- •060405 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Государственный стандарт высшего профессионального образования Дидактические единицы
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Учебно-тематический план Разделы дисциплины и виды занятий Очная форма обучения
- •Содержание дисциплины Сущность менеджмента, его место и роль в рыночных отношениях
- •Развитие и преемственность науки и практики управления
- •Организация как объект менеджмента
- •Проектирование организации
- •Типы организаций и их структуры
- •Организационная культура
- •Постановка целей и организационное планирование
- •Стратегия фирмы
- •Принятие решений
- •Коммуникации. Переговоры
- •Власть и лидерство
- •Мотивации. Система стимулирования
- •Контроль и контроллинг
- •Управление конфликтами и стрессами
- •Распределение прав и ответственности. Управленческие полномочия
- •Менеджмент отдельных сфер деятельности
- •Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы к семинарским и практическим занятиям
- •Тема 1. Сущность менеджмента, его место и роль в рыночных отношениях
- •Тема 2. Развитие и преемственность науки и практики управления
- •Тема 3. Организация как объект менеджмента
- •Тема 4. Проектирование организации
- •Тема 5. Типы организаций и их структуры
- •Тема 6. Организационная культура
- •Тема 7. Постановка целей и организационное планирование
- •Тема 8. Стратегия фирмы
- •Тема 9. Принятие решений
- •Тема 10. Коммуникации. Переговоры
- •Тема 11. Власть и лидерство
- •Тема 12. Мотивации. Система стимулирования
- •Тема 13. Контроль и контроллинг
- •Тема 14. Управление конфликтами и стрессами
- •Тема 15. Распределение прав и ответственности. Управленческие полномочия
- •Тема 16. Менеджмент отдельных сфер деятельности
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература
- •Периодические издания
- •Интернет-ресурсы
- •Примерная тематика рефератов и контрольных работ
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Требования к контрольным работам и рефератам
- •Структура и правила оформления контрольной работы, реферата
- •Методические указания по проведению экзаменов Формы промежуточного и итогового контроля знаний
- •Критерии оценки знаний на экзамене
- •Критерии оценки знаний при проведении тестирования
- •Тестовые задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Глоссарий
- •В.В. Павлов, а.Н. Степанов Менеджмент
- •060405 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- •428027, Г. Чебоксары, ул. Хузангая, 20
- •428019 Г. Чебоксары, пр. Яковлева, д. 13, офис 225
Методические указания по проведению экзаменов Формы промежуточного и итогового контроля знаний
Итоговый контроль усвоения изученного материала проводится в форме экзамена. Экзамен по дисциплине является завершающим этапом изучения дисциплины и имеют цель – оценить степень усвоения студентами теоретических знаний и практических навыков. Экзамен проводится в письменной или устной форме по билетам, разработанным на кафедре, рассмотренным на заседании кафедры и подписанными заведующим кафедрой.
Критерии оценки знаний студентов должны также характеризовать уровень теоретических знаний и практических навыков, т.е. умение студентов решать практические задания по дисциплине. В экзаменационный билет рекомендуется включать два теоретических вопроса и одну задачу.
При проведении экзамена необходимо соблюдать правильную расстановку столов. Экзамены на заочном отделении необходимо принимать в письменной форме или в форме тестов не ранее, чем за 30-40 минут до окончания занятий. Проверку письменных работ следует проводить после окончания занятий.
Критерии оценки знаний на экзамене
«отлично» − студент глубоко понимает пройденный материал, отвечает четко и всесторонне, умеет оценивать факты, самостоятельно рассуждает, отличается способностью обосновать выводы и разъяснять их в логической последовательности.
«хорошо» − студент глубоко понимает пройденный материал, отвечает четко и всесторонне, умеет оценивать факты, самостоятельно рассуждает, отличается способностью обосновать выводы и разъяснять их в логической последовательности, но допускает некоторые ошибки общего характера, но не может теоретически обосновать некоторые выводы.
«удовлетворительно» − студент отвечает в основном правильно, но чувствуется механическое заучивание материала; в ответе студента имеются существенные недостатки, материал охвачен «половинчато», в рассуждениях допускаются ошибки, студент имеет общее представление о теме.
«неудовлетворительно» − ответ студента правилен лишь частично, при разъяснении материала допускаются серьезные ошибки, не умеет логически обосновать свои мысли; студент имеет лишь частичное представление о теме.
Критерии оценки знаний при проведении тестирования
Если экзамены принимаются по тестам, то оценка знаний студентов проходит по четырехбалльной шкале и следующим критериям:
отлично – не менее 85% правильно выполненных заданий;
хорошо – не менее 70 % правильно выполненных заданий;
удовлетворительно – не менее 50% правильно выполненных заданий и
неудовлетворительно – менее 50% правильно выполненных заданий.
Критерии оценки знаний студентов при проведении тестирования остаточных знаний студентов по технологии Национального аккредитационного агентства в сфере профессионального образования (Интернет-экзамен)
отлично – 80-100% правильно выполненных заданий;
хорошо – 60-80% правильно выполненных заданий;
удовлетворительно – 40-60% правильно выполненных заданий
неудовлетворительно – менее 40% правильно выполненных заданий