ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ,

БИЗНЕСА И ПРАВА

И.В. КОРСУН

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

дисциплины

«ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ»

РОСТОВ-НА-ДОНУ

2010

СОДЕРЖАНИЕ

1. Рабочая программа:

   1. Цели и задачи изучения дисциплины

   2. Формируемые компетенции

   3. Содержание дисциплины

   4. Учебно-тематический план

   5. Требования к уровню освоения программы

   6. Учебно-тематическое обеспечение дисциплины

      1. Перечень основной литературы

      2. Перечень дополнительной литературы

      3. Ресурсы Интернет

2. Планы лекционных занятий

3. Практика

   1. Планы семинарских занятий

   2. Содержание практических работ

4. План самостоятельной работы студентов

5. Контрольные работы (для студентов ЗО)

   1. Методические рекомендации по выполнению и оформлению

контрольных работ

2. Перечень рекомендуемой литературы

3. Темы (варианты) контрольных работ

4. Контрольные вопросы по курсу

1. Контроль

   1. Структура и бальная оценка каждого модуля (для ДО)

   2. Тестовые задания по курсу

   3. Примеры практических задач для оценки приобретенных студентами знаний по курсу

2. Контактная информация преподавателя

3. Информационно-справочные материалы по курсу «Общая психология: Общение и деятельность

1. Рабочая программа

1.1.Цели и задачи изучения дисциплины

Цель дисциплины - формирование основных представлений об общении и деятельности, их составляющих и закономерностях проявлений, а также формирование и развитие коммуникативных умений в деятельности и межличностном взаимодействии.

Задачи дисциплины:

• дать целостное представление о процессах общения и деятельности личности,

• рассмотреть представление о процессах взаимодействия общения и деятельности личности,

• научить слушателя определять основные составляющие общения и деятельности (структуру, свойства, функции общения и деятельности), а также определять виды общения и деятельности,

• развивать умения вербального, интерактивного и перцептивного общения в процессе своей жизнедеятельности и применять их на практике,

• использовать эффективные стили общения в межличностных отношениях и профессиональной деятельности,

• научить слушателя планировать собственную деятельность и достигать поставленных целей,

• научить использовать психотехнологии, способствующие результативности профессиональной деятельности.

1.2. Формируемые компетенции

Умение выделять структуру, свойства, функции общения и деятельности, а также определять виды общения и деятельности.

Умение грамотно использовать методики, измеряющие параметры общения и деятельности.

1.3. Содержание дисциплины

Дисциплина посвящена изучению психологических процессов: общения и деятельности. В ней рассматриваются подходы к данным феноменам в рамках отечественной и зарубежной психологии, раскрываются особенности их структурного и содержательного наполнения, методов их диагностики, развития и использования в самых разнообразных ситуациях. Дисциплина поможет психологам, менеджерам, программистам и др. специалистам в их профессиональной деятельности и межличностных отношениях, покажет, как в реальных жизненных ситуациях можно оптимизировать собственное общение и свою деятельность.

Содержание дисциплины составляют 2 модуля: психология общения и психология деятельности. В первом модуле рассматриваются основные подходы к изучению общения в отечественной и зарубежной литературе, раскрывается специфика содержания общения и его функций. Также в модуле дается анализ специфики структуры общения, его видов, основных потребностей личности в общении. Рассматриваются методы исследования общения, которые способствуют эффективности деятельности различных групп и организаций. В данном модуле также раскрывается специфика вербального, невербального и интерактивного общения, его основных приемов и технологий. Дается анализ типичных барьеров общения, их возникновения и преодоления, а также описание конфликта в общении, его функций, структуры, динамики, видов, типов, способов разрешения. Рассматриваются вопросы, связанные с преодолением барьеров общения, использованием конструктивных форм и способов разрешения конфликтов в общении. Рассматриваются психологические особенности неэффективного общения, приемы и техники эффективного, продуктивного общения.

Во втором модуле рассматриваются основные подходы к изучению деятельности в отечественной и зарубежной литературе. Раскрывается структура, виды и особенности деятельности. Анализируются особенности планирования и повышения эффективности деятельности личности.

В содержании учебно-методического комплекса использованы материалы по курсу «Психология общения», разработанные к.пс.н., доц. Пищик В.И. (2006).