Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Матстатистика Методические указания.doc
Скачиваний:
29
Добавлен:
28.08.2019
Размер:
3.53 Mб
Скачать
  1. Задание на практические занятия и контрольную работу, для студентов заочного отделения и слушателей фпк.

  1. Практическое занятие №1

Продолжительность: 2 часа.

Тема: Решение косоугольных сферических треугольников.

Цель: Получить навыки вычислений по таблицам логарифмов и с помощью ПК различных элементов сферических треугольников.

Пособия и инструменты:

  1. Таблицы МТ-75(63).

  2. Калькулятор

Задание: Решить задачи 2.1, 3.1 выбираемые по номеру варианта. Задачи необходимо выполнять в соответствии с алгоритмом и требованиями, заданными в § 3 Главы 2 методических указаний.

При решении задач разрешается использовать лишь заданные в условиях задачи исходные величины, нельзя использовать найденные в процессе решения элементы треугольника.

Провести контроль результатов по теореме синусов. Проверить расчёты при помощи калькулятора или ПК.

  1. Практическое занятие №2

Тема: Обработка результатов равноточных измерений навигационных параметров.

Цель: Научиться вычислять среднюю квадратичную погрешность единичного измерения различными способами, вероятнейшее значение навигационного параметра и его СКП.

Пособия и инструменты:

  1. Таблицы МТ-75(63).

  2. ПК

Задание:

  1. В задаче 4.1 пользуясь методическими указаниями §4 Главы 2 рассчитать:

  • вероятнейшие значения навигационного параметра;

  • СКП единичного измерения;

  • предельную погрешность единичного измерения;

  • СКП вероятнейшего значения;

  • предельную погрешность вероятнейшего значения.

  1. В четвёртой задаче даётся серия измерений вертикального угла берегового ориентира, пользуясь методическими указаниями § 4, §5, рассчитать:

  • все пункты первого задания для вертикального угла.

  • дистанцию до берегового ориентира по формуле

, где = ОСср выраженный в минутах.

  • СКП дистанции.

  1. Практическое занятие №3

Продолжительность: 2 часа.

Тема: Определение с заданной надёжностью  доверительных оценок измеряемой величины и её СКП. Обработка результатов неравноточных измерений.

Цель: Закрепить навыки вычисления СКП единичного измерения, вероятнейшего значение навигационного параметра и его СКП. Получить навыки в определении доверительной оценки измеряемой величины.

Пособия и инструменты:

  1. Таблицы МТ-75(63).

  2. ПК

Задание:

В задаче 5.1 пользуясь методическими указаниями §§ 4-7 Главы 2:

  • Привести ОСi к одному зениту и моменту времени.

Рассчитать:

  • вероятнейшее значение высоты светила;

  • СКП единичного измерения двумя способами;

  • предельную погрешность единичного измерения;

  • доверительный интервал накрывающий истинное значение СКП единичного значения с надёжностью (вероятностью) 0,90.

  • надёжность  определения СКП для доверительного интервала в 0,5 единицу измеряемого параметра (±0,5′)

  • СКП вероятнейшего значения;

  • предельную погрешность вероятнейшего значения измеренной величины и доверительный интервал, накрывающий истинное значение измеряемой величины с надежностью (вероятностью) 0,95.

  • надёжность  для доверительного интервала в одну единицу измеряемого параметра (±1′).

В задаче 6.1 пользуясь методическими указаниями §§ 4-8 рассчитать:

  • вес каждого измерения.

  • вероятнейшее значение измеренного параметра.

  • СКП единицы веса.

  • СКП вероятнейшего значения и оценить его доверительной оценкой с надёжностью 0.99.

  • проверить измерения на промах.

  1. Задание на контрольную работу

  1. Решить задачи 2.2, 3.2 выбираемые по номеру варианта. Задачи необходимо выполнять в соответствии с алгоритмом и требованиями, заданными в § 3 Главы 2 методических указаний.

  2. В задачах 4.2, 4.3 пользуясь методическими указаниями §4 Главы 2 рассчитать:

  • вероятнейшие значения навигационного параметра;

  • СКП единичного измерения;

  • предельную погрешность единичного измерения;

  • СКП вероятнейшего значения;

  • предельную погрешность вероятнейшего значения.

  1. В задаче 5.2 пользуясь методическими указаниями §§ 4-7 Главы 2:

  • Привести ОСi к одному зениту и моменту времени.

Рассчитать:

  • вероятнейшее значение высоты светила;

  • СКП единичного измерения двумя способами;

  • предельную погрешность единичного измерения;

  • доверительный интервал накрывающий истинное значение СКП единичного значения с надёжностью (вероятностью) 0,90.

  • надёжность  определения СКП для доверительного интервала в 0,5 единицу измеряемого параметра (±0,5′)

  • СКП вероятнейшего значения;

  • предельную погрешность вероятнейшего значения измеренной величины и доверительный интервал, накрывающий истинное значение измеряемой величины с надежностью (вероятностью) 0,95.

  • надёжность  для доверительного интервала в одну единицу измеряемого параметра (±1′).

  1. В задаче 6.2 пользуясь методическими указаниями §§ 4-8 рассчитать:

  • вес каждого измерения.

  • вероятнейшее значение измеренного параметра.

  • СКП единицы веса.

  • СКП вероятнейшего значения и оценить его доверительной оценкой с надёжностью 0.99.

  • проверить измерения на промах.

  1. В задаче 7 пользуясь методическими указаниями §9 Главы 2 рассчитать:

  • вероятнейшие значения измеренных величин;

  • коэффициент корреляции между пеленгами;

  • составить уравнение линейной регрессии, построить график;

  • СКП каждого навигационного параметра;

  • рассчитать вероятнейшее значение горизонтального угла ;

  • рассчитать СКП вероятнейшего значения горизонтального угла .

Задачи, решённые на практических занятиях, студент оформляет совместно с контрольной работой и сдаёт преподавателю на проверку. Задачи выбираются соответственно последних двух цифр учебного шифра.

Контрольную следует выполнять в отдельной тетради или стандартных листах А4.

На титульном листе указывается название предмета, номер контрольной работы, фамилию и инициалы студента, номер зачётки и вариант.

Перед каждой задачей выписывается краткое условие с указанием используемых при решении задачи данных.

В конце работы следует привести список использованной литературы.