Марксистское направление

Коммунистическое воспитание родителей («коммунисти­ческим воспитанием» мы называем воспитание родителей в тех странах, официальная государственная идеология которых основывалась или основывается на философии классиков марксизма – ленинизма) базируется на марксистских взглядах на человека и общество и отличается от хрис­тианского прежде всего тем, что по своему характеру явля­ется атеистическим. Представители данного направления считают, что. появление института семьи было продиктовано прежде всего потребностями общества и по мере изменения общества семья как таковая может отмереть. Поэтому се­мейные отношения здесь рассматриваются как отношения чисто любовные, и семья может распасться, если конча­ется любовь между супругами. (Нужно отметить, что в настоящее время и священнослужители также отмечают тот факт, что в нашем сложном мире семья может потер­петь полный крах, так что единственным спасением во имя любви к ближнему окажется развод.) Право на воспитание детей принадлежит, с точки зрения марксистской идеоло­гии, в первую очередь государству.

Вспомним, что уже Платон представлял модель госу­дарства, которое берет на себя ответственность за вос­питание детей. За эту идею Платона резко критиковал Арис­тотель.

Официально отправной точкой в законодательствах со­циалистических стран является такой подход, согласно ко­торому воспитание детей является прерогативой государст­ва. Обязанность же родителей перед обществом — заботить­ся о детях и воспитывать их, ориентируясь на цели и задачи, поставленные обществом. Таким образом, условия и исходные позиции коммунистического воспитания родите­лей решительно отличаются от воспитания родителей по мо­делям, принятым в западных странах, прежде всего в об­ласти правового отношения к семье.

Хотя классики марксизма считают семью институтом, который порожден буржуазным обществом и который ото­мрет за ненадобностью при коммунизме, в Советском Сою­зе' стремились упрочить семью и старались содействовать родителям в деле воспитания детей. Правда, семья здесь объединялась с государственной системой воспитания детей с целью направить ее в одно русло со школой, молодежны­ми организациями и другими официальными институтами воспитания.

Проблемы, с которыми сталкивались советские родители при воспитании своих детей, по всей видимости, не намно­го отличались от подобных проблем в других развитых странах: советские родители так же ощущали нехватку времени, им так же трудно было приучить детей к порядку.

Советские ученые, занимавшиеся проблемами воспита­ния родителей, наряду с научной работой, старались давать родителям практические советы по воспитанию детей (на­пример, по вопросам детской недисциплинированности).

Одной из основных проблем марксистского воспитания родителей является поиск методов домашнего воспитания: в школах социалистических стран и в других официальных организациях, занимающихся вопросами воспитания, сле­дуют принципам коллективного воспитания, в то время как домашнее воспитание по своему характеру индивидуалис­тично и здесь непригодны методы, принятые в официаль­ных воспитательских коллективах.