Задания для выполнения контрольной работы сочинения

Номер к/р	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Номер вопроса	1,31	2,32	3,33	4,34	5,35	6,36	7,37	8,38	9,39	10,40
Номер к/р	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Номер вопроса	11,41	12,42	13,43	14,44	15,45	16,46	17,47	18,48	19,49	20,50
Номер к/р	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
Номер вопроса	21,51	22,52	23,53	24,54	25,55	26,56	27,57	28,58	29,59	30,60

Модуль - контроля. Итоговый контроль усвоения курса

Модуль обеспечивает итоговый контроль усвоения знаний и умений по основам педагогики и проводится в виде комплексного теста по трем разделам.

Вопросы, выносимые на тестирование:

Модуль 1. Основы педагогики

1. Процесс передачи знаний от старого поколения новому.

2. Наука изучающая сущность, закономерности, принципы, методы и формы организации педагогического процесса как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни.

3. Донаучный период развития педагогических идей носит название.

4. В какие исторические эпохи происходило возникновение педагогических концепций для построения системы светского образования.

5. Яркие представители эпохи Средневековья, занимающиеся проблемами обучения и воспитания.

6. Автор труда «Великая дидактика» с чьим именем связывают начало самостоятельности педагогики как науки.

7. К представителям современной педагогики относятся…

8. Понятие «педагогика» рассматривается в следующих аспектах…

9. К основным категориям педагогики относят.

10. Целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области.

11. Сознательная, целенаправленная деятельность человека по совершенствованию своих положительных качеств и преодолению отрицательных.

12. Освоение и самостоятельное использование механизмов овладения социокультурными нормами общественного сознания.

13. Совместная целенаправленная деятельность учителя и ученика по усвоению совокупности знаний, навыков и умений, необходимых для жизнедеятельности в современном обществе.

14. Целенаправленное создание условий для всестороннего развития человека.

15. Система принципов, способов организации и построения теоретической и практической деятельности.

16. Основные функции педагогики.

17. Парадигма, ориентирующая образование и воспитание на усвоение знаний, умений и навыков.

18. Парадигма, рассматривающая воспитание и обучение как главные факторы развития личности, где ведущая роль отводится педагогу.

19. К основным методологическим подходам педагогики относятся.

20. Основные методы педагогики, их сущность.

21. Основные отрасли педагогических знаний, их характеристика.

22. Педагогика связана с такими науками как…