II. 1.Объясните значение слов, составьте с ними предложения.

НАГОЛО, НАГОЛО, ВЕКСЕЛЬ, АВИЗО, МЕНЕДЖЕР, ИНФЛЯЦИЯ.

2. Объясните значение фразеологизмов.

1) Нить Ариадны. 3) Лебединая песня.

2) Нести свой крест. 4) Ловить рыбу в мутной воде.

3.Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.

- Здравствуй, Ваня, как дела?

Он говорит:

- У-у дела моща.

- Что-что?

- Классно, говорю. Ща один фитиль такое сморозил, подкатывается к одному шкету, дай говорит, велик погонять, сел и почесал, а тут училка, он и давай выпендриваться, варежку разинул, вот и дерябнулся. Сам с фингалом, училка чуть не с катушек, а велик гикнулся. Во клево, ржачка, да?

Я говорю:

- А что, там лошадь была?

- Какая лошадь?

- Ну, которая ржала, или я не понял ничего.

4. Напишите рецензию на понравившуюся Вам статью, связанную с Вашей будущей профессией (статью необходимо приложить к контрольной работе).

ВАРИАНТ № 7

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Стилистические ресурсы русского языка в области грамматики (словообразовния, морфологии и синтаксиса).

2. Функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение).

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

I. ТЕСТ

1. Буквы Г или К. Отметьте слова, в которых пишется Г.	2. Буквы Д или Т. Отметьте слова, в которых пишется Д.
1. острые ко_ти	1. по_чевать гостей
2. ло_тевой сустав	2. отню_ь не шутка
3. мощный прессин_	3. кирпичная кла_ка
4. кожа поражена э_земой	4. о_дежурить ночь
5. оплата ве_селями	5. пре_ставительный орган власти

3. Буквы З или С. Отметьте слова, в которых пишется З.	4. Буквы К или СК. Отметьте слова, в которых пишется К.
1. _бивчивый ответ 2. обратитесь в _дравотдел 3. полоне_ Шопена 4. бе_платная доставка 5. школьная ди_котека	1. карьерист_ие стремления 2. слиз_ая поверхность 3. эскимос_ие песни 4. казац_ие поселения 5. хлест_ость выражений

5. Буквы А или О. Отметьте слова, в которых пишется А.	6. Буквы А или О. Отметьте слова, в которых пишется А.
1. сильное раздр_жение	1. сызмальств_ испытал нужду
2. не будь выск_чкой	2. пр_рыв фронта
3. точка к_сания	3. предв_рительные результаты
4. накл_нясь над чертежом	4. н_стальгические нотки
5. всем сестрам пор_вну	5. рейс отменен по мете_усло- виям

7. Буквы Е или И. Отметьте слова, в которых пишется И.	8. Буквы Е или И. Отметьте слова, в которых пишется И.
1. зап_вать таблетки	1. не видел н_ разу
2. слушался беспр_кословно	2. обесточ_ли проводку
3. тюл_вая занавеска	3. успеть во что бы то н_ стало
4. расст_лю покрывало	4. Вынес_те вещи!
5. великий прор_цатель	5. Чего он только н_ делал
	для больного!

9. Буквы У(Ю) или А(Я). Отметьте слова, в которых пишется У(Ю).	10. Буквы Е или А(Я). Отметьте слова, в которых пишется Е.
1. рокоч_щий гул орудий	1. третье тысяч_летие
2. пороч_щий репутацию	2. начал др_хлеть
3. зала_т на всю деревню	3. яблон_вый сад
4. колыш_тся занавески	4. портрет перевеш_н в зал
5. зарон_т сомнения	5. завершено свеклосе_ние

11. Буквы Ы или И. Отметьте слова, в которых пишется Ы.	12. Буквы О или Ё. Отметьте слова, в которых пишется О.
1. информац_онная программа	1. кружевной воротнич_к
2. куц_й хвост	2. щ_лкнул по лбу
3. вз_мание налогов	3. ананасовый й_гурт
4. нерадиофиц_рованный район	4. приглуш_нная лекарством боль
5. не под_грывая никому	5. дом стоит торц_м

13. Одна согласная или двойная согласная. Отметьте слова, в которых пишется двойная согласная.	14. Одна согласная или двойная согласная. Отметьте слова, в которых пишется двойная согласная.
1. известный а(ф,фф)оризм	1. известный поэт-песе(н,нн)ик
2. фантастический три(л,лл)ер	2. мудре(н,нн)ая задача
3. период а(к,кк)лиматизации	3. преимуществе(н,нн)ое право
4. стекла дребез(ж,жж)ат	4. чище(н,нн)ые вечером сапоги
5. обе(з,зз)оружить террори- ста	5. собака хорошо выдрессирова(н,нн)а

15. Ь или его отсутствие. Отметьте слова, в которых пишется мягкий знак.	16. Ъ, Ь или их отсутствие. Отметьте слова, в которых пишется твердый знак.
1. православная цер_ковь	1. трех_этажный дом
2. раскаят_ся в прегрешениях	2. в_етнамские товары
3. не жаждешь встреч_	3. пред_юбилейные хлопоты
4. неслись вскач_	4. с_узить постановку вопроса
5. обеспеч_те доступ к документам	5. из кон_юнктурных сообра- жений

17. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно.	18. Слитное или раздельное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся раздельно.
1. (не)чем восторгаться	1. (на)перекор традициям
2. (не)надо грустить	2. (с)начала он все отрицал
3. (не)такой, как все	3. прошли (пол)дороги
4. (не)тающий пока снег	4. сделал (на)оборот
5. подчинился (не)хотя	5. Что(бы) ни ответили, не расстраивайся.

19. Слитное, раздельное или дефисное написание слов. Отметьте слова, которые пишутся через дефис.	20. Наличие или отсутствие буквы. Отметьте слова, в которых буква пишется.
1. (матово)белое стекло	1. пройти флю_рографию
2. шутка(шуткой)	2. туристическое аген_ство
3. (по)иному мыслит	3. беспреце_дентный случай
4. как(бы) не так	4. носят паран_жу
5. вода из(под) крана	5. по_скользнулся и упал

21-27. Правильная или неправильная расстановка знаков препинания. Отметьте предложения с пунктуационными ошибками.

21. 1. Лежа пищи не добудешь.

2. Школа стала, как новенькая.

3. В наше время без телефона как без рук.

4. Мы не надеялись когда-нибудь еще встретиться, однако, встретились.

5. Я слушал затаив дыхание и отказывался верить услышанному.

22. 1. Люблю тебя Петра творенье!

2. К счастью, Печорин был погружен в задумчивость и кажется вовсе не торопился в дорогу.

3. Отец был высокий, смуглый, с квадратным лицом.

4. В деревне все, и стар и млад, зовут ее Маняшей, хотя ей за семьдесят.

5. Несмотря на гул турбин Завьялову казалось, что они летят в тишине.

23. 1. Груши в саду были старые дуплистые, зато хороших сортов.

2. Мы знаем Д.И.Менделеева как создателя периодической системы элементов.

3. Она считает, что ковер – не лучший подарок для ее друзей.

4. Охваченный каким-то неясным предчувствием, Павел быстро оделся и вышел из дому.

5. Каждый, кто изучал географию знает: земной шар на три четверти покрыт водой.

24. 1. Он человек основательный, серьезный и о нуждах народа знает не понаслышке.

2. Пламя то разгоралось, то затухало и из шумящей тьмы то выступали в освещенный круг, то снова отходили во мрак стволы сосен и берез.

3. Не место красит человека, а человек – место.

4. Главный бой, последний и решительный, разгорался непосредственно на городских подступах.

5. Как потом оказалось, все кроме Петрова и Сидорова, испугались последствий и не поставили на документе своих подписей.

25. 1. Они увидели аккуратный невысокий белый домик с верандой блекло-зеленого цвета.

2. Все веселит мои взоры: и золотая пчела на цветке, и разноцветные бабочки и прыжки воробья на песке.

3. Весь день сыпался мелкий дождь и дул холодный ветер.

4. Осенью, когда совсем обеднеет земля, и нечем ей будет порадовать глаз человека, вспыхнут яркие костры рябин.

5. Гофман, бывший солдат, кинулся к девушке, заслонил ее и сам был убит бедняга.

26. 1. Среднего роста, с тугой косой, собранной в пучок на затылке, она хлопотала у плиты.

2. Пожалуйста пропустите раненого!

3. Он думал не столько о предстоящем отдыхе, сколько о встрече со старым фронтовым другом.

4. Его слова оказались не чем иным, как пустым обещанием.

5. Здешняя земля дает немного, и, чтобы сельское хозяйство было не в убыток, нужно пользоваться трудом крепостных или на-емных батраков или же вести хозяйство на крестьянский лад, то есть работать в поле самому, со своей семьей.

27. 1. «Разве не буду я счастлив? – размышлял я. – Разве не осуществятся все мои желания?»

2. Прошло не менее пяти минут, прежде чем дождь пробил все ярусы леса и достиг земли.

3. Кругом, теряясь в золотом тумане утра, теснились вершины гор, как бесчисленное стадо, и Эльбрус на юге вставал белой громадой, замыкая цепь льдистых вершин, между которых уже бродили волокнистые облака набежавшие с востока.

4. Вы замечали свое состояние, когда после сумрачного переулка, набитого людьми зала или автобуса, из маленькой комнаты, шумного цеха или тесной лаборатории вы попадаете в уголок земной природы, где глазу открывается простор?

5. Река, лес, рощи, поля, все приятно нашему взору.

28-30. Речевые нормы или их нарушение. Отметьте предложения с нарушением речевых норм.

28. 1. Отец воспрúнял это известие болезненно.

2. Пастеризованное молоко можно не кипятить.

3. Нужно придумать что-нибудь более конкурентноспособное.

4. Больше всего Даша любит варенье из абрикосов.

5. Я его обязательно победю.

29. 1. Этот рисунок более удачнее прежнего.

2. Наклонившись над столом, отец что-то писал.

3. Обои ворота нужно закрывать.

4. Около двухсот человек участвовало в восстановлении разрушенной ураганом фермы.

5. Согласно рецепту лекарство следует принимать два раза в день после еды.

30. 1. Плюшкина Чичиков увидел еще издалека, который стоял возле крыльца своего дома.

2. Войдя в автобус, не забудьте оплатить проезд.

3. Князю сообщили, что его славные воины уже готовы и оседланы у Курска.

4. На улице проливной ливень.

5. Впереди лидирует лыжница из Новосибирска.