Питання 2. Культура як система цінностей, її структура, функції, характерні ознаки

Література: 14, ст. 10 – 45.

Дати визначення культури: це специфічний спосіб організації та розвитку людської діяльності, представлений продуктами матеріальної та духовної праці, системою соціальних норм та настанов, духовними цінностями, сукупністю відносин людей з природою, між собою та ставленням до власної особистості. Це система життєвих орієнтацій людини.

Пояснити значення терміну «культура» (від лат. cultura – обробіток, культивування грунту). До І ст. до н.е. термін «культура» пов’язувався лише з землеробською працею, але згодом цей термін поширився на інші сфери людської діяльності, зокрема, на навчання, виховання, право, мистецтво. Сьогодні культура - це складний суспільний феномен, що відіграє велику роль в життєдіяльності людини. Праця, побут, дозвілля, спосіб життя, менталітет тісно пов’язані з рівнем розвитку культури. Культура впливає на характер людини, її поведінку, стиль ці форми спілкування людей, їх свідомість, духовні потреби, ціннісні орієнтації. Рівень культури визначає ціль життя людини.

Зробити висновок про те, що:

1. культура являє собою другу «природу», створену людиною;

2. виступає як система матеріальних і духовних цінностей;

3. через осмисленну діяльність людини визначає міру людського в людині;

4. завжди є проявом певного рівня розвитку людини, а сама людина як носій культури формується в процесі культуро-творчої діяльності;

5. культура – це людський спосіб буття, що визначає увесь спектр практичної і духовної діяльності людства;

Довести, що роль культури в житті людини визначається її функціями:

• людинотворча - культура є своєрідною формою самопізнання людини;

• пізнавальна. Ця функція виражається у фіксації в кожну конкретну епоху результатів пізнання навколишнього світу.

- інформативна. Ця функція виявляється у передачі нагромадженого досвіду і дозволяє здійснювати обмін знаннями;

• комунікативна. Ця функція виявляється через спілкування людей;

• регулятивна. Ця функція реалізується за допомогою певних норм, засвоєння яких необхідне кожній людині;

• нормативна функція включає вимоги, які пред'являються до духовного світу людини, її знань, моральних якостей;

• оціночна функція виражає якісний стан культури;

• виховна. Ця функція проявляється в тому, що культура є універсальним фактором саморозвитку людини;

• світоглядна функція виявляється в тому, що культура синтезує в цілісну форму систему чинників духовного світу людини.

Показати, що проблема структуризації культури остаточно не вирішена. Найбільш сталою є концепція розподілу культури на матеріальну і духовну ( дати визначення, привести приклади матеріальних благ і духовних цінностей). За спеціалізованими аспектами функціонування культури розрізняють такі рівні культури:

• професійна (висока, елітарна);

• непрофесійна (побутова);

• утилітарна (масова).

За носіями розрізняють світову та національну культуру.

Як цілісне явище культура поділяється на підгрупи:

• побутова (характеризується особливостями народів, що тривалий час проживають на певній території);

• політична (формується відповідно до реальних соціально-економічних відносин);

• правова (формується на базі перших двох);

• художньо-творча (уособлює багато вимірність людської художньої діяльності, охоплюючи народну творчість і професійну мистецьку діяльність);

• технічна (характеризує відносини людини і машини);

• виробнича (стосується проблем етичних відносин між собою членів виробничих колективів та їх взаємин з керівництвом);

Розкрити форми вираження культури:

• наука як найвищий рівень розвитку культурного процесу узагальнює, класифікує, формує освітній процес;

• технологічна культура забезпечується науковим рівнем розвитку суспільства;

• світоглядно-релігійна культура розділилася на партійну і релігійну;

• мистецтво – це вираження дійсності в художніх образах;

Визначити ознаки культури:

• стійкість;

• новаторство;

• унікальність;

• суперечливість;

• наступність;

• історичність;

• невичерпність;

• багатоманітність

Зробити висновок про те, що культура являє собою цілісну динамічну систему, яка є внутрішнім змістом розвитку людства. Вона проявляється в творчій діяльності людини, яка створюючи цінності, задовольняє свої потреби і тим самим стверджує себе в природному і соціальному середовищі. Народження культури свідчить про насичення людського організму духовним змістом, а втрата духовного в організмі свідчить про надлам культури.