- •1 Билет - Понятие мировоззрения, его структура и исторические типы
- •2 Билет - Происхождение, предмет и функции философии.
- •3 Билет - Досократическая философия
- •4 Билет - Софисты и Сократ.
- •5 Билет - Философия Платона
- •6 Билет - Проект идеального государства Платона
- •7 Билет - Философия Аристотеля
- •8 Билет - Политическая философия Аристотеля
- •9 Билет - Эллинистическая философия
- •10 Билет - Средневековая христианская философия. Патристика.
- •11 Билет - Особенности средневековой христианской философии. Схоластика.
- •12 Билет - Своеобразие философии эпохи Возрождения
- •13 Билет - Ренессанс и становление новоевропейской науки
- •14 Билет - Становление субъект-объектной дихотомии и механистической картины мира в философии Нового времени
- •15 Билет - Проблема метода познания в философии Нового времени. Эмпиризм и рационализм.
- •16 Билет - Основные философские идеи эпохи Просвещения.
- •17 Билет - Философия Иммануила Канта – учение о познании
- •18 Билет - Философия Георга Гегеля
- •19 Билет - Становление философских рефлексий в России. Творчество Петра Чаадаева.
- •20 Билет - Проблема культурно-исторического своеобразия России. Спор западников и славянофилов.
- •21 Билет – Русская религиозная философия конца 19 – начала 20 вв.
- •22 Билет - Философия жизни
- •23 Билет - Философская антропология XX века
- •24 Билет - Проблема свободы и ответственности личности в философии экзистенциализма
- •25 Билет – Позитивизм
- •26 Билет - Философия бытия. Материя и её атрибуты.
- •27 Билет - Диалектика как учение о становлении и развитии. Основные законы диалектики.
- •28 Билет - Понятие сознания. Структура и источники познания. Сознательное и бессознательное.
- •29 Билет - Философия познания. Познавательные способности человека.
- •30 Билет - Понятие истины. Критерии, формы и аспекты истины. Ложь и заблуждение.
- •31 Билет - Приемы, методы и формы научного познания
- •32 Билет - Понятие культуры в современной философии. Культура и ценности. Культура и цивилизация.
- •33 Билет – Социальная философия
- •34 Билет - Проблема объективности и структурной упорядоченности общественных отношений. Понятие формации и цивилизации
- •35 Билет - Понятие общественного сознания. Формы и уровни общественного сознания
- •36 Билет - Личность и общество. Проблема отчуждения человека.
- •37 Билет - Общество и научно-технический прогресс.
- •38 Билет - Глобальные проблемы человечества.
12 Билет - Своеобразие философии эпохи Возрождения
В 14 веке заканчивается эпоха Средневековья, и начинается двухвековая эпоха Возрождения. Наиболее яркими представителями данной эпохи являются Франческо Петрарка, Николай Кузанский, Джордано Бруно и Эразм Роттердамский
Эпоха Возрождения обращается к античности, особенно к идеям человечности (гуманизма). Однако эти идеи существенно перетолковываются. Философия возрождения увидела в индивиде нечто уникальное, неповторимое и безгранично значимое. Человек является неким микрокосмосом, являясь и источником знания и формой его проявления. Всему этому есть общее название – антропоцентризм. Согласно данной теории, человек есть центр вселенной и цель всех совершающихся вокруг явлений. Антропоцентризм некая оппозиция теоцентризма, где в центре мироздания находится Бог. Истоки самого интереса к человеку восходят к смене образа жизни – появлению буржуазных отношений и индустриального хозяйства в городах. Человек пытается максимально расширить поле своей деятельности, оторваться от религиозных догм.
Еще одной чертой философии эпохи возрождения стала её антисхоластическая направленность. Основой познания становился опыт, а не вера, все большее значение уделялось науке и разуму. Все в мире импозитно для человека, т.е. скрыто, однако человек способен познать абсолютно все, его задача сделать мир экспозитным, т.е. раскрыть его тайны. Снова проявляется интерес к естественному праву, так, например, Бруно называл самым высоконравственным уделом человека – понимание естественных законов. Ренессанс стал эпохой начала отделения человеческой свободы от церкви, именно в эту эпоху появляются протестанты (кальвинисты и лютеранцы), которые провозглашают, что между человеком и богом не нужно посредников, что, конечно, ударяло по престижу церкви, являющейся этим посредником.
Еще одной проблемой философии Возрождения является проблема этики. Наслаждение называется высшим благом, а главная цель всего живого – максимально избегать страданий. Вопрос о сотворении мира, как бы, уходит на второй план. Главной становится проблема соотношения природы и Бога. Мыслители этого времени полагали, что природа есть органический максимум, а Бог – абсолютный.
Постепенно все проблемы государства, культуры, науки и морали перестают рассматриваться через призму теологии.
13 Билет - Ренессанс и становление новоевропейской науки
Философия ренессанса существенно отличается от античной и средневековой и по своему содержанию, и по методологическим принципам, и по характеру тех проблем, которые оказываются в центре внимания. Рождение нового типа сознания связано с процессом секуляризации, с движением Реформации, с бурным развитием городов, открытием Нового Света, возрастанием роли денежного хозяйства и предпринимательства, т.е. становлением капитализма, а также с созданием нового типа науки - экспериментально-математического естествознания.
На рубеже 16 и 17 веков произошла так называемая научная революция, связанная с деятельностью Николая Коперника, Джордано Бруно, Галилео Галилея и многих других. Они научным путем опровергли церковный взгляд на вселенную, ввели понятие гелиоцентризма. Данный подход наносил тяжелый удар по позициям церкви и поэтому большинство ученых были обвинены в ереси и сожжены на костре инквизиции. Большие успехи были достигнуты в физике (законы Ньютона), медицине (причиной болезни теперь считался какой-то недостаток в теле человека, а не кара господня), математике. Конечной целью науки стали изобретения и открытия, удовлетворяющие человеческие потребности и улучшающие жизнь людей.
Френсис Бекон был родоначальником эмпиризма. Он отдавал ведущую роль в познании опыту, который надлежало экспериментально проверить. Наилучшим методом в его философии выступала индукция (переход от частного к общему). С тех пор во всех эмпиричных исследованиях стал применяться именно индуктивный метод. Другой представитель этого времени Уильям Оккам разработал теорию о существовании двух типов знаний: интуитивного (наглядного) и абстрагированного (отвлеченного).
Таким образом, эпоха Возрождения стала переломным моментом в человеческой истории, позволила оторваться от церковной догмы и существенно расширить человеческие знания об окружающем мире.