Вопросы к вариантам контрольной работы

1. Экология, цели и задачи, экологическая ситуация в мире и России.

2. Учение В.И.Вернадского о биосфере, биота и косные вещества.

3. Экосистемы их структура.

4. Учение В.И.Вернадского о ноосфере.

5. Проблемы демографии, взаимосвязь природы и общества.

6. Гигиеническое нормирование загрязнений в атмосфере, воде почве, пищевых продуктах (ПДК).

7. Влияние поллютантов и ксенобиотиков на здоровье человека.

8. Виды и особенности антропогенных воздействий на природу.

9. Природные ресурсы как основные факторы развития общества.

10. Обоснование необходимости глобального перехода на ресурсосберегающие технологии.

11. Атмосферы, причины ее загрязнения, последствия для биосферы и человека.

12. Мероприятия по охране воздушной среды.

13. Водные ресурсы, их характеристика, водный кадастр.

14. Требования к качеству воды, водоохранный комплекс.

15. Сточные воды и методы их очистки.

16. Методы очистки воды для питьевых нужд

17. Радиоактивное загрязнение и здоровье человека.

18. Влияние радиоактивного загрязнения на живые организмы.

Чернобыльская катастрофа.

13. Пестициды в окружающей среде и пище, альтернативные способы

борьбы с вредителями сельскохозяйственной продукции.

13. Канцерогенные вещества в атмосфере, воде и пище.

14. Проблемы устойчивого развития цивилизации в ххi веке.

15. Понятие о тяжелых и токсичных элементах.

16. Экологические права и обязанности.

17. Экономика природопользования.

18. Экологический мониторинг.

19. Экологические факторы.

20. Понятие о толерантности живых организмов.

21. Лимитирующие факторы.

22. Понятие о качестве пищевых продуктов.

23. Понятие об обмене веществ Зависимость “здоровье - обмен веществ”.

24. Значение белка, жиров и углеводов в жизни организмов.

25. Взаимодействие природы и общества по Б. Комонеру.

26. Международные соглашения об охране биосферы.

27. Роль мутаций и окружающей среды в эволюции живого.

28. Твердые бытовые отходы (ТБО): классификация, состав, обращение, способы утилизации..

29. Необходимость контроля за качеством воздуха, воды и пищи.

30. Международное сотрудничество в области окружающей среды

31. Перспективы развития цивилизации, путь к устойчивому развитию

32. Заменимые и незаменимые ингредиенты пищи.

41. При распаде урана 238 образуется инертный радиоактивный газ радон, написать схему ядерной реакции. Указать где могут возникать довольно высокие уровни радиации радона. Раскрыть пути попадания радиоактивных изотопов в атмосферу, воду и пищу, их отрицательное воздействие на организм человека.

42. Определить число протонов и нейтронов, входящих в состав двух изотопов

углерода: ₆ С ¹⁴ ; ₆ С ¹⁵ . При каких обстоятельствах могут возникнуть ука-

занные изотопы в биосфере, их отрицательное воздействие на организм че-

ловека.

43. Дописать ядерную реакцию ₉₀Тh²³⁰ → ₈₈ Ra²²⁶ + ? и определить порядковый

номер и массовое число второго ядра описать воздействие изотопов данной

реакции на организм человека.

44. В процессе промышленной плавки свинца может происходить реакция между

сульфидом и сульфатом свинца с выделением диоксида серы и… С какой це-

лью производится такая плавка, написать уравнение этой реакции и отрица-

тельные воздействия всех химических веществ этого процесса на здоровье

человека.

45. При распаде радия – 226 образуется инертный радиоактивный газ радон, написать схему ядерной реакции. Указать, где могут возникать довольно высокие уровни радиации радона. Раскрыть пути попадания радиоактивных изотопов в атмосферу, воду и пищу, их отрицательное воздействие на организм человека.

46. Какие особо опасные для жизнедеятельности человека радиоактивные изотопы возникли при аварии на Ченобыльской АЭС и как это отражается на здоровье человека. Раскрыть пути попадания радиоактивных изотопов в атмосферу, воду и пищу, их отрицательное воздействие на организм человека.

47. У молодых цыплят нег внешних заметных половых признаков, а между тем эконо-

мически целесообразно устанавливать для будущих петушков и ку­рочек

различные режимы питания, которые должен учитывать предприниматель

занимающийся птицеводством. Нельзя ли для выявления пола воспользо­-

ваться тем фактом, что ген окраски находится в Х-хромосоме, причем рябая

доминирует над черной (у птиц гетерогаметиый пол - женский)?

48. У человека потребность в курении табака связана с рецессивным геном,

расположенным в Х-хромосоме. Некурящий мужчина женился на некуря-

щей женщине, отец которой много курил. Какова вероятность рождения ре-

бенка, склонного к курению, и укажите его пол ? Какие токсичные вещества

проникают в организм курящего человека и какие болезни могут возникнуть

при курении?

49. У обоих родителей вторая группы крови. Какие группы крови могут быть

у детей?

50. При бомбардировке изотопа ₇ N¹⁴ нейтронами получается изотоп углерода

₆С¹⁴ , который оказывается β-радиоактивным. Написать уравнения обоих ре-

акций и описать воздействие изотопов этих реакций на организм человека.

Выбор варианта контрольной работы