часу. Сформувати знання студентів про душу і тіло Р.Декарта; про афекти і свободу волі Б Спінози. Актуалізувати увагу студентів на епіфеноменалізм Т. Гоббса.

Питання до семінарського заняття:

1. Закладання основ емпіричної психології у вченні про пізнання Дж. Локка.

2. Психологічні погляди філософів епохи просвітництва (Кондільяк, Кондорсе, Вольтер, Дідро, Кабаніс, Ламетрі, Гете та інші.).

3. Психологічні погляди німецьких філософів: І.Кант, І.Фіхте, Ф.Шеллінг, Г.В.-Ф.Гегель, Л.Фейєрбах.

Питання до самостійної роботи:

1. Епіфеноменалізм у роботах Т.Гоббса.

2. Бенедикт Спіноза : Бог-Природа.

3. Психологічні ідеї у роботах німецьких філософів.

Теми рефератів:

1.Джон Локк: два види досвіду.

2. Гофрід-Вільгельм Лейбніц: проблема несвідомого.