6.Мышление и речь.

Мышление тесно связано с речью. Мысль не может ни возникнуть, ни существовать вне языка, вне речи. Мышление происходит в речевой форме.

Речь — это процесс использования языка в целях общения людей.

Язык — система словесных знаков, средство общения между людьми, средство передачи информации от поколения к поколению.

Язык является общим для народа, говорящего на нем, в то время как речь всегда субъективна и неповторима, зависит от конкретного человека.

Язык и речь неразрывно связаны. Язык любого народа создавался и развивался в процессе речевого общения людей. Язык существует до тех пор, пока люди на нем говорят. Если язык не используют в речевом общении, он становится мертвым (латинский).

Функции языка :

1. средство существования, передачи и усвоения общественно-исторического опыта

2. средство общения

3. средство интеллектуальной деятельности (мышления, памяти, воображения, восприятия)

Функции речи:

1. функция обозначения — придание предмету названия (единство обозначения предметов и явлений способствуют взаимопониманию между говорящими)

2. функция обобщения — слово обозначает группу сходных предметов.

3. функция коммуникации — передача информации.

Крутецкий В. определяет такие функции речи: а) средство общения, б) средство мышления.

Речь есть форма мышления. Речь помогает мыслить. Чтобы высказать свои мысли другому человеку, необходимо тщательно ее продумать, чтобы он понял, что мы желаем сообщить. Однако такая тесная связь речи и мышления не означает, что мышление сводится к речи. Одну и ту же мысль можно выразить на разных языках, одно и то же слово может выражать разные понятия (ключ, коса, ручка), одно понятие может быть выражено разными словами (путь— дорога, граница —рубеж)

Физиологической основой речи является второсигнальная деятельность коры, которая есть сложной координированной работой многих групп нервных клеток коры.

Существуют центры речи. Между ними образовываются временные условные связи, вызывающиеся специфическим раздражителем — словом в четырех формах:

Видимое (чтение) — зрительный центр Дежерина

Слышимое (понимание) — слуховой центр Вернике

Произносимое (произношение) — двигательный центр Брока

Записываемое (письмо) — центр в средней лобной извилине.

7.Виды речи.

Речь в зависимости от условий приобретает своеобразные особенности. Соответственно этому выделяют разные виды речи. В психологии различают два основных вида речи: внешнюю и внутреннюю.

Внешняя речь служит общению, ориентированна на других людей. Ее основной признак — доступность восприятию (слуху, зрению) других людей.

В свою очередь внешняя речь может быть устной или письменной. В зависимости от того, употребляются ли с этой целью звуки или письменные знаки.

При устной речи человек воспринимает слушателей, их реакцию на слова. Есть непосредственный контакт, используются выразительные средства (мимика, интонация, жесты).

Письменная речь не предусматривает непосредственного контакта, исключает использование выразительных средств. Она более развернута, чем устная; полная, обработанная. Ее преимущество в том, что автор может длительно и тщательно вести работу над выражением мыслей. С помощью письменной речи сохраняется исторический опыт человечества.

Устная речь может быть диалогической и монологической.

Диалог — вид речи, характеризующийся тем, что в ходе общения происходит активный обмен информацией между двумя и более собеседниками. Диалогическая речь в обычной жизни не планируется. Это речь поддерживаемая. Собеседник ставит в ходе ее уточняющие вопросы, подавая реплики, может помочь закончить мысль. В учебной деятельности организуется специально в виде беседы. Диалогическая речь не требует развернутых высказываний, содержит эмоциональную окраску. Главное требование — уметь слушать партнера.

Монологичсекая речь — длительное, последовательное, связное изложение системы мыслей, знаний одним лицом. Монологическая речь сложна, логична, содержательна. Требует умения устанавливать контакт с аудиторией. Это связная речь, последовательная и доказательная. Необходимо грамматически правильное построение предложений. Используются выразительные средства (мимика, жесты, темп, ритм, интонация).

Внутренняя речь — это внутренний беззвучный речевой процесс, использование языка вне процесса речевого общения.

Она недоступна восприятию других людей. Сокращена, свернута, фрагментарна, отрывочна. Объясняется это тем, что предмет собственной мысли человеку ясен и не требует от него развернутых словесных формулировок. Внутренняя речь — это речь про себя. Это словесная оболочка мышления.

Формируется на основе внешней речи. Перевод внешней речи во внутреннюю (интериоризация) сопровождается редуцированием (сокращением) структуры внешней речи, а переход от внутренней речи к внешней (экстериоризация) требует развертывания.

РЕЧЬ

Внешняя Внутренняя

Письменная Устная

Диалог Монолог

В психологии есть понятие эгоцентрической речи — речь, обращенная к самому себе, позволяющая управлять и контролировать ребенку свою деятельность. Л.С.Выготский определил этот вид речи как переходной этап между внешней и внутренней речью (ребенок вслух обращается сам к себе для регуляции своих действий).