II. 1.Объясните значение слов, составьте с ними предложения.

Абонемент, абонент, удачный, удачливый, лицензия, стагнация.

2. Объясните значение фразеологизмов.

1) Почивать на лаврах. 3) Доводить до белого каления.

2) Дамоклов меч. 4) Курить фимиам.

3.Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.

Заведующему поликлиники № 5

От водителя Петрова Е.Н.

Уважаемый заведующий поликлиникой ! Прошу освободить меня от работы на ближайшие два дня. Я не могу выйти на работу по семейным проблемам.

10.03.2004 г. С уважением Е.Н. Петров

4. Напишите РЕЗЮМЕ, предполагая, что Вы являетесь соискателем на должность: 1) экономиста торгового предприятия; 2) юриста торгового предприятия.

ВАРИАНТ № 2

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Содержание понятия «культура речи».

2. Научный стиль речи.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

I. ТЕСТ

1. Буквы Г или К. Отметьте слова, в которых пишется Г.	2. Буквы Д или Т. Отметьте слова, в которых пишется Д.
1. пришит наискосо_	1. что-нибу_ь интересное
2. приглашен вулканоло_	2. изготовим визи_ки
3. в адрес ор_комитета	3. о_дернуть руку
4. восточная э_зотика	4. на_пилить доску
5. респе_табельный вид	5. съесть рос_биф

3. Буквы З или С. Отметьте слова, в которых пишется З.	4. Буквы К или СК. Отметьте слова, в которых пишется К.
1. научная эк_педиция	1. рыбац_ие истории
2. под нави_шими бровями	2. матрос_ий танец
3. бе_жалостный тиран	3. анархист_ая организация
4. не_держанный продавец	4. близ_ий родственник
5. работает не _десь	5. гостеприимство по-кавказ_и

5. Буквы А или О. Отметьте слова, в которых пишется А.	6. Буквы А или О. Отметьте слова, в которых пишется А.
1. его отличает прагм_тизм	1. работал исправн_
2. пл_вучесть судна	2. к_тастрофы недели
3. з_ря занимается	3. деятельность к_мпании
4. за белым пол_гом тумана	4. р_списаться в получении
5. неприк_сновенность личности	5. сахар_снижающий эффект

7. Буквы Е или И. Отметьте слова, в которых пишется И.	8. Буквы Е или И. Отметьте слова, в которых пишется И.
1. звуки зам_рли вдали	1. площадь обезлюд_ла
2. будн_чная одежда	2. зря тревож_тся
3. с_мфония Бетховена	3. н_ один не поедет
4. удосто_н нобелевской премии	4. Что ему только н_ советовали!
5. больной невм_няем	5. Н_ с места!

9. Буквы У(Ю) или А(Я). Отметьте слова, в которых пишется У(Ю).	10. Буквы Е или А(Я). Отметьте слова, в которых пишется Е.
1. плещ_тся волны	1. разр_дить обстановку
2. противореч_т закону	2. де_тельный политик
3. самокле_щиеся этикетки	3. собирали кост_нику
4. чару_щая мелодия	4. действовал наверн_ка
5. заряженный акк_мулятор	5. вывеш_нные списки

11. Буквы Ы или И. Отметьте слова, в которых пишется Ы.	12. Буквы О или Ё. Отметьте слова, в которых пишется О.
1. концепц_я образования	1. ты смеш_н
2. желто-белые нарц_ссы	2. ч_рточка на месте переноса
3. проявления мистиц_зма	3. пораж_н увиденным
4. без_нициативный работник	4. поговорил с врач_м
5. сверх_нформированный студент	5. ш_кировать своим поведе- нием

13. Одна согласная или двойная согласная. Отметьте слова, в которых пишется двойная согласная.	14. Одна согласная или двойная согласная. Отметьте слова, в которых пишется двойная согласная.
1. удли(н,нн)ить шубу	1. ране(н,нн)ый поручик
2. им грозит ра(з,зз)орение	2. тыкве(н,нн)ая каша
3. ко(р,рр)озия металлов	3. строче(н,нн)ые карманы
4. э(р,рр)озия почвы	4. предупрежде(н,нн)ы о визите
5. рисунок и а(п,пп)ликация	5. готовились заблаговреме(н,нн)о

15. Ь или его отсутствие. Отметьте слова, в которых пишется мягкий знак.	16. Ъ, Ь или их отсутствие. Отметьте слова, в которых пишется твердый знак.
1. сел_дь в масле	1. трех_ярусное сооружение
2. становит_ся холодно	2. раз_яренный зверь
3. перечень училищ_	3. доходы рант_е
4. восем_сот граммов	4. нанести контр_удар
5. распахнуть окна настеж_	5. лекарство от кон_юнкти- вита

17. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно.	18. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно.
1. (не)готов отвечать	1. (на)встречу судьбе
2. он пока (не)мастер	2. (в)глубь шахты
3. (не)всякий справится	3. выстрелил (на)скаку
4. ни(от)куда не пишут	4. не для (слабо)нервных
5. абсолютно (не)проявивший	5. исполнял то(же), что и в
активности	прошлый раз

19. Слитное, раздельное или дефисное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся через дефис.	20. Наличие или отсутствие буквы. Отметьте слова, в которых буква пишется.
1. договоры о купле(продаже)	1. изделия из поли_тилена
2. будто(бы) ушел	2. дерма_тиновая куртка
3. (вагонно)паровозное депо	3. скоро выздоров_ет
4. (вагоно)ремонтный цех	4. час_ная собственность
5. во-вторых и (в)третьих	5. воскрес_ная школа

21-27. Правильная или неправильная расстановка знаков препинания. Отметьте предложения с пунктуационными ошибками.

21. 1. И боль, и слезы: все скрывала темнота ее глаз.

2. Джон испугался, уж не сошел ли он с ума ни с того, ни с сего.

3. Весной из проталин пахнет землей, а осенью снегом.

4. Осторожно, в раздумье, он спустился по гранитным ступенькам к раздевалке, взял с вешалки свою шляпу, и плащ, и вышел на улицу.

5. Я хотя и чувствовал себя неловко, но вынужден был пообещать, что приду еще.

22. 1. Я поселился наверху, в парадных комнатах.

2. Скользя по утреннему снегу, мой милый предадимся бегу неторопливого коня.

3. Он молчал, как мне показалось, очень долго, а вероятно, всего не-сколько секунд.

4. Ко всем больным, кроме меня, ходили посетители.

5. В жаркое летнее утро (это было в исходе лета), разбудили нас ра-нее обыкновенного.

23. 1. Как добрый человек, он не смог отказать ей в помощи.

2. И, прокашлявшись, старик заговорил.

3. Он приходил раньше всех и работал не покладая рук.

4. Солнце давно золотило верхушки деревьев, а я бессонный любовался красавицей рекой.

5. Оказывается, за эти годы он утратил многие жизненные навыки, разучился даже вести себя, несмотря на тот же распорядок жизни на корабле.

24. 1. Все это я рассказываю вам как писателю.

2. Сосны стояли, словно задумчивые.

3. Воздух настолько прозрачен, что свет льется свободно как в пустоте.

4. «Везет мне как утопленнику», – ворчал дед Егор.

5. В важных делах жизни всегда надо спешить так, как будто бы от потери одной минуты, должно все погибнуть.

25. 1. Над ними простиралось безоблачное небо и ярко светило солнце.

2. Им действительно надо отдохнуть, хотя, если вдуматься, остановка в таком диком месте – рискованный шаг.

3. Он не волновался или ему казалось, что не волновался.

4. Человек поднялся над миром всего живого прежде всего, потому, что горе других стало его личным горем.

5. Она читала целый день, с жадностью глядя в книгу, и только потому, что взгляд ее иногда становился усталым, ошеломленным, и лицо сильно бледнело, можно было догадаться, как это чтение утомляло ее.

26. 1. Полениться: хлеба лишиться.

2. Прошел май, настал июнь.

3. Все молчало; было что-то безнадежное, придавленное в этом глубоком молчании обессиленной природы.

4. Очевидно, он очень волновался: лицо его было красно и на щеке вздрагивал мускул.

5. Как увлекательно рассказана в книге легенда о граде Китеже.

27. 1. Сегодня он гость нашей редакции.

2. Смотреть на удивленные лица слушателей – великое удовольствие!

3. Она посмотрела в зеркало и сказала своему отражению: «Пожелай мне удачи»!

4. Музыка – могучий источник мысли.

5. «Все это восхитительно, – сказала девушка, – но мне пора возвращаться».

28-30. Речевые нормы или их нарушение. Отметьте предложения с нарушением речевых норм.

28. 1. Трамвай остановился у почтампа.

2. Ты позвонúшь мне завтра?

3. Какие у вас перспективы на будущее?

4. Зловейшим светом светили прожектора.

5. Он пригласил нас на дачу, чтобы там отметить свой день рождения.

29. 1. В пакете полтора килограмма абрикосов.

2. Прочитайте правило на двести тринадцатой странице.

3. Вы выходите на следующей остановке?

4. Непрофессиональная реклама обычно менее совершеннее, чем подготовленная специалистами.

5. Ребенок, учащийся хорошим учителем, обязательно полюбит школу.

30. 1. Этот вопрос, благодаря обстоятельного рассказа лектора, стал нам более или менее ясен.

2. Заведующий терапевтическим отделением дал пояснения журналисту.

3. В комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» выведено ряд чиновников, типичных для царской России.

4. По истечении установленного срока хранения депозит может быть переоформлен на любой другой вид вклада.

5. Останавливая водителя с доверенностью, написанной от руки, у инспектора возникает сомнение в ее подлинности.

II. 1. Объясните значение слов, составьте с ними предложения.

БЫТИЕ, БЫТИЁ, АККРЕДИТИВ, БАРТЕР, СТАГФЛЯЦИЯ, ОФЕРТА.

2. Объясните значение фразеологизмов.

1) Притча во языцех. 3) Между небом и землей.

2) Пиши пропало 4) Во сто крат.

3.Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.

Я, Гнатюк Л.А., доверяю моему мужу Гнатюк И.С. получить мою зарплату за декабрь. В связи с тем, что я нахожусь в больнице.

16.12.04 г. Гнатюк Л.А.

4. Составьте ПИСЬМО-ЗАПРОС.

ВАРИАНТ № 3

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Русский речевой этикет.

2. Официально-деловой стиль речи.

КОНТРОЛЬНА РАБОТА

I. ТЕСТ

1. Буквы Г или К. Отметьте слова, в которых пишется Г.	2. Буквы Д или Т. Отметьте слова, в которых пишется Д.
1. внезапно возни_ший	1. о_глагольное существительное
2. продро_ший на морозе	2. фу_больный клуб
3. рисовый пудин_	3. твое сумасбро_ство
4. выехали на пи_ник	4. ее коке_ство
5. пи_ментные пятна	5. по_ключиться к компьютерной
	сети

3. Буквы З или С. Отметьте слова, в которых пишется З.	4. Буквы К или СК. Отметьте слова, в которых пишется К.
1. ныне _дравствующий 2. не_говорчивый клиент 3. уга_ший взор 4. бе_человечное обращение 5. эк_центричное поведение	1. говорит по-француз_и 2. низ_ие цены 3. баптист_ая секта 4. вошли в дворниц_ую 5. тунгус_ий угольный бассейн

5. Буквы А или О. Отметьте слова, в которых пишется А.	6. Буквы А или О. Отметьте слова, в которых пишется А.
1. выт_чка детали на станке	1. пр_родина европейцев
2. ср_слись корнями	2. четырест_ километров
3. не все его стихи р_вноценны	3. ему грозит б_нкротство
4. подг_ревший пирог	4. к_нвертируемая валюта
5. легкое прик_сновение	5. запомни крепко-накрепк_

7. Буквы Е или И. Отметьте слова, в которых пишется И.	8. Буквы Е или И. Отметьте слова, в которых пишется И.
1. фланел_вый халат	1. Где вы наход_тесь?
2. выб_раю свободу	2. нельзя н_ признать
3. г_рлянда из цветов	3. обезоруж_ли преступника
4. трудолюбив в отличи_ от брата	4. Кто н_ рискует, тот не выигрывает.
5. произошло корабл_круше- ние	5. это незыбл_мо и вечно

9. Буквы У(Ю) или А(Я). Отметьте слова, в которых пишется У(Ю).	10. Буквы Е или А(Я). Отметьте слова, в которых пишется Е.
1. разро_т землю	1. спасательные по_са
2. поднос_т вещи	2. половинч_тое решение
3. калеч_щий души	3. загл_деться на картину
4. брезж_щий рассвет	4. плам_неет заря
5. ф_рнитура для окон и дверей	5. подерж_нные вещи

11. Буквы Ы или И. Отметьте слова, в которых пишется Ы.	12. Буквы О или Ё. Отметьте слова, в которых пишется О.
1. прошло пол-_юня	1. вылет разреш_н
2. пред_юньские грозы	2. птичка чеч_тка
3. стрелка на ц_ферблате	3. парч_вый кафтан
4. отличный спец_алист	4. растуш_вка эскиза
5. груженые барж_	5. незаш_ренный взгляд

13. Одна согласная или двойная согласная. Отметьте слова, в которых пишется двойная согласная.	14. Одна согласная или двойная согласная. Отметьте слова, в которых пишется двойная согласная.
1. широкий а(с,сс)ортимент	1. подли(н,нн)ая правда
2. ра(з,зз)евать рот	2. варе(н,нн)ые колбасы
3. веселая клоу(н,нн)ада	3. невида(н,нн)ый успех
4. историческая дра(м,мм)а	4. броше(н,нн)а родителями
5. газовый ба(л,лл)ончик	5. звучит кощунстве(н,нн)о

15. Ь или его отсутствие. Отметьте слова, в которых пишется мягкий знак.	16. Ъ, Ь или их отсутствие. Отметьте слова, в которых пишется твердый знак.
1. каплет с крыш_	1. должность под_ячего
2. гуляш_ из говядины	2. решение супер_арбитра
3. разжеч_ костер	3. пред_явить удостоверение
4. чувствуется фал_шь	4. смотрит исподлоб_я
5. ознаком_тесь с постановлением	5. транс_европейская воздушная линия

17. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно.	18. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно.
1. (не)дремлющее око	1. морозно, (за)то солнечно
2. учиться никогда (не)поздно	2. (в)тайне гордился
3. (не)согласен с вами	3. перевести (на)счет в банке
4. обидел (не)взначай	4. (в)заключение беседы
5. мебель (не)стандартных размеров	5. (коротко)ствольное оружие

19. Слитное, раздельное или дефисное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся через дефис.	20. Наличие или отсутствие буквы. Отметьте слова, в которых буква пишется.
1. какой(то) смешной	1. зал безмол_ствовал
2. (лечебно)диагностический центр	2. крупнома_штабная операция
3. делал (физ)зарядку	3. мелкобороз_чатая поверхность
4. все(равно) не получится	4. мой ровес_ник
5. грибной суп(пюре)	5. ч_резвычайное положение

21-27. Правильная или неправильная расстановка знаков препинания. Отметьте предложения с пунктуационными ошибками.

21. 1. Он понял, что несмотря на все его предупреждения, готовится ка-кая-то операция.

2. На макушке холма стояла главная крепость квадратная, окруженная более мелкими строениями.

3. Алла Матвеевна, мама Вити, была очень рассержена.

4. Проезжая по этой дороге, мы обратили внимание на одиноко сто-ящий в долине дом.

5. Автомобиль плавно остановился, догнав человека быстро идущего по траве вдоль обочины.

22. 1. На сухой, треснувший где-то в степи пистолетный выстрел никто не обратил внимания.

2. Ночь была торжественная светлая.

3. Птицы: утки, гуси, казарки потянулись огромными вереницами на север.

4. Густые ветви частым, темным кружевом закрывали окна, и солнце сквозь эту завесу с трудом проникало в комнаты.

5. Внизу лежала коричневая долина с разбросанными и там и сям зе-леными лоскутами и белыми точками домов.

23. 1. Результат эксперимента не мог не волновать его как разработчика установки.

2. За окном дождь лил, как из ведра, заливая стекла.

3. Уезжай как можно дальше отсюда.

4. В могучем реве шторма глохли, как в войлоке, все посторонние звуки.

5. Лицо ее при этих словах, словно осветила какая-то лампа.

24. 1. Ах, няня как хороши ваши сказки!

2. Тамара Васильевна (назовем ее так) приезжает сюда каждый день.

3. За завтраком Алиса напомнила, что сегодня прилетает Наташа, хотя все кроме Игоря и Лизы, только об этом и думали.

4. Эта девушка была из хорошей семьи, и звали ее Лидией, а имение, в котором она жила, называлось Шелковкой.

5. Лисович провел ножичком вертикально вниз по обоям и вскрыл аккуратный, маленький, в два кирпича, тайничок, самим же им изготовленный в течение предыдущей ночи.

25. 1. Этот самолет не собственность корпорации.

2. Быть самим собой – это черта, свидетельствующая о цельности, а, значит, гармоничности.

3. Грач, – конечно, птица умная и самостоятельная, но голоса у него нет.

4. «Я – Петров, журналист», – представился он.

5. Игнат покосился в мою сторону и ответил не моргнув глазом: «Мы уже собирались идти».

26. 1. Иван не стал спрашивать, где она была и ждал, что скажет сама.

2. Несмотря на то что лаборатория пустовала несколько дней при открытых окнах, тяжелые кислотные запахи еще не улетучились.

3. Есть ли такой закон и куда следует обращаться по этому поводу?

4. Жильцы дома заявили, что если требование не будет удовлетворе-но, они обратятся в суд.

5. Она очень устала за день и радовалась, что еще не пришла пора снова ехать, и можно сидеть и греться на солнышке.

27. 1. Вера знает: чудес на свете не бывает.

2. Как говорится, ученого учить – только портить.

3. На березах пошелушилась кора поредели ветки.

4. Зной как будто висел над землей густым тяжелым слоем, на темно-синем небе казалось крутились какие-то мелкие огоньки.

5. Раздвинешь руками чащу кустарника или навес густой травы – пахнёт в разгоревшееся лицо свежей сыростью, и увидишь бегущую во мраке и прохладе струю чистой и холодной воды.

28-30. Речевые нормы или их нарушение. Отметьте предложения с нарушением речевых норм.

28. 1. В холодные дни я надеваю под пиджак пулóвер.

2. Через полторá суток нам снова предстояло идти в горы.

3. Моя подруга умеет готовить вкусные блюдá из баклажанов.

4. В работе содержится скрупулезный анализ полученных количественных данных.

5. Закрой, пожалуйста, банку с вареньем крыжечкой.

29. 1. Мы не могли проехать: дорогу размыло благодаря проливным до-ждям.

2. Большинство получило отличные оценки.

3. По приезде в город участники экспедиции прошли тщательное медицинское обследование.

4. На окнах висела новая тюль.

5. В соревнованиях участвовал двадцать один представитель тринад-цати стран мира.

30. 1. Мы должны рассмотреть о тех процессах, которые идут в стране.

2. Юноша представил свою знакомую родителям.

3. Что мы понимаем под понятием дом?

4. Его слова оказали на меня странное воздействие.

5. Не будь Иваном, родства не помнящим.