- •Русский язык. Культура речи. Риторика
- •Введение
- •Тема 1. Язык и речь. Формы речи. Разновидности речи. Типы речи
- •§ 1. Язык и речь. Речь как процесс и результат
- •Структура говорения
- •Структура письма
- •Структура слушания
- •Структура чтения
- •§ 2. Формы речи (устная и письменная)
- •§ 3. Разновидности речи (диалогическая и монологическая)
- •§ 4. Функционально-смысловые типы речи (описание, рассуждение, повествование)
- •Средства выражения логических связей в тексте
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания:
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •Тема 2. Взаимодействие языка и общества
- •§ 1. Русский национальный язык и его подсистемы
- •§ 2. Русский язык как государственный. Языковая политика
- •Закон Российской Советской Федеративной Республики о языке народов рсфср
- •§ 3. Русский литературный язык как нормированный вариант общенародного русского языка, обслуживающий разнообразные культурные потребности народа
- •Особенности разговорной речи
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания.
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •3. Отметьте верные высказывания.
- •4. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •§ 4. Культура речи
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания:
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •§ 5. Словари русского языка как источник информации по культуре речи. Принципы работы с ними
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания.
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •Тема 3. Норма и система языка
- •§ 1. Орфоэпические нормы
- •§ 2. Нормы ударения
- •§ 3. Нормы словообразования
- •§ 4. Нормы словоупотребления. Точность речи
- •§5. Фразеологические обороты. Языковые афоризмы
- •§6. Нормы грамматики
- •Формы имени существительного
- •1. Род несклоняемых существительных иноязычного происхождения
- •Формы имени числительного
- •Нормы управления
- •Употребление деепричастных оборотов
- •§ 7. Орфографические нормы
- •§ 8. Пунктуационные нормы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 4. Язык, речь и коммуникация
- •§ 1. Функциональные разновидности языка. Стилистическая норма
- •Стилистически окрашенные единицы и единицы, которые становятся стилистически значимыми в определенном тексте
- •Порча хорошего настроения
- •Глава 1. Общие положения
- •§ 2. Научный стиль речи
- •Вторичные тексты (аннотация, реферат, тезисы), создаваемые в рамках научного стиля
- •Языковое оформление аннотации
- •Передача информативного содержания текста
- •§ 3. Составление деловой документации
- •Виды документов
- •Составление резюме
- •Личные данные:
- •Образование (в хронологическом порядке):
- •Опыт (в обратном хронологическом порядке):
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания.
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •§ 4. Коммуникативные качества речи
- •§ 5. Богатство и информативность речи
- •§ 6. Выразительность речи Риторические фигуры (классификация а.П. Чудинова)
- •Языковые средства привлечения внимания
- •§ 7. Логичность речи
- •§ 8. Уместность речи
- •§ 9. Чистота речи
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания.
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •Тема 5. Общение как вид человеческой деятельности. Этика общения и речевой этикет
- •§ 1. Общение и его характеристики
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания.
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •§ 2. Речевая этика
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания.
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных варианта).
- •Тема 5. Литературное редактирование текста. Типовые ошибки и правка дефектного текста
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Отметьте верные высказывания.
- •2. Выберите правильный ответ (возможны два и более правильных вариантов).
- •Литература
- •1. Учебные пособия
- •2. Словари и справочники
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26
§ 7. Логичность речи
Задание 1. Устраните двусмысленность.
1. Директор приказал ученикам отнести компьютеры к себе. 2. Мы планируем посетить музей и вынести из него все самое интересное и полезное. 3. Грибоедов в своем произведении призывал думать своей головой, а не как все. 4. Был Тобольск когда-то в Сибири большим городом, начинался с Урала и уходил за дальний Иркутск. 5. В горах пасут коров с необычайно теплой и густой шерстью, привыкшей к ночному холоду и удобной для пастухов.
Задание 2. Устраните противоречивость высказывания.
1. Фантазия порой уносит художника от реальности к действительности. 2. В Англии, помимо скотоводства, очень хорошо развито овцеводство. 3. Не случайно шотландцы носили длинную одежду, потому что такую одежду легче стирать. 4. Мальчик облокотился спиной на парапет. 5. В средневековье не ценили красоту вещей, и мастера делали в основном добротные вещи.
Задание 3. Устраните абсурдность высказывания.
1. Искусство многогранно, а творчество – это одна из его граней. 2. Скот в Англии является пейзажной живописью. 3. Войдя поглубже в мысли, молодежь должна стремиться к искусству. 4. Экспонат позировал творцу, а он в свою очередь отобразил его на холсте. 5. Зеркало истории видит нас и записывает все.
Задание 4. Устраните непоследовательность высказывания.
1. Все чаще уходил, вешал замок на белую от муки дверь, мельник на свой хутор. 2. Высказывание Д.С. Лихачева можно сравнить с медалью, у которой две стороны, и на каждой разные взгляды. 3.Особенно хороши у Наташи глаза, они вместе с Соней в Отрадном мечтали о красоте природы. 4. После ранения князь Андрей возвращается домой. На поляне в Отрадном он встречает голый дуб. 5. Пушкин сделал много для русского литературного языка. Он умер в 37 лет.
Задание 5. Прочитайте «афоризмы», принадлежащие В.С. Черномырдину, определите, какая ошибка нарушает ясность и логичность речи.
1. Народ пожил – и будет! 2. Я не стал увязывать эти вопросы так перпендикулярно. 3. Это не тот орган, который готов к любви. 4. У меня к русскому языку вопросов нет… 5. Все те вопросы, которые были поставлены, мы их соберем в одно место. 6. Но пенсионную реформу делать будем. Там есть, где разгуляться. 7. Вечно у нас в России стоит не то, что нужно. 8. Вас хоть на попа поставь или в другую позицию – все равно толку нет. 9. Мы надеемся, что у нас не будет запоров на границе. 10. Правительство в отставку? У кого руки чешутся – чешите в другом месте! 11. Страна не знает, что ест правительство. 12. Мы до сих пор пытаемся доить тех, кто и так лежит. 13. Хотели как лучше, а получилось как всегда. 14. У меня приблизительно два сына. 15. Правительство – это не тот орган, где, как многие думают, можно только языком. 16. Надо же думать, что понимать.