- •1. Визначте тематичні цикли міфів Давньої Греції, їх групи за походженням, етапами розвитку. Схарактеризуйте основні цикли міфів та зазначте їх літературне відлуння.
- •«Георгіки»
- •«Героїди», «Метаморфози», «Фасти»
- •7. Розкрийте національну своєрідність китайської лірики. Доведіть, що Лі Бо тонко сприймає природу й оспівує внутрішнє життя людини.
- •8. Доведіть, що Ду Фу - видатний китайський поет VIII ст. З'ясуйте особливості зображення людини і світу у творах митця, особливості поетики його лірики.
- •9. Доведіть, що лірика Омара Хайяма має філософський характер. Схарактеризуйте основні мотиви і жанрову своєрідність його поезії.
- •10. Доведіть, що Данте Алігєрі останній поет Середньовіччя і провісник Відродження. Схарактеризуйте «Нове життя» як ліричну автобіографію Данте, зясуйте її новаторські тенденції.
- •Шекспір в Україні
- •13. Доведіть, що Пєр Корнель-представник першого етапу французького класицизму. Розкрийте естетичні погляди Корнеля. Зясуйте ідею громадського служіння у трагедії Корнеля «Сід».
- •Хорнада 2
- •Хорнада 3
- •Характерні риси епохи
- •16. Розкрийте своєрідність німецького Просвітництва. Визначте естетичні погляди. Ф. Шиллера, просвітницьку проблематику його драм («Розбійники» та ін.). Німецьке просвітництво
- •Розбійники. Шиллер Фрідріх
- •18. Розкрийте філософський та сатирико-метафоричний зміст казки е.Т.А.Гофмана «Малюк Цахес».
- •19) Жанр та сруткура Дж. Байрона «Паломництво Уайльд Гарольда»
- •20) Вальтер Скотт – творець іст роману «Айвенко»
- •21) Гюго Віктор «Собор Паризької богоматері»
- •22) Лонгфелло «Пісня про Гайявату»
- •23) Своєрідність прози е.По
- •24) Уітмен «Листя трави»
- •25 Мотиви лірики Пушкіна
- •26. Проаналізуйте особливості проблематики, композиції, строфіки роману о.С.Пушкіна «Євгеній Онєгін».
- •27) «Герой нашого часу» Лермонтова. Образ Печоріна
- •28) Українська тема в творчості гоголя «Вечори на хуторі»
- •29) «Мертві душі Гоголя»
- •30. Визначте, в чому полягала оригінальність задуму «Людської комедії» о. Де Бальзака. Проаналізуйте повість Бальзака «Гобсек», акцентуючи увагу на композиції твору та образі головного героя.
- •31. Проаналізуйте роман г.Флобера «Пані Боварі». Розкрийте суперечливий характер головної героїні твору та проблему авторського ставлення до зображуваних подій.
- •Емма Боварі
- •32) ЧюДікенс «Олівер твіст» Домбі і син»
- •33. Визначте значення сімейної проблематики та особливості психологізму в романі л.М. Толстого «Анна Кареніна».
- •34 Достоєвський «Злочин і кара»
- •35 Чехов «Вишневий сад»
- •36) Шолом Алейхем «Пісня над піснями» «Хлопчик Мотл»
- •37) Символізм як модерністське явище (19-20ст). Модерн тентенції Верлена (Поетичне мистецтво), Рембо *п’яний корабель
- •39) Концепція срібного століття рос поезії. Блок ( Незнайомка, весно весно…) і Ахматова (Довкола жовтий вечір…Літній сад…)
- •40 Покажіть концепція футуризму як авангард течіїї 20ст. Зв'язок Маяковського з футуризмом.
- •41.) Нова драма. Ібсен Ляльковий дім. Як б.Шоу використовує інтелектуальний театр.
- •43.)Кафка «Перевтілення»
- •44) Гамсун «Пан»
- •45) Метерлінк «Синій птах»
- •46) Потік світомості Дж Джойса
- •47) Аполлінер та Еліот
- •48) Рільке та Лорка
- •54. Визначте «життєподібний» сюжет і філософсько-символічний зміст повісті «Старий і море» е.Хемінгуея. Сутність «принципу айсберга».
- •56. «Театр абсурду». «Носороги» е. Йонеско.
Хорнада 2
Подальше розгортання дії. За наказом короля його синові дають снодійного, після чого перевдягають у вбрання принца і переносять у королівський палац. Сехисмундо після пробудження — вже в ролі принца спадкоємця — поводиться жахливо: в грубій формі висловлює зневагу до короля та його оточення, скидає з балкона в море слугу, який насмілився зробити йому зауваження, намагається вбити Клотальдо. Переконавшись таким чином у справедливості пророцтва, король наказує знову приспати Сехисмундо і повернути до в'язниці, а після того, як він знову прокинеться, запевнити його, що все пережите ним відбувалося не насправді, а уві сні. Тим часом Клотальдо дізнається, що Росаура — його донька, яка прибула до Полонії з тим, аби помститись за зраджене кохання принцу Московії Астольфо.
Хорнада 3
Розв'язка сюжету. Усе подальше своє життя Сехисмундо приречений конати у в'язниці. Проте, дізнавшись, що в короля Басиліо є законний син, але королівську корону має успадкувати принц чужоземної Московії, народ повстає. Це повстання очолює Сехисмундо. У боротьбі проти свого батька Сехисмундо перемагає і прощає не тільки батька, а й своїх безпосередніх тюремників і московського принца. Сехисмундо підпорядковує свої розбурхані пристрасті вимогам розуму та державної необхідності і з тирана перетворюється на мудрого правителя. Закоханий у Росауру, Сехиcмундо відмовляється від свого щастя, щоб захистити її честь. Астольфо, дізнавшись нарешті про шляхетне походження Росаури, одружується з нею. Пов'язують свої долі Сехисмундо й Естрелья.
ькому театрі, хорнади, що буквально означає «денний етап» (цикл).
Дійові особи
-Басиліо, король Полонії.
-Сехисмундо, принц.
-Астольфо, герцог Московії.
-Клотальдо, старий.
-Кларін, блазень.
-Естрелья, інфанта.
-Росáура, знатна дама.
-Солдати, почет, музиканти, співаки, слуги, придворні дами.
16. Схарактеризуйте епоху Просвітництва у літературі. Визначте роль філософії у добу Просвітництва. Дайте загальну характеристику основних художніх напрямів: просвітницький класицизм, просвітницький реалізм, сентименталізм; стиль рококо. Покажіть їх вияв у літературі та в інших видах мистецтва.
Просвітництво — широка ідейна течія, яка відображала антифеодальні, антиабсолютистські настрої освіченої частини населення у другій половині XVII —XVIIIстоліття.Представники_цієї_течії, вчені, філософи, письменники, вважали метою суспільства людське щастя, шлях до якого — переустрій суспільства відповідно до принципів, продиктованих розумом, були прихильниками теорії природного права. Просвітники мали широкий світогляд, в якому виділялися концепціяосвіченого абсолютизму, ідея цінності людини, критика церкви, патріотизм, осуд експлуатації людини людиною, утвердження самосвідомості й самоцінностіособи. Цим просвітники відрізняються від просвітителів, якими є всі носії освіти і прогресу.
Просвітництво зародилося практично одночасно в країнах Західної Європи: Британії, Франції, Нідерландах, Німеччині, Італії, Іспанії, Португалії але швидко поширилося у всій Європі, включно з Річчю Посполитою і Російською імперією. Велику роль в його становленні відіграв швидкий розвиток природознавства такнигодрукування.