Введение

Учебная дисциплина «Основы философии» является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО3+ по специальностям 09.02.04 Информационные системы (по отраслям), 13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование, 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям), 22.02.01 Металлургия черных металлов, 22.02.05 Обработка металлов давлением.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• основные категории и понятия философии;

• роль философии в жизни человека и общества;

• основы философского учения о бытии;

• сущность процесса познания;

• основы научной, философской и религиозной картин мира;

• об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

• о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Учебная дисциплина «Основы философии» способствует формированию следующих компетенций - общих (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

- профессиональных (ПК):

ПК 2.1. Планировать и организовывать собственную деятельность, работу подразделения, смены, участка, бригады, коллектива исполнителей.

Одним из рациональных путей повышения эффективности образовательного процесса можно назвать процесс творческой инновационной и самостоятельной деятельности студентов. Это позволяет добиваться более прочных умений и знаний, формирует духовную основу и подлинные жизненные ценности. Самостоятельная и творческая деятельность студентов развивает стремление к поиску альтернативных способов решения ситуаций и жизненных проблем.

Направления и темы видов работы студентов определяются с учетом содержания рабочей программы.

Самостоятельная работа студентов в процессе изучения дисциплины «Основы философии» проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов о философии как специфической области знания;

- углубления и расширения знаний о философских, научных и религиозных картинах мира, о смысле жизни человека, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

- формирования умений осознано ориентироваться в истории человеческой мысли, в основных проблемах, касающихся условий формирования личности, свободы и ответственности, к социальным и этическим проблемам развития современной культуры, науки, техники, понимания необходимости сохранения окружающей культурной и природной среды; самостоятельно анализировать и оценивать те или иные мировоззренческие и этические позиции окружающих людей, общества в целом, государств и политических режимов; задумываться над вопросами: Откуда я пришёл в этот мир и что я должен в нём делать, чтобы оправдать своё назначения человека? Что такое любовь, смерть, творчество, вера?

- формирования умений использовать справочную и специальную литературу философской направленности, с целью получения дополнительных знаний о человеческом обществе;

- развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развития исследовательских умений.

Для внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Основы философии» предусмотрены задания:

- для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); схематическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; учебно-исследовательская работа; использование аудио – и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.;

- для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекции и опорными конспектами; повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц и схем для систематизации учебного материала; ответы на контрольные вопросы; подготовка сообщений к выступлению на практическом занятии, конференции; подготовка рефератов, докладов, тестирование и др.;

- для формирования умений: перевод текстового сообщения в формы схем, таблиц; создание презентаций; подготовка к деловым (ролевым) играм.

Самостоятельная, внеаудиторная работа осуществляется индивидуально или группами студентов по темам раздела учебной программы.

Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия и внеаудиторную самостоятельную работу студентов по дисциплине «Основы философии», и проходит в письменной, устной или смешанной форме, с представлением продукта творческой деятельности студента (презентация, ролевая (деловая) игра, представление результатов творческой работы и т.п.).

В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов используются практические занятия, зачеты, самоотчеты, контрольные работы, защита творческих работ.

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

- уровень освоения студентом учебного материала по теме или разделу рабочей учебной программе «Основы философии»;

- умение студента использовать теоретические знания по дисциплине «Основы философии» при разработке докладов, презентаций, эссе, сравнительных таблиц, сценария деловой (ролевой) игры, написании рефератов и научно-исследовательской работы и т.д.;

- умение самостоятельно анализировать и оценивать те или иные мировоззренческие и этические позиции окружающих людей, общества в целом, государств и политических режимов; задумываться над вопросами;

- обоснованность и четкость изложения ответа;

-оформление материала в соответствии с методическими (нормативными) требованиями.

Методические указания включают:

• примерное распределение времени на внеаудиторную самостоятельную работу, включающую виды и содержание самостоятельной работы студента;

• опорные конспекты (ОК), которые помогут обучающемуся при подготовке к занятию дома, контрольные вопросы и тестовые задания определят качество внеаудиторной работы;

• вопросы к экзамену (дифференцированному зачету);

• требования к оформлению и содержанию реферата, включающие темы реферативного исследования;

• требования к оформлению и содержанию доклада;

• рекомендации по подготовке научно-исследовательской работы, включающие список исследовательских тем;

• список рекомендуемых источников (основных и дополнительных).

Методические указания необходимы студенту на начало обучения дисциплине «Основы философии», что окажет ему оптимальную помощь в успешном освоении столь сложного курса.