3. Контроль

   1. Структура и бальная оценка каждого модуля (для до)

Для анализа и оценки результатов работы студентов по изучению дисциплины используется система рейтинг-контроля, который осуществляется в процессе проведения практических и зачетных занятий. По результатам контроля определяется рейтинг каждого студента в виде суммы набранных баллов. Рейтинг-контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий.

Посещаемость 0-5 б

Аудиторная работа:

• ответы на вопросы 0-5 б

• участие в дискуссии 0-5 б

Самостоятельная работа:

• составление глоссария по теме курса 0-10 б

• составление схем, таблиц, опорных конспектов и т.п. по темам курса 0-10 б

• подбор диагностического инструментария по теме курса 0-10 б

• апробация диагностического инструментария с представлением результатов (в виде презентаций) 20 б

• подготовка доклад по теме курса 0-5 б

• публичное выступление с докладом по теме курса 0-10 б

• реферат по теме курса 10 б

Защита проектной работы 0-10 б

Итоговая оценка - зачтено/незачтено (60 баллов и более)

Рейтинг 85 и выше – отлично

70 – 84 – хорошо

69. - удовлетворительно

менее 60 – неудовлетворительно

2. Тестовые задания по курсу Примерные тестовые материалы для текущего контроля знаний студентов по теме «Общение»

Выберите правильный ответ

1. Общение по отношению к психологии

А) категория

Б) понятие

В) термин

2. Аспекты изучения общения:

А) информационный

Б) экологический

В) гносиологический

Г) нормативный

Д) аксиологический

Е) все ответы верны

3. Цели общения

А) оказание помощи другим

Б) самовыражение

В) совместная деятельность

Г) все ответы верны

4. Уверенного человека характеризуют:

А) Ты-высказывания

Б) Я-высказывания

В) манипуляции

Г) открытая поза

5. К стилям общения относятся:

А) продуктивный

Б) непродуктивный

В) деловой

Г) дружеский

Д) эффективный

Г) все ответы верны

6. Агрессивность поведения в общении проявляется в

А) Ты-высказывании

Б) Я-высказывании

В) мышечном напряжении

Г) злобной гримасе на лице

7. К функциям общения относятся:

А) аффилитивная

Б) коммуникативная

В) взаимопонимания

Г) интерактивная

Д) развивающая

Г) все ответы верны

8. К структурным компонентам общения относятся:

А) коммуникативный акт

Б) потребность в общении

В) средства общения

Г) эмоции

Д) предмет общения

Г) все ответы верны

9. Верно или неверно (В, Н)?

1) Успешность и эффективность общения не зависят от субъекта общения.

2) Субъект-субъектные отношения характерны для диалога.

3) Среди функций общения выделяют традиционную функцию.

4) Взаимопонимание в общении ведет к обретению совместного семантического поля

Установите соответствие:

10.

1) формы разрешения конфликтов А) давление

2) способы разрешения конфликтов Б) коалиция

3) средства разрешения конфликтов В) педагогические

Г) уступка

Д) сотрудничество

Е) административные

Ж) убеждение

З) компромисс

11.

1) Проксемика А) смех

2) Такесика Б) слезы

3) Паралингвистика В) поворот головы

4) Пантомимика Г) дистанция

Д) рукопожатие

Е) пауза

Ж) поклон

З) объятие

12. Виды ВЛК Персоналии

1) мотивационный А) З.Фрейд

2) нравственный Б) В.Франкл

3) невротический В) К.Хорни

Г) В.Н.Мясищев

Д) Ф.Василюк

Установите правильную последовательность:

13. Этапы конфликта: 1) развитие открытого конфликта, 2) возникновение и развитие конфликтной ситуации, 3) разрешение конфликта, 4) начало открытого конфликтного взаимодействия; 5) осознание конфликтной ситуации хотя бы одним из участников взаимодействия и эмоциональное переживание этого факта.

Дополните высказывание

14) Аффилиация – это…

15) Манипуляция – это…

16) Диалог – это…

17) Паралингвистика – это…

18) Проблемы общения в отечественной психологии изучали….

19) Общение было предметом изучения в таких психологических направлениях зарубежной психологии как…

Восполните пробел:

20) Стиль конфликтного поведения – это манера … и образ действий участников конфликта, а также способ осуществления интересов.

Правильные ответы:

1. Б, В (1 б)

2. А, В, Г, Д (2 б)

3. А, Б (1 б)

4. Б, Г (1 б)

5. Г (0, 5 б)

6. Г (0, 5 б)

7. Г (0, 5 б)

8. А, Б, В, Д (2 б)

9. 1) Н

2) В

3) Н

4) В (2 б)

10. А-1,2,6; Б-4, В-3, Г-3, Д-1,5,6 (4,5б)

11. 1) Г

2) Д, З

3) А, Б, Е

4) В, Ж (4 б)

12. 1-А,В; 2-Б,Г,Д; 3-В (3б)

13. 2, 5, 4, 1, 3 (2б)

14. потребность в общении с себе подобными (2 б)

15. психологическое воздействие на другого с целью получения желаемой цели без осознания этой цели другим (2 б)

16. общение двух субъектов (1 б)

17. невербальные средства общения: смех, слезы, паузы, мычание и др. (1 б)

18. Б.Г. Ананьев, В.Н. Мясищев, А.В. Петровский, Л.А. Петровская и др. (2 б)

19. фрейдизм, бихевиоризм, интеракционизм, гештальт-психология, гуманистическая психология и др. (2 б)

20. общения (1б)

«5» - 30-35 б

«4» - 24-29 б

«3» - 17-23б

«2» - 16 б и меньше

При работе по курсу «Общая психология: деятельность и общение» также необходимо использовать тестовые задания, представленные в учебно-методическом комплексе по «Психологии общения», разработанные к.пс.н., доц. Пищик В.И. (2006).