- •Раздел II. Структура и основные направления философии
- •Содержание
- •II.Примерное распределение времени на внеаудиторную самостоятельную работу 8
- •Введение
- •II.Примерное распределение времени на внеаудиторную самостоятельную работу
- •Опорный конспект (ок) 1. Тема 2.1.13 Методы философии и ее внутреннее строение План темы
- •Основные понятия (категории) темы
- •1.Этапы философии
- •2.Методы философии:
- •Вопросы для самопроверки
- •Тестовое задание 1
- •Опорный конспект (ок) 2. Тема 2.2.15 Учение о бытии План темы
- •Основные понятия (категории) темы.
- •2. Многомерность, многообразие бытия. Основные формы и виды бытия.
- •3. Концепции бытия.
- •4. Материя как объективная реальность.
- •5. Способ и формы существования материи.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тестовое задание 2
- •Опорный конспект (ок) 3. Тема 2.2.16 Теория познания План темы
- •Основные понятия (категории) темы.
- •Основные концепции теории познания
- •Формы познания (сх.)
- •Роль практики в процессе познания (сх.)
- •Проблема истины (сх.)
- •Этапы поиска истины:
- •6.Соотношение истин в различных отраслях культуры
- •Вопросы для самопроверки
- •4.Роль практики в процессе познания
- •5.Проблема истины Тестовое задание 3
- •Опорный конспект (ок) 4. Тема 2.3.18, 19 Методология научного познания.Этика и этические проблемы (4ч.) План темы
- •Основные понятия (категории) темы.
- •Особенности научного познания
- •Понятие «методы исследования».
- •Классификация методов исследования
- •Этические ценности науки
- •Этика и этические проблемы
- •Вопросы для самопроверки
- •Опорный конспект (ок) 5. Тема 2.3.20Социальная философия План темы
- •Основные понятия (категории) темы
- •3. Формы развития общества:
- •Социальная философия
- •Сферы (подсистемы ) общественной жизни
- •1.Экономическая
- •2.Социальная
- •3.Политическая
- •Глобальные проблемы
- •Вопросы для самопроверки
- •Тестовое задание 5
- •Опорный конспект (ок) 6. Тема 2.4.23Отличие философии от науки, искусства, религии, идеологии. План темы
- •Основные понятия (категории) темы
- •Каково соотношение между философией и наукой?
- •2. Философия и искусство
- •3. Философия и религия
- •Философия и идеология
- •Опорный конспект (ок) 7. Тема 2.4.24Место философии в духовной культуре План темы
- •Основные понятия (категории) темы
- •Типы философствования
- •3. Философия и мировоззрение
- •Связь философии и мировоззрения
- •4. Философия и смысл жизни
- •5. Философия как учение о целостной личности
- •6. Роль философии в современном мире
- •III. Итоговое тестирование по основам философии (3 варианта) вариант 1
- •Вариант 2
- •24.Кто из представителей Реформации утверждал, что «Спасти человека может только вера и милость Бога.»?
- •25.Сопоставить:
- •26.Назовите родоначальника эмпиризма и индукции:
- •29.Главные проблемы философии Нового времени:
- •31.Представитель Просвещения, отстаивавший в своих работах pecпубликанскую форму правления и идею народного суверенитета:
- •35.Соотнесите представителей немецкой классической философии и философского направления, которое они развивали:
- •36.Какие причины возникновения религиозной веры отмечал л.Фейербах?
- •37.Немецкий философ, утверждавший, что «Субъективная логика учит людей мыслить, а объективная логика — это учение о бытии,... Существующей действительности?»:
- •44.Сопоставить:
- •45.По утверждению философии экзистенциализма — жизнь, существование ... Лишены всякого смысла, если не видеть в них высшей ценности:
- •46.Назовите представителя русского «утопического социализма»:
- •48.Основоположник русского космизма, автор труда «Философия общего дела»:
- •49.На необходимость каких факторов для перехода к новой социалистической формации указывал г. В. Плеханов?
- •Вариант 3
- •1. Наука, изучающая наиболее общие вопросы развития природы, общества и познания:
- •11.Имя мыслителя, основоположникабуддизма:
- •15.В чем состоит особая роль Сократа в античной философии:
- •16.Эллинистическая философия, утверждающая, что жизнь людей предопределена судьбой, которую познать и изменить нельзя: «Знаюи подчиняюсь.»:
- •17.Отец христианской Церкви, автор труда «о граде Божьем», в котором выдвинул идею универсальности исторического развития человечества в соответствии с волей Божьей:
- •18.Что раскрывает догма Божественного откровения?
- •19.Назовите основные направления схоластики:
- •IV. Вопросы к экзамену (дифференцированному зачету) Вопросы по Истории философии
- •Вопросы по философским проблемам
- •V. Требования к оформлению и содержанию реферата
- •Примеры библиографического описания по госту р 7.0.5-2008
- •Старый Оскол 2017 Темы индивидуальных творческих заданий/проектов (рефератов)
- •VI. Требования к оформлению и содержанию доклада
- •VII. Рекомендации по подкотовке научно-исследовательской работы
- •Темы научно-исследовательских работ
- •VIII. Список рекомендуемых источников
Опорный конспект (ок) 6. Тема 2.4.23Отличие философии от науки, искусства, религии, идеологии. План темы
-
Философия и наука
-
Философия и искусство
-
Философия и религия
-
Философия и идеология
Основные понятия (категории) темы
Философия, наука, философия науки, искусство, религия, идеология
1. Философия и наука
|
|
ФИЛОСОФИЯэто теоретически сформулированное мировоззрение, система взглядов. |
НАУКАэто сфера деятельности человека, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация знаний о действительности. |
|
Философия дает методологию процесса познания, мировоззренчески объясняет результаты познания |
Наука предоставляет методы, передает результаты |
|
|
1. Картина мира. Главный вопрос. |
В философской картине мира человек смотрит как бы в зеркало. Философ отвечает на вопрос: «Кто я в этом мире?». |
Создав научную картину мира, человек смотрит на мир как бы через прозрачное стекло. Он строит картину мира, исключая себя самого. Ученый отвечает на вопрос: «Каковы законы объективного мира?». |
|
2. Функции и задачи. |
Философ осуществляет функцию самоосознания. Задача философа - понять современное сознание и его истоки. |
Ученый осуществляет функцию получения точного знания. Задача ученого - дать объективную картину мира.
|
|
3. Цель. |
Философ размышляет о том, что такое мир и какое место занимает в этом мире человек. |
Для науки главное - сформулировать такую теорию, истинность которой можно подтвердить экспериментально. |
|
4. Категориальный аппарат. |
Философия пытается выработать всеобщие понятия - категории. |
Наука вырабатывает понятия (математические, физические, химические...). |
|
5. Предмет исследования. |
Философия предполагает свободный выбор предмета исследования. |
Предметом науки является изучение необходимого для получения знаний о мире |
|
По А.С. Кармину: |
1.Философия - знание о должном (описывает и объясняет то, что должно быть - каким должно быть наилучшее устройство общества и т.д.). |
Задача науки - описывать и объяснять то, что есть (или было, будет); |
|
|
2. В философском знании содержатся идеи, которые нельзя ни доказать, ни опровергнуть. |
Научное знание основывается на фактах. Только знание, проверенное опытом, считается в науке истинным; |
|
|
3. Философское знание плюралистично. Плюрализм мнений, взглядов, теорий, учений - необходимое условие развития философской мысли |
|
|
По мнению П.В. Алексеева |
Философия в отличие от науки не имеет целью обязательный ответ на поставленный вопрос. Для нее значимой может быть сама постановка проблемы или попытка обратить на нее внимание общественного сознания, культуры |
|
|
|
|
|
|
СХОДСТВО: 1) выражение знания в теоретической форме; 2) общие цели: описание, объяснение, предсказание процессов и явлений действительности; 3) кумулятивный характер (суммирование и концентрация прошлых результатов); 4) постепенный переход от предметной к проблемной ориентации; 5) одновременное возникновение; 6) институционное оформление в XVΙΙ веке |
||