Опорный конспект (ок) 1. Тема 2.1.13 Методы философии и ее внутреннее строение План темы

1. Этапы философии

2. Методы философии

3. Предмет и структура философского знания

4. Функции философии

5. Основной вопрос философии

Основные понятия (категории) темы

Диалектический метод, метафизический метод, прагматический метод, структурализм, элемент, структура, функция

1.Этапы философии

Освальд Шпенглер (1880-1936гг): Теория локальных культур-«Закат Европы»: история-ряд независимых друг от друга культур, проживающих подобно живым организмам, периоды зарождения, становления и умирания; культура-совокупность религий, традиций, материальной и духовной жизни. «Каждая культура проходит возрастные ступени отдельного человека. У каждой есть свое детство, своя юность, своя зрелость и старость»

Начертить линию исторического времени и на ней отметить исторические типы философии, их внутреннюю периодизацию с основными представителями (философами) и определяющим принципом.А.А. Горелов: стр.139, 143, 145

Историческая переориентация философии:

• от природы к мифу (этап зарождения философии )

• от мифа к логосу (древняя философия)

• от логоса к Богу (Средневековье )

• от Бога к науке (Возрождение и Новое время)

• от науки к искусству (иррационализм 19 века)

• от искусства к технике (техницизм и технократизм 20 века)

• от техники к новым формам жизни (модерн и постмодернизм 21 века).

2.Методы философии:

1. Формально-логический (метафизический) и диалектический (теоретические методы : поиск истины в сфере познания).Диалектика – учение о связи и развитии, о противоречиях и единстве противоположностей.

1) Д.- теория развития, а не любых изменений.

2) Признание объективной и субъективной Д.

3) Внутренний каркас Д.- принципы, законы, категории.

4) Д.- роль и теории и методологии.

Метафизика – это такое понимание мира и такой способ мышления, при котором игнорируются или упрощенно рассматриваются взаимосвязи и взаимодействия явлений и предметов, а процесс развития трактуется прежде всего как количественное увеличение объектов без их качественного изменения.

Разновидности: догматизм, релятивизм, софистика, эклектика,

Синергетика – это направление межотраслевых исследований, объект которых – процессы самоорганизации в открытых системах физической, химической, биологической, экологической и др. природы.

2. Прагматический метод (эмпирическое направление, практический смысл)

3. Структурализм (выявление структурных аналогий в различных системах мысли)

4. Системный подход (элемент, структура, функция)Системный подход – это рассмотрение той или иной совокупности материальных объектов в качестве системы. Система – ограниченное множество элементов, находящихся во взаимосвязях. Элемент – неразложимый деле компонент системы. Структура – взаиморасположение и устойчивые взаимосвязи элементов системы

Новейшее время-язык

Новое время-человек и общество, методы познания

Средние века-Бог

Античность-космос

Логико-гносеологическая:разработка самого философского метода, его нормативных принципов, обоснование понятийных и теоретических структур научного знения

Интегрирующая:-отъединяющая роль философского знания по отношению к какому-либо множеству элементов, способных образовать целостность

Координирующая:-координация методов в процессе научного исследования

Эвристическая:- содействие прироступолученных знаний, в т.ч. создание предпосылок для научных открытий

Отражительно-информационная

Культурно-воспитательная

Социально аксиологическая

-осмыслить жизнь

-найти ее смысл

-укрепить свой дух

Гуманистическая: помогает

значение Ф

раскрывают

ч

м

онтологический

познавательный

аксиологический

Кл. форма-Древняя Греция

Индия, Китай, Египет

В странах древнего мира

Философия

Ф

Ф возникла ~ 2500л.н.

-любовь к мудрости, любомудрие (Пифагор)

-наука о первоначалах и первопричинах всего сущего (Аристотель)

-эпоха, схваченная в мысли (самосознание эпохи) (Гегель)

-наиболее систематизированное, максимально рационализированное МВз эпохи (Соколов В.В.)

-критические размышления об устройстве мира, о нашем месте в нем, о наших познавательных возможностях и способностях

вершить добро и зло (Островский Э.В.)

-обостренно-совестливое отношение человека к окружающему его миру (Канке В.А.)

Предмет Ф (существует объективно)-всеобщее в системе «мир-человек»

м

ч

Основные аспекты и взаимоотношения

Духовно-практический

Следовательно, философское знание носит комплексный характер и есть интеграция обширных знаний:

Онтология-учение о бытии и его сущности

Гносеология-учение о познании

Антропология-учение о человеке

Логика-учение о мышлении, его законах и формах

Этика-учение о морали

Эстетика-учение о прекрасном в жизни и искусстве

Аксиология-наука о ценностях

Социальная философия-учение о человеческом обществе

История философии-изучает зарождение, становление и развитие философской мысли

ФУНКЦИИ Ф

Мировоззренческие функции

-разработка представлений о ценностях (Добро, Справедливость, Правда, Красота, Общественный идеал)

-интерпретация социальной действительности и критика ее структур, состояний, социальных действий

-формирование у человека важных качествличности-высокого мышления

-разработка МВз, соответствующего современному уровню науки, исторической практике и интеллектуальным требованиям человека

Методологические функции

Содержание философии- проблемы и их исследование (становится предметом исследования истории философии, но не философии как теории)

Изменение проблем (предмета) Ф в ходе истории

5.Основной вопрос философии: отношение сознания к материи, субъективного к объективному