- •Понятие и сущность менеджмента
- •Развитие теории и практики менеджмента
- •1. Процессный подход (Файоль)
- •2. Системный подход
- •3. Ситуационный подход (Фоллет)
- •Состояние и проблемы менеджмента в современной России
- •Современные взгляды на менеджмент
- •Основные задачи, стоящие перед менеджментом в России
- •Содержание управленческой деятельности менеджера
- •Уровни управления
- •Понятие и характеристика организации. Концепция жизненного цикла организации
- •Формальная и неформальная организация
- •Понятие организационной структуры предприятия
- •Виды организационной структуры управления
- •Требования к построению организационных структур
- •Содержание и структура процесса управления
- •Принципы управления
- •Принцип иерархичности и обратной связи
- •Принцип органической целостности объекта и субъекта управления.
- •Принцип устойчивости и мобильности системы управления.
- •Планирование как функция менеджмента
- •Организация как функция менеджмента
- •Мотивация как функция менеджмента
- •1. Содержательная теория мотивации:
- •2. Процессуальная теория мотивации.
- •Контроль как функция менеджмента
- •Методы управления
- •Инфраструктура менеджмента
- •Содержание и задачи работы с персоналом
- •Власть и личное влияние
- •Управление конфликтами
- •Стили руководства
- •Авторитарный
- •Демократический
- •Либеральный
- •Управленческое решение
- •Своевременность
- •Коммуникации в процессе управления
- •4 Элемента:
- •Стратегические планы в системе менеджмента
- •Делегирование полномочий
Инфраструктура менеджмента
Среда – это совокупность объективных условий, в которых осуществляется деятельность организации.
Различают внутреннюю и внешнюю среду организации.
Внешняя среда – это комплекс факторов, оказывающих непосредственное влияние на производственную и финансово-хозяйственную деятельность компании.
Теория менеджмента рассматривает организацию как систему двух основных типов: закрытая и открытая системы. Закрытая система условно предполагает относительную независимость от окружающей организации внешней среды.
Такая система обычно характерна для начального этапа развития рыночных отношений при незначительной роли государства в их регулировании, при общем невысоком уровне развития экономики в стране. Рост конкурентной борьбы между товаропроизводителями, устойчивое превышение объемов, предлагаемых к реализации товаров и услуг по сравнению со спросом на них, активная роль государства в развитии рыночных отношений и ряд других факторов приводят к раскрытию замкнутой системы. Таким образом, всякая зависимая от внешней среды организация является открытой системой.
Все факторы внешней среды можно условно разделить на две основные группы:
1. Среда прямого воздействия: конкуренты, поставщики, потребители, потенциальные конкуренты, товарозаменители, законы и государственные органы, профсоюзы.
2. Среда косвенного воздействия: экономика, научно-технический прогресс, политика, социология, международные события, историко-географическое расположение.
Внутренняя среда.
Поскольку организацию можно рассматривать как самоорганизующийся и саморазвивающийся объект, именно внутренняя среда в первую очередь определяет характер и успешность деятельности организации.
Основные группы элементов внутренней среды, определяющих эффективное управление:
1. Структура.
2. Цели организации.
3. Задачи.
4. Технология.
5. Персонал.
21
Содержание и задачи работы с персоналом
Модель управления трудовыми ресурсами.
1. Планирование трудовых ресурсов.
2. Набор трудовых ресурсов.
3. Отбор трудовых ресурсов.
4. Определение заработной платы и льгот.
5. Профессиональная ориентация и адаптация.
6. Обучение.
7. Оценка трудовой деятельности.
8. Движение к кадрам, карьерный рост.
Планирование трудовых ресурсов.
В основе планирования трудовых ресурсов лежит оценка наличия трудовых ресурсов, которая проводится путем инвентаризации трудовых ресурсов. В организациях, использующих тонкие технологии, применяют инвентаризацию навыков. После оценки наличия трудовых ресурсов с учетом развития организации определяют будущие потребности, которые определяются в форме программы, состоящей из конкретного графика и мероприятий по привлечению, найму, сокращению, продвижению работников, требующейся для организации. При составлении программы учитываются возможности повышения квалификации работников или их продвижение по службе.
Следовательно, планирование трудовых ресурсов – это этап развития не только трудовых ресурсов, но и организации в целом, то есть возможность создать человеческий потенциал, направленный на развитие конкурентоспособности организации.
Набор трудовых ресурсов.
Заключается в создании необходимого резерва кандидатов на все должности и специальности, из которых организация отбирает наиболее подходящих. Объем набора определяется с учетом будущих потребностей в связи с выходом на пенсию, текучестью кадров, окончанием срока контракта, расширением сферы деятельности организации. Набор осуществляется при помощи внутренних и внешних источников. Внутренние: перевод работника по должностям внутри организации. Внешние: отдел занятости населения, учебные заведения, свободное трудоустройство.
Отбор трудовых ресурсов.
Процедура отбора, как и набора, должна осуществляться в соответствии с трудовым законодательством. В организации должно быть создано внутреннее положение, в котором оговаривается процедура отбора, в состав которой входят:
1. Проверка документов на соответствие занимаемой должности.
2. Прохождение испытания на проверку в соответствии профессиональных навыков.
3. Проведение собеседования.
4. Прохождение тестирования через центр оценки трудовых ресурсов.
Определение заработной платы и льгот.
Определяется в соответствии с приказом и контрактом. Заработная плата устанавливается в соответствии с должностью. После прохождения испытательного срока сотруднику определяются различные надбавки, социальный пакет, льготы. Работником подписывается приказ о материальной ответственности. Работник информируется по всем положениям, которым он будет подчиняться в процессе трудовой деятельности, особенно по премированию и материальному стимулированию.
Профессиональная ориентация и адаптация.
Для создания комфортных условия для работников организации необходимо иметь в виду, что новый человек несет с собой опыт работы на другом предприятии, свои взгляды, интересы, поэтому необходимо учитывать их, определяя ожидания по отношению к труду.
Ожидания организации должны быть равны ожиданию работника.
Ожидания организации бывают:
1. Формальные ожидания – руководитель знакомит работника с требованиями к труду, оценкой труда, с нравственно эстетическими ценностями. При этом используется наставничество.
2. Неформальные ожидания – работники узнают о ненаписанных правилах организации: кто обладает реальной властью, возможности продвижения по службе, моральные ценности, требования к отношению к труду, шансы на повышение заработной платы.
Обучение кадров.
Для повышения производительности труда работников в организации составляется программа обучения по категориям: поступающие на работу, служащие, назначенные на новую должность, работники, которым не хватает навыков эффективного отношения к работе.
Повышение квалификации должно быть не менее 72 часов, за которые выдается удостоверение, свыше 100 часов выдается свидетельство. Повышение квалификации проходит в специализированных учебных заведениях по профилю отрасли данного предприятия. Повышение квалификации должно проходить не реже одного раза в пять лет, но в рамках производственной необходимости чаще.
Оценка трудовой деятельности.
Данная оценка является контролем за качеством работы и служит трем целям: административной, информационной и мотивационной.
Оценка труда должна быть следующей:
1. Объективной.
2. Точной.
3. Без критики.
4. Должна быть обратная связь.
5. Проводить оценку так часто, как это необходимо.
6. Не увязывать оценку с заработной платой.
7. Определять согласованные цели для создания позитивного отношения к оценке.
При положительной оценке труда, работников включают в резерв кадров на вакантные должности. В случае необходимости таких работников, их направляют на обучение. Наличие резервов кадров позволяет руководителю в любое время осуществлять нужные замены.
Оценка осуществляется начальником, который должен оценивать труд, а не личность.
Вывод:
1. Организация труда определяет результаты труда.
2. Ответственность за результаты усиливается предоставлением самостоятельности и зависит от оценки труда.
3. Люди с сильным стремлением к росту, самоуважению положительно реагируют на усложнение труда. Если это для них неважно, обогащать содержание труда – бессмысленно.
Факторы, влияющие на индивидуальное поведение человека: умственные и физические способности, ценности и взгляды, производительность, притязание (ожидаемая оценка), потребности.
22