- •1. Державний бюджет, його сутність, функції та роль.
- •2.Державний бюджет, його складові частини та роль у соціально – економічному розвитку держави.
- •3.Державний бюджет – основний фінансовий план країни, його зв’язок з іншими фінансовими планами.
- •4.Бюджетна класифікація та її значення. Характеристика основних складових бюджетної класифікації.
- •5.Бюджетна система України, її структура та принципи побудови.
- •6.Бюджетна система України та бюджетний устрій. Бюджетні системи унітарних та федеративних країн.
- •8. Складові частини бюджету, їх склад та характеристика.
- •9. Зведений бюджет України, його роль. Склад його показників та їх характеристика.
- •10.Показники зведеного бюджету та його роль. Показники зведеного бюджету України та зведеного бюджету Автономної Республіки Крим.
- •11.Показники зведеного бюджету та його роль. Показники зведеного бюджету області та зведеного бюджету району.
- •12.Показники зведеного бюджету та його роль. Показники зведеного бюджету України та зведеного бюджету міста.
- •13.Бюджетна класифікація та її значення. Основні напрямки класифікації доходів бюджету та їх характеристика
- •14.Доходи державного бюджету, їх склад та характеристика. Провідна роль податкових доходів.
- •15. Прямі податки та їх роль у формуванні доходів бюджету. Види прямих податків. Переваги та недоліки прямого оподаткування.
- •16.Непрямі податки та їх роль у формуванні доходів бюджету. Види непрямих податків. Переваги та недоліки непрямого оподаткування.
- •17.Міжбюджетні трансферти, їх роль та види.
- •18.Дотації вирівнювання, їх види, характеристика та формульний порядок розрахунку.
- •19.Неподаткові доходи та доходи від операції з капіталом, їх склад та характеристика.
- •Місцеві бюджети – фінансова база місцевого самоврядування. Власні, закріплені та регулюючи доходи місцевих бюджетів.
- •Доходи місцевих бюджетів, їх склад та характеристика.
- •Видатки місцевих бюджетів, їх склад та характеристика.
- •Місцеві податки та збори, їх роль у формуванні власної доходної бази місцевих бюджетів.
- •Прямі податки та їх роль у формуванні доходів місцевих бюджетів. Переваги та недоліки прямого оподаткування.
- •Бюджет розвитку місцевих бюджетів, джерела його формування та основні напрямки використання коштів.
- •Класифікація видатків бюджету та її характеристика. Класифікація видатків бюджету за економічними ознаками.
- •Класифікація видатків бюджету та її характеристика. Класифікація видатків бюджету за функціональними ознаками.
- •Класифікація видатків бюджету та її характеристика. Класифікація видатків бюджету за ознакою головного розпорядника бюджетних коштів.
- •Класифікація видатків бюджету та її характеристика. Класифікація видатків бюджету за бюджетними програмами.
- •Кошторисний порядок фінансування та основні його принципи.
- •Кошторисний порядок фінансування. Кошторис бюджетної установи, його основні розділи та види.
- •Кошторис бюджетної установи та його складові. Види кошторисів. Характеристика зведеного галузевого кошторису.
- •Кошторис бюджетної установи та його складові. Види кошторисів. Характеристика загального кошторису.
- •Кошторис бюджетної установи та його складові. Види кошторисів. Характеристика індивідуального кошторису.
- •Кошторис бюджетної установи та його складові. Види кошторисів. Характеристика кошторису на централізовані заходи.
- •Кошторис бюджетної установи та його складові. Планування загального та спеціального фондів кошторису.
- •Розпорядники бюджетних коштів, їх види та функції. Закони, якими визначаються розпорядники бюджетних коштів.
- •Нормування видатків бюджетних установ, види норм, характеристика натуральних та грошових норм.
- •Нормування видатків бюджетних установ, види норм, характеристика комбінованих та укрупнених норм.
- •Нормування видатків бюджетних установ, види норм, характеристика індивідуальних, розрахункових та обов’язкових норм.
- •Основні показники планування видатків на утримання стаціонарних медичних закладів та їх характеристика.
- •Основні показники планування видатків на утримання поліклінік та їх характеристика.
- •Основні показники планування видатків на утримання середньоосвітніх шкіл та їх характеристика.
- •Тарифікація педагогічних працівників, її роль та порядок проведення.
- •Тарифікація медичних працівників, її роль та порядок проведення.
- •Держаний кредит, його функції, форми та їх характеристика.
- •Бюджетний дефіцит, причини його виникнення та джерела покриття.
- •Бюджетний дефіцит та державний борг, їх взаємозв’язок. Граничний розмір державного боргу та його регулювання.
- •Основні етапи бюджетного процесу та їх характеристика.
- •Основні напрямки бюджетної політики: Бюджетна резолюція та основні її показники.
-
Основні показники планування видатків на утримання середньоосвітніх шкіл та їх характеристика.
Основну частину видатків бюджету на освіту складає фінансування загальноосвітніх шкіл. В основі визначення обсягів фінансування лежать два показники: • вихідний — кількість учнів; • похідний — кількість класів. Ці показники відображаються на дві дати — 1 січня і 1 вересня планового бюджетного року. Кількість учнів на 1 січня планового року приймається на рівні контингенту на 1 вересня поточного року. Кількість учнів на 1 вересня планового року визначається з урахуванням повного переходу учнів з класу в клас.
Кількість класів визначається на кожну дату, виходячи з нормативів наповнюваності одного класу. Вони встановлені на такому рівні: • 1—9 класи — 35 учнів; • 10—11 класи — 25 учнів. Оскільки бюджетний рік не збігається з навчальним, окрім показників на 1 січня і 1 вересня, розраховуються середньорічні за такою формулою: . Система зарплати вчителів складається з трьох складових: а) оплата навчальних годин; б) доплата за перевірку зошитів; в) додаткові доплати. Основним елементом виступає оплата навчальних годин, яка визначається за такою формулою: , де: С — ставка зарплати вчителя. Встановлюється в залежності від освіти (середня, середня спеціальна, неповна вища, вища) і кваліфікаційних категорій (вчитель, вчитель-методист, заслужений вчитель, народний вчитель); Кг — кількість годин педагогічного навантаження на тиждень; Нг — норма педагогічного навантаження вчителя на тиждень (1—4 класи — 18 годин, 5—11 класи — 18 годин). Доплата за перевірку зошитів встановлена для вчителів початкової школи та в старших класах з таких предметів: мова та література, математика, іноземна мова. Сума доплати визначається за формулою: , де: Нз — норматив оплати за перевірку зошитів з даного предмету. Додаткові доплати встановлені за класне керівництво, завідування навчальними кабінетами, дослідними майстернями і ділянками, ведення позакласної фізкультурної роботи, завідування бібліотекою. Розрахунок зарплати вчителів здійснюється у спеціальному документі — тарифікаційному списку, в рядках якого відображаються дані по кожному вчителю.
Керівники шкіл отримують зарплату, що складається з двох частин, — ставка директора чи завуча та оплата педагогічної роботи. При цьому для них встановлені обмеження — максимальний обсяг їх педагогічного навантаження не повинен перевищувати 2/3 від нормативу (тобто 12 год). Основним напрямом витрат по школі є фонд зарплати, який складається з трьох елементів: 1) педагогічного персоналу; 2) адміністративно-управлінського персоналу; 3) обслуговуючого персоналу. Фонд зарплати вчителів планується у розрізі трьох вищезазначених складових системи зарплати. Планування фонду оплати педагогічного навантаження здійснюється на основі двох показників: 1) кількості педагогічних ставок; 2) середньої ставки зарплати. Педагогічна ставка — це умовна розрахункова ставка, що відповідає нормативу педагогічного навантаження. Кількість педагогічних ставок розраховується по кожній групі класів шляхом ділення загальної кількості годин педагогічного навантаження по даній групі на норматив навантаження. Загальна кількість годин зафіксована у тарифікаційному списку і визначається виходячи з кількості класів у кожній групі та обсягу годин за планом. Крім того, враховується ділення класів на групи з окремих предметів — праця, фізкультура, іноземна мова. Середня ставка зарплати визначається шляхом ділення суми оплати навчальних годин (з тарифікаційного списку) на кількість педагогічних ставок по даній групі класів. Розрахунок річного фонду зарплати проводиться в розрізі двох періодів — за січень — серпень і вересень — грудень. Це пов’язано з тим, що з початком кожного навчального року, як правило, змінюється кількість класів у кожній навчальній групі. У січні — серпні кількість педагогічних ставок на 1 січня по даній групі множиться на середню ставку зарплати станом на 1 січня і на 8 місяців (у сільських школах на 8,5 місяця). За вересень — грудень кількість педагогічних ставок на 1 вересня множиться на середню ставку зарплати станом на 1 січня і на 4 (3,5) місяці. Фонд зарплати за перевірку зошитів планується в розрізі груп класів шляхом множення середньорічної кількості класів у даній групі на середні витрати на перевірку зошитів на один клас. Середні витрати визначаються діленням суми доплати за перевірку зошитів за тарифікаційним списком на кількість класів на 1 січня. Додаткові доплати плануються в розрізі кожного виду доплат шляхом множення відповідних показників на встановлений норматив доплати: • за класне керівництво — середньорічна кількість класів на норматив доплати; • за керівництво кабінетами — кількість кабінетів на норматив доплати; • за ведення позакласної фізкультурної роботи — залежно від чисельності класів у школі. Фонд зарплати адміністративно-управлінського персоналу: • директор; • заступники; • організатори масової роботи. Кількість посад заступників та організаторів залежить від кількості класів у школі, а ставка зарплати директора та його заступників — від кількості учнів у школі. Планування фонду заробітної плати визначається шляхом множення кількості посад на ставку зарплати. Фонд зарплати обслуговуючого персоналу планується шляхом множення кількості посад на ставку зарплати. Кількість посад визначається за встановленими нормативами, наприклад кількість прибиральниць встановлюється за нормативами площі на одну прибиральницю.