9. История развития специального образования за рубежом

1. Первый период (VIII в. До н. Э. По XII в. Н. Э. )

Началом этого периода принято считать время принятия законов Ликурга, дающих право на уничтожение неполноценных людей. В античные времена люди, имеющие отклонения в развитии, считались неполноценными и не имели гражданского статуса.

ок. 700 г. до н. э. Законодатель Спарты предписывает гражданам умерщвлять физически неполноценных детей.

ок. 450 г. до н. э. В Риме на двенадцати таблицах записываются законы, защищающие плебеев от злоупотреблений патрициев. Закон XII таблиц устанавливает политическое равноправие плебеев и патрициев — граждан, принадлежащих к разным сословиям. Закон XII таблиц — первый юридический документ, в котором объектом внимания становятся права людей с грубыми физическими и умственными недостатками. Закон признает их недееспособными.

Только в XII в. в Западной Европе призрение стало не только прерогативой церкви, но и вошло в сферы интересов государства. Была создана система призренческих учреждений, опекаемых церковью и светской властью, этот период считается окончательным этапом первого периода эволюции.

ок. 369 г. Открывается первый хоспис — странноприимный дом при монастыре (митрополит Василий Великий, Кесария Каппадокийская, Малая Азия).

IV в. Зафиксированы факты заботы православных христианских подвижников о калеках и слабоумных (епископ Николай, Ликия, Малая Азия), о слепых (епископ Лимнеус, Сирия). Отдельные монастыри в Византии начинают оказывать помощь слепым и калекам.

691 г. Трулльский собор (Византия) утверждает церковные каноны, противоречащие римским. Однако в части, касающейся отношения Церкви к юродивым, византийские и римские иерархи находят согласие и предписывают пастве не попустительствовать ни истинно бесноватым, ни юродивым.

805 г. Указ Карла Великого, запрещающий убивать людей, подозреваемых в одержимости бесом.

1198 г. Отгон IV Вельф (из рода Гогенштауфенов) основал первый светский приют для слепых (богадельню для ослепших крестоносцев) (Бавария)1.

1254—1260 г. Людовик IX строит в Париже приют на 300 мест для ослепших крестоносцев.

2. Второй период (XIII – XVIII).

Эпохи Возрождения и Реформации характеризуются широким распространением идей гуманизма, что в сочетании с урбанизацией, развитием образования и книгопечатания и другими благоприятными факторами приводит к изменению отношения общества к людям с нарушениями развития, естественно, в западном обществе. Были предприняты первые попытки обучения детей, имеющих отклонения в сенсорном развитии.

Вторая половина XIII в. Дано юридическое определение идиотии и сумасшествия (Англия).

1305 г. Монашеское братство организует для душевнобольных странноприимный дом «Святого Духа» (Швеция, Упсала)

1409 г. В Европе появляются первые психиатрические учреждения — сумасшедшие дома (Испания, Валенсия).

1474 г. Опровергается мистическая природа глухоты (Нидерланды, Р. Агрикола).

XV—XVI вв. Люди с умственными и физическими недостатками привлекают внимание суда инквизиции. Психическое заболевание, врожденное уродство, глухонемота трактуются как наказание за грехи.

1550 г. Педро Понсе де Леон начинает индивидуальные занятия с глухонемыми детьми (Испания). Практически доказана несостоятельность взглядов Гиппократа на природу глухоты, а также утверждений Аристотеля и Августина о необучаемости глухих.

1550—1575 гг. Дж. Кардано в ряде публикаций пытается обосновать причины глухоты и немоты, предлагает классификацию глухих, а также рекомендации по их обучению (Италия).

1578 г. Педро Понсе де Леон представляет родителям глухих учеников письменный отчет о результатах специального обучения. Первое документированное свидетельство успешного индивидуального обучения глухих детей (Испания).

Первоначальный опыт обучения не вызвал необходимости в организации специального образования для людей с нарушениями развития, но внес свой вклад в общее изменение взглядов в отношении этих людей. Во Франции общество задумывается о судьбе этой категории людей, в итоге в XVII в. были основаны школы для детей с нарушениями зрения и глухонемых детей. Создание Декларации прав человека и гражданина по окончанию Великой французской революции дает обществу новый взгляд на людей с ограничениями и становится толчком к развитию психиатрии.

1770 г . Ш. Эпе открывает частную школу для глухих (Франция, Париж).

1778 г. Открытие первого учебного заведения для глухонемых в немецких землях (Саксония, С. Гейнике).

1779 г. Открыто первое учебное заведение для глухих в Австрии.

1784 г. В. Гаюи берется выучить молодого слепого нищего Ф. Лезюэра грамоте (Франция, Париж).

1784 г. Открытие первого в мире учебного заведения для слепых (Франция, Париж, В. Гаюи).

Завершается этот период признанием верховной и городской властью своей ответственности за социальную опеку инвалидов и первым признанием государством возможности обучения глухого и слепого ребенка.