Что может усилить и украсить эссе:

1. Краткая информация об авторе высказываний (например, «выдающийся французский философ-просветитель», «великий русский мыслитель», «крупный философ-экзистенциалист» и др.)

2. Имена его предшественников, последователей или научных противников.

3. Описание различных точек зрения на проблему или различных подходов к ее решению.

4. Указание на многозначность используемых понятий и терминов с обоснованием того значения, в каком они применяются в эссе.

Например, тема «У нас нет времени, чтобы стать самим собой» (А. Камю) предполагает работу в рамках проблематики самопознания, самосознания человека, «Я — концепции», противоречивости реального и идеального Я, экзистенциальности человеческого существования.

Иначе, раскрывает проблематику личностного развития тема «Не хлебом единым жив человек» (Библия)

В своей основе она содержит проблему противоречивости материальных и духовных потребностей человека.

Пример Экономика. «Не искусству приобретать следует учиться, а искусству расходовать» (И. Стобей)

1. Автор утверждает, что потребителю необходимо научиться рационально расходовать свои доходы, прежде чем приобретать товары и услуги.

2. Речь идет о вопросах, связанных с экономикой потребления.

3. Я полностью согласен с данным высказыванием

Термины: доходы и расходы, ограниченные ресурсы, семейный бюджет, потребительское поведение, структура потребления…

Примеры-аргументы: русские дворяне XVIII – начала ХХ вв., жившие «не по средствам»; некоторые «новые русские» 1990-х гг.

Список литературы и электронных ресурсов

«ЕГЭ 2010. Обществознание. Репетитор. —  М.: Просвещение, Эксмо», 2010

«Единый государственный экзамен: обществознание: задания для подготовки / [А. Ю. Лазебникова, Л. Н. Боголюбов, М. Ю. Брандт и др.]. —  М.: Просвещение, 2006. См. главу IV «Учимся писать эссе».

Баранов П.А. и др. Обществознание. Полный курс. – М., 2010

Мамина О.Н. Эссе по обществознанию. – М., 2009

http://www.edu54.ru/node/28046

http://www.gym5cheb.ru/lessons/index.php-numb_artic=214615.htm

vschool31.ru/admindata/portfolio/eii/strategia.doc

http://forum.postupim.ru/forum/29-1560-2

http://www.studzona.com/referats/view/46561

http://gramesn.pp.ru/education/k-12/articles/2999.html

http://egekurs.narod.ru/index4.1.html

http://festival.1september.ru/articles/566274/

http://www.openclass.ru/dig-resource/48110

http://student.km.ru/ref_show_frame.asp?id=638D52139A7D4F28A3870B8015323989

http://www.uchportal.ru/load/143-1-0-6667

http://piorme.narod.ru/present/esse.ppt

http://www.school56-kgn.ru/index00043.html

http://4ege.ru/obshestvoznanie/750-rekomendacii-napisaniya-yesse-po-obshhestvoznaniyu.html

http://2berega.spb.ru/user/GrubskayaAnna/file/131290/

http://iem.adm.nov.ru/metod_view.php?what=novped/3.inc

http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=103186

http://bschool20.ucoz.ru/EKZ/202.doc

http://vschool31.ru/admindata/portfolio/eii/strategia.doc

http://56ouo43.com/school/6/index.php?option=com_content&task=view&id=76&Itemid=5

http://edu.tomsk.ru/teacher_help/obsh/esse.doc

http://www.history.lact.ru/e/324539-kak-pravilno-napisat-esse-po-obschestvoznan

http://www.proshkolu.ru/user/petelinna/file/388499/

http://referats.allbest.ru/psychology/15586.html

http://www.emgli.ru/blog/2009-12-17-5

http://egeobed.narod.ru/p4aa1.html

http://www.alleng.ru/d/soc/soc23.htm

Приложение № 1

Экономика.

Бизнес-это искусство извлекать деньги из кармана другого человека, не прибегая к насилию (М. Амстердам)

«Бизнес-это искусство извлекать деньги из кармана другого человека, не прибегая к насилию».

Удивительно, как точно М.Амстердам охарактеризовал в своем высказывании суть бизнеса как особого вида экономической деятельности. Я с ним полностью согласна.

Как мне представляется, в рассуждениях на данную тему можно выделить два смысловых аспекта.

Во-первых, обратимся к содержанию понятия «бизнес» в экономической теории. Бизнес – это экономическая деятельность, главной целью которой является получение прибыли, дохода.

Ряд авторов, проводя сравнительный анализ понятий «предпринимательство « и «бизнес», считают их тождественными.

Однако ряд экономистов подчеркивают, что отличием бизнеса от предпринимательства является то, что к бизнесу относятся любые разовые коммерческие сделки. В своем эссе я буду подходить к определению понятия бизнеса именно с этой позиции.

То есть можно быть предпринимателем, главным смыслом деятельности которого является развитие своего дела, совершенствование его, даже на свой страх и риск, иногда в ущерб сиюминутной прибыли. К примеру, создать автотранспортное предприятие, которое осуществляет грузоперевозки, расширять автомобильный парк, оптимизировать маршруты перевозок, заботиться о повышении квалификации водителей, механиков.

А можно, имея автомобиль, осуществлять единичные перевозки «по случаю», когда представляется возможность получить доход. И здесь на первое место выходит непосредственное получение выгоды от сделки. На этой составляющей бизнеса и сосредоточено внимание в цитате М. Амстердама.

Вторая важная составляющая в высказывании М. Амстердама – это представление бизнеса как искусства.

Зададимся вопросом - в чем же заключается искусство бизнеса? Искусство – это особое умение, мастерство. Искусство бизнеса - это умение сделать так, чтобы человек захотел заплатить вам за что-либо добровольно, усматривая в этом выгоду для себя. Надо уметь заинтересовать потребителя, внушить ему, что если он сейчас не купит данный товар или не воспользуется данной услугой, то он упустит важный шанс приобрести самое лучшее, дешевое, полезное.

Можно проиллюстрировать это на примере фармацевтического бизнеса. Убедите потребителя в том, что в организме не хватает йода- станут покупать Йод-актив. Будут покупать «кремлевские таблетки», новые чудодейственные аппараты которые «воскрешают из мертвых» в домашних условиях. Причем, никто насильно не заставляет приобретать и употреблять. Потребитель сам добровольно выкладывает деньги. Пропал интерес к одному чудодейственному средству – тут же появляется другое заманчивое предложение.

Бизнесмены богатеют. Люди довольны. Именно поэтому вытягивание денег из карманов потребителей является искусством. Надо применить недюжинную фантазию, чтобы разнообразить маркетинговые ходы, раскрутить грамотную рекламу, хорошо изучив психологию потребителя. Надо мгновенно перестраиваться, изобретая все новые предложения.

Представляется, что на искусство бизнеса по извлечению денег из карманов население должно отвечать грамотной стратегией потребления.

Но суть бизнеса, верно отраженная М. Амстердамом, не изменится – это действительно «искусство извлекать деньги из кармана другого человека, не прибегая к насилию».

***

Социология

«Социальный статус родителей человека обычно оказывает небольшое непосредственное воздействие на его профессиональные достижения» (П. Блау).

«Социальный статус родителей человека обычно оказывает небольшое непосредственное воздействие на его профессиональные достижении», - пишет известный социолог П. Блау.

Иначе говоря, уважаемый автор утверждает, что успехи человека в профессиональной деятельности не определяются напрямую положением в обществе его родителей. И я согласен (согласна) с данным высказыванием.

Ведь в нем поднимается проблема влияния социального статуса родителей на профессиональные достижения детей.

Как мы знаем, социальный статус - это положение человека в обществе, которое он занимает как представитель большой социальной группы (профессии, класса, национальности, пола, возраста, религии).

Можно выделить различные виды социальных статусов, основываясь на разных критериях деления.

Социальный статус может быть предписанным, то есть навязанным обществом вне зависимости от усилий и заслуг личности (этническое происхождение, место рождения и т.д.). Но он может быть и достигаемым в результате собственных усилий человека, его желания, свободного выбора, либо приобретается благодаря удаче и везению.

Профессиональный статус личности, который фиксирует социальное, экономическое и производственно-техническое положение человека (банкир, инженер, адвокат и т.д.) не является предписанным, это достигаемый статус.

А это значит, что с точки зрения социологической теории профессиональные достижения ребенка зависят прежде всего от него самого.

Теперь посмотрим, так ли это в социальной практике.

Аргументом в данном случае может послужить судьба великого ученого, академика М.В. Ломоносова, выходца из крестьян-поморов.

Инженер-конструктор, автомобильный магнат Г. Форд родился  в сельской глуши в семье бедных фермеров, где техникой считались плуг и мотыга.

Их судьба доказывает, что успехами в профессии человек обязан прежде всего себе, своим способностям, своему упорству и трудолюбию.

С другой стороны часто социальный статус (то есть род занятий, положение в обществе, национальность, религиозная принадлежность) родителей может повлиять на выбор той или иной профессии и на успех в ней.

Например, знаменитый композитор Иоганн Себастьян Бах не был вундеркиндом. Но он принадлежал к роду бюргеров, в котором многие поколения были органистами, организаторами певческих и исполнительских концертов. Музыкальная среда развивала его способности, бюргерская формировала исключительное трудолюбие. Способностям и трудолюбию обязан Бах своими музыкальными достижениями.

Или например если речь идет о замкнутом сословном обществе (система каст в Индии, крепостное право в России), то конечно там и сам выбор рода занятий крайне ограничен, и успехи в профессии часто зависят не от усилий человека, а от его социального происхождения.

Но в целом профессиональные достижения человека коренятся прежде всего в его личных качествах. И здесь П. Блау безусловно прав. Социальный статус родителей человека обычно оказывает небольшое непосредственное воздействие на его профессиональные достижения.

***