II. 1.Объясните значение слов, составьте с ними предложения.

ПРОВИДЕНИЕ, ПРОВИДЕНИЕ, АКЦИЯ, КЛИРИНГ, ДЕМПИНГ,

МАКЛЕР.

2. Объясните значение фразеологизмов.

1) Хождение по мукам. 3) Голубая кровь.

2) Стоять на своих ногах. 4) Кануть в лету.

3.Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.

Уважаемые господа, работающие в АО «Салют»

Мы очень хотели бы сотрудничать с вами на предмет детальной проработки наших программ по совместной подготовке презентации по продаже разных товаров. Мы рады будем поскорее встретиться с вами.

Срочно пришлите нам нужные материалы и проспекты.

С нетерпением ждем вашего ответа и предложения о дате проведения переговоров. С уважением, директор фирмы Сидоров А.А.

4.Напишите текст АВТОБИОГРАФИИ. Адресат- отдел кадров предприятия, где Вы (или кто-то) будете работать.

ВАРИАНТ № 9

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Тропы и фигуры речи.

2. Устная и письменная речь.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

I. ТЕСТ

1. Буквы Г или К. Отметьте слова, в которых пишется Г.	2. Буквы Д или Т. Отметьте слова, в которых пишется Д.
1. призна_ болезни	1. сдать часы в ломбар_
2. длинные но_ти	2. приехали из санэпи_станции
3. но_тюрн Клода Дебюсси	3. о_делочные материалы
4. запасать впро_	4. ими_ж руководителя
5. редкий э_земпляр	5. на_колоть полено

3. Буквы З или С. Отметьте слова, в которых пишется З.	4. Буквы К или СК. Отметьте слова, в которых пишется К.
1. вокруг не видно ни _ги	1. резчиц_ий инструмент
2. прове_ти конференцию	2. славист_ий конгресс
3. вам не_добровать	3. кузбас_ий уголь
4. музейная эк_позиция	4. полужест_ий скафандр
5. повысить ра_ценки	5. дерз_ое ограбление

5. Буквы А или О. Отметьте слова, в которых пишется А.	6. Буквы А или О. Отметьте слова, в которых пишется А.
1. пл_вучий мост	1. _бнародовать решение
2. соблюдать неук_снительно	2. полн_властная хозяйка
3. неср_внимо важнее	3. набросал статью начерн_
4. солнце оз_рило поляну	4. алг_ритм применения правила
5. лечение к_дированием	5. удачный к_ламбур

7. Буквы Е или И. Отметьте слова, в которых пишется И.	8. Буквы Е или И. Отметьте слова, в которых пишется И.
1. оп_рался на факты	1. вы ничем мне не помож_те
2. остаться в меньш_нстве	2. н_кто другой нам не нужен
3. бел_зна снега	3. н_ чета вам
4. трив_альная мысль	4. н_ утром, н_ вечером
5. говорил в течени_ десяти минут	5. Как н_ понять главного?
9. Буквы У(Ю) или А(Я). Отметьте слова, в которых пишется У(Ю).	10. Буквы Е или А(Я). Отметьте слова, в которых пишется Е.
1. пол_щий грядку	1. яркие впеч_тления
2. мерещ_щийся остров	2. та_ние снега
3. попар_тся в бане	3. земл_черпательные машины
4. гон_т стадо	4. в ознам_нование успехов
5. чу_т дичь	5. выровн_нная площадка

11. Буквы Ы или И. Отметьте слова, в которых пишется Ы.	12. Буквы О или Ё. Отметьте слова, в которых пишется О.
1. оц_нкованное железо	1. занимался на велотренаж_ре
2. ш_пучий напиток	2. прож_г рубашку
3. не может без _нтриг	3. консервированный анч_ус
4. интенсифиц_ровать работу	4. прогуляемся пеш_чком
5. с_митировал крик птицы	5. протяж_нностью более километра

13. Одна согласная или двойная согласная. Отметьте слова, в которых пишется двойная согласная.	14. Одна согласная или двойная согласная. Отметьте слова, в которых пишется двойная согласная.
1. произвести фу(р,рр)ор	1. непуга(н,нн)ые птицы
2. построить би(с,сс)ектрису	2. щечки румя(н,нн)ы
3. провести а(н,нн)алогию	3. клуб путешестве(н,нн)иков
4. су(б,бб)отний вечер	4. фирме(н,нн)ый стиль
5. на меня не ра(с,сс)читы-вайте	5. фарширова(н,нн)ый перец

15. Ь или его отсутствие. Отметьте слова, в которых пишется мягкий знак.	16. Ъ, Ь или их отсутствие. Отметьте слова, в которых пишется твердый знак.
1. демонтаж_ оборудования	1. вертеться в_юном
2. зон_тичные растения	2. раз_емная конструкция
3. маят_ся в ожидании	3. трех_импульсный заряд
4. ребенок непригож_	4. обувь для меж_сезонья
5. пят_сот пятнадцать	5. необ_яснимый страх

17. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно.	18. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно.
1. (не)доставать до потолка	1. (в)дали у леса
2. (не)смотря на просьбу	2. (коротко)подрезанная борода
3. (не)смолкающий шум го- рода	3. (во)избежание неприятно- стей
4. он вовсе (не)смешон	4. Что имеется (в)виду?
5. (не)благоприятные для нас	5. работа интересная и (при)том
Обстоятельства	высокооплачиваемая

19. Слитное, раздельное или дефисное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся через дефис.	20. Наличие или отсутствие буквы. Отметьте слова, в которых буква пишется.
1. детский (мини)клуб	1. уча_ствовал в конкурсе
2. (машино)строительный завод	2. встретимся в фо_е
3. Знает(ли) отец?	3. жажду_щий власти
4. из-за пустяков разгорелся сыр(бор)	4. лодку захлес_нуло волной
5. выступил с (контр)предло- жением	5. район скоро обезлес_ет

21-27. Правильная или неправильная расстановка знаков препинания. Отметьте предложения с пунктуационными ошибками.

21. 1. Добродушный старичок, больничный сторож, тотчас же впустил его.

2. Лицо у него было открытое тонкое, отражающее все движения души.

3. Несмотря на ироничный подтекст речи, в зале никто не улыбнулся.

4. Там, под одинокой сосной, стоял человек в зеленом комбинезоне.

5. Я не думал о ней, но, точно легкая тень ее, лежала на моей душе.

22. 1. Всё как у людей.

2. На крокетной площадке, на лужайке, в беседке: всюду тишина, безлюдье.

3. В хате он молча скучал целые сутки.

4. Поле, ты, отдыхаешь после жатвы!

5. Да разве такое возможно?!

23. 1. Дарья Александровна стояла среди, разбросанных по комнате, ве-щей.

2. Выделяясь из всех шумов ночи, море грозно и неумолчно гудит под ногами.

3. Они не понимали, что делалось в моей душе и думали, что я тоже радуюсь.

4. В то время я воспринимал напоминание о моем происхождении как похвалу.

5. Все в нем, можно сказать, усредненное: возраст, рост, фигура, одежда.

24. 1. Если мы обратимся к лучшим образцам прозы то убедимся, что они полны подлинной поэзии.

2. Но Леля спала так спокойно, и в ее ресницах, казалось, роились такие хорошие сны, что Наталья Петровна не решилась разбудить дочь.

3. Получив известие о болезни Наташи, графиня, еще не совсем здоровая и слабая, с Петей и со всем домом приехала в Москву, и все семейство Ростовых перебралось от Марьи Дмитриевны в свой дом и совсем поселилось в Москве.

4. Снег у нас черный как сажа.

5. Но что я мог сделать и что вообще нужно делать в таких случаях?

25. 1. Лучшее время в степи – весна.

2. Ребята пили березовый сок, и казалось нет лакомства слаще.

3. «Отдел на связи», – ответил строгий женский голос.

4. Орлов спросил: «Почему не сообщили об этом раньше»?

5. Она уходила на работу ни свет ни заря, пропадала на дежурствах высиживала сутками у постелей больных.

26. 1. Когда я проснулся, все уже потемнело; трава, разбросанная вокруг, сильно пахла и чуть-чуть отсырела; сквозь тонкие жерди крыши слабо мигали бледные звездочки.

2. Город как будто не совсем проснулся, но это лишь казалось: тотчас же, как мы повернули на Невский, нас охватил и гул его, и блеск, и жизнь.

3. Загнанный в угол он уже готовился расстаться с жизнью.

4. Он сказал, что, если вдруг захочет отдохнуть от работы, то это бу-дет означать, что пора уходить из управления.

5. Это был плотный солидный человек лет сорока в безукоризненном костюме, с уверенными, корректными манерами.

27. 1. Десять лет назад, когда у него ничего не было, кроме рубашки на теле, он уже был самонадеянным.

2. На экзамене абитуриентам были предложены три темы: «Обломов и тайны русской души», «Булгаков и современность», «Искусство в моей жизни».

3. Абитуриенты писали сочинение на тему «Гуманизм в системе мо-их представлений о жизни».

4. Как невыразимо прекрасно пахнет снегом на солнце.

5. Непрочный снег слетал с деревьев, обнажая стволы, позеленевшие, как бронза.

28-30. Речевые нормы или их нарушение. Отметьте предложения с нарушением речевых норм.

28. 1. Кедрóвые орехи полезны и вкусны.

2. В происшедшем виноват главный инженер.

3. Она пришла вся недовольная.

4. Новорождённые медвежата нуждаются в особом уходе.

5. Здесь он провел бóльшую половину своей жизни.

29. 1. Граждане жильцы, сдавайте мусор дворнику, который накопился!

2. Некоторые медведи весят до четырехсот пятидесяти килограм-мов.

3. По утверждению медиков, отечественные продукты обычно более безопаснее для здоровья и привычнее для нашего организма, чем импортные.

4. Я хочу купить такое же бра, как у тебя.

5. Дойдя до реки, усталость овладела нами.

30. 1. Что же мы оставим будущим потомкам?

2. Все служащие, каждый на своем месте, вносит посильный вклад в организацию отдыха туристов.

3. Вопреки приказу директора, бухгалтерия не успела закончить ин-вентаризацию.

4. Серьезная рабочая атмосфера характерна для работы нашего отдела.

5. Листья, гонимые ветром, кажутся мне печальными путниками, до которых никому нет дела.