- •6.030504 «Економіка підприємства»,
- •6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •Інструментальні компетенції:
- •Міжособистісні компетенції:
- •Системні компетенції:
- •Спеціальні компетенції:
- •1.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.2. Зміст програми навчальної дисципліни «Філософія глобальних проблем сучасності» Модуль I. Філософія глобальних проблем сучасності
- •Тема 1. Предмет, мета та завдання курсу «Філософія глобальних проблем сучасності»
- •Тема 2. Протистояння Заходу і Сходу – головне протиріччя сучасності
- •Тема 3. Філософські проблеми глобальної екології
- •Тема 4. Демографічні проблеми сучасної цивілізації та їх філософське осмислення
- •Тема 5. Людина і науково-технічних прогрес
- •Тема 6. Енергетичні проблеми сучасної цивілізації та перспективи їх вирішення
- •Тема 7. Проблеми миру та роззброєння – головна проблема сучасності
- •Тема 8. Міжнародний тероризм як планетарна проблема
- •Тема 9. Україна та глобальні проблеми сучасності
- •Тема 1. Предмет, мета та завдання курсу «Філософія глобальних проблем сучасності»
- •Ключові терміни та поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 2. Протистояння Заходу і Сходу – головне протиріччя сучасності
- •Ключові терміни та поняття
- •Бібліографічний список
- •Тема 3. Філософські проблеми глобальної екології
- •Ключові терміни та поняття
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 4. Демографічні проблеми сучасної цивілізації та їх філософське осмислення
- •Ключові терміни та поняття
- •Бібліографічний список
- •Тема 5. Людина і науково-технічних прогрес
- •Ключові терміни та поняття
- •Бібліографічний список
- •Тема 6. Енергетичні проблеми сучасної цивілізації та перспективи їх вирішення
- •Ключові терміни та поняття
- •Бібліографічний список
- •Тема 7. Проблема миру та роззброєння – головна проблема сучасності
- •Ключові терміни та поняття
- •Бібліографічний список
- •Тема 8. Міжнародний тероризм як планетарна проблема
- •Ключові терміни та поняття
- •Бібліографічний список
- •Тема 9. Україна та глобальні проблеми сучасності
- •Ключові терміни та поняття
- •Тема 1. Предмет, мета та завдання курсу «Філософія глобальних проблем сучасності».
- •Тема 2. Протистояння Заходу і Сходу – головне протиріччя сучасності
- •Тема 3: Філософські проблеми глобальної екології
- •План заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Ключові терміни та поняття
- •Теми для підготовки доповідей
- •Семінарське заняття № 4
- •Тема 4: Демографічні проблеми сучасної цивілізації та їх філософське осмислення
- •План заняття
- •Тема 5: Людина і науково-технічних прогрес
- •План заняття
- •Ключові терміни та поняття
- •Теми для підготовки доповідей
- •Бібліографічний список
- •Семінарське заняття № 6
- •Тема 6: Енергетичні проблеми сучасної цивілізації та перспективи їх вирішення
- •План заняття
- •Тема 7. Проблема миру та роззброєння – головна проблема сучасності
- •План заняття
- •Тема 8. Міжнародний тероризм як планетарна проблема
- •План заняття
- •Ключові терміни та поняття
- •Теми для підготовки доповідей
- •Семінарське заняття № 9
- •Тема 9. Україна та глобальні проблеми сучасності
- •План заняття
- •4.1. Перелік індивідуальних науково-дослідних завдань
- •5. Підсумковий контроль Перелік питань до підсумкового контролю
- •6. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Капітон Ольга Вікторівна Філософія глобальних проблем сучасності
Тема 7. Проблема миру та роззброєння – головна проблема сучасності
Мета заняття: засвоєння, закріплення, поглиблення і систематизація знань про:
сучасну ситуація в світі;
- проблеми і перспективи вирішення мирного співіснування;
- обмеження гонки озброєння як реальний шлях;
- вирішення глобальних проблем;
- міжнародні організації у боротьбі за мир та безпеку планети.
План заняття
Міцний мир – головна умова прогресу цивілізації.
Сучасна ситуація в світі: проблеми і перспективи вирішення мирного співіснування.
Методичні рекомендації до семінарського заняття
При розгляді першого питання варто підкреслити, що найгостріша проблема, яка стоїть перед людством - це проблема війни і миру. Прогрес людства безпосередньо пов’язаний не тільки з науково-технічною революцією, із якісним стрибком у продуктивних силах людства, але і з якісним стрибком у засобах руйнації, у військовій справі, що вперше в історії наділили людину фізичною можливістю знищити все живе на планеті Земля. ХХ століття залишило чимало трагічних сторінок в історії людства. До найбільших міжнародних злочинів належить перша і друга світова війна, а також воєнні злочини і злочини проти людства. Їх було кодифіковано Статутом Нюрнберзького трибуналу, принципи якого схвалила 11 вересня 1946 року Генеральна Асамблея ООН. Дві світові війни забрали 65 млн. людських життів, покалічили 110 млн. Понад 10 млн. людей загинуло в 159 війнах і конфліктах, котрі відбулися за 50 років після Другої світової війни. У світі накопичені засоби масового знищення, достатні для багаторазового знищення всього живого на планеті.
При вивчені другого питання необхідно дослідити ситуацію після другої світової війни у світі, коли склалися нові політичні реальності. Війна стала історичною віхою, що визначила зовсім інше розміщення сил на світовій арені. Європейський і далекосхідний центр війни (Німеччина і Японія) ліквідовані. Нині у розвинутих країнах, і особливо в США, склався впливовий військово-промисловий комплекс, що є впливовим у політиці та сучасній економіці. Породженням науково-технічного прогресу, що суттєво вплинув на розвиток військової справи в післявоєнний період, стали термоядерна зброя і ракети. У наш час ядерна війна неприпустима: її не можна виграти, у ній не буде ні переможців, ні переможених. Тому найскладніші проблеми, глибокі розбіжності й конфлікти сучасного світу можна і треба вирішувати не військовою силою, а тільки політичним шляхом.Доцільно буде проаналізувати і те, що сьогодні небезпеку для людства становлять не тільки воєнні конфлікти, застосування сучасної воєнної техніки, а й мирна техніка. У працюючій мирній технічній системі, наприклад АЕС, випадкове пошкодження ймовірніше, ніж у "непрацюючій" воєнній техніці. Уявлення про екологічну чистоту АЕС давно виявилося міфом. Різниця між воєнною і мирною ядерною технікою полягає лише в тому, що перша знищує все живе швидко, а друга — поступово, але і та й інша неминуче підривають коріння його існування. Радіоактивне зараження людей і середовища їхнього проживання відбувається відносно повільно і позначиться повною мірою в майбутньому.Отже, з-поміж геополітичних проблем найважливішою є проблема збереження миру на Землі. В світі нагромаджено багато смертоносної зброї, зокрема ядерної, зберігаються чинники, що стимулюють витрати на військові потреби, тривають міжнародні та міжнаціональні конфлікти. Досягнення миру в усьому світі можливе тільки за умови взаєморозуміння і всебічного співробітництва країн і народів світу.
Питання для обговорення
Чи є обмеження гонки озброєння – реальним шляхом для вирішення глобальних проблем сучасності?
Які міжнародні організації ведуть боротьбу за мир та безпеку планети?
Україна і Нато: які перспективи ви вбачаєте у їх співтоваристві?
Як ви бачите сучасну ситуацію в світі?
Які проблеми і перспективи вирішення мирного співіснування країн сучасної цивілізації?
Які основні характерні риси ведення сучасної міжцивілізаційної війни?
Які основні характерні риси ведення сучасних міжнаціональних війн?
Визначте особливості "холодної війни"?
Що є головною умовою прогресу цивілізації?
Чи можлива ядерна війна?
Ключові терміни та поняття
гонка озброєння воєнні конфлікти
мирне співіснування військовий прогрес
світова безпека міжцивілізаційні війни
Теми для підготовки доповідей
Україна і Нато: перспективи їх співтовариства.
Сучасна політична ситуація в світі.
Проблеми і перспективи вирішення мирного співіснування країн сучасної цивілізації.
Основні характерні риси ведення сучасної війни.
Основні характерні риси ведення сучасних міжнаціональних війн.
Особливості ведення "холодної війни".
Бібліографічний список
Основна література: (1); (2); (3); (12).
Додаткова література: (4 ); (6); (7); (9); (12); (13); (14); (16); (17).
СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 8