- •Рабочая программа
- •1.2. Формируемые компетенции
- •1.3. Содержание дисциплины
- •1.4. Учебно-тематический план
- •1.5. Требования к уровню освоения программы
- •1.6. Учебно-тематическое обеспечение дисциплины
- •Перечень основной литературы
- •Перечень дополнительной литературы
- •1.6.3. Ресурсы Интернет
- •Теория. Лекции. Тема лекции 1. Общение как предмет психологической рефлексии.
- •Функции общения:
- •Виды общения
- •Тема лекции 2. Общение и психическая жизнь личности
- •Общие свойства ощущений:
- •Особенности восприятия
- •Виды памяти
- •Словесно – логическая (главная роль 2 сигнальной системы) – связь с общением и речью человека
- •Свойства речи:
- •Функции речи:
- •Виды речи:
- •Механизмы речи
- •Тема лекции 3. Диагностический инструментарий изучения общения.
- •Тема лекции 4. Основные подходы к изучению общения в зарубежной и отечественной психологии.
- •Тема лекции 5. Виды общения: Вербальное общение.
- •Тема лекции 6. Виды общения: Невербальное и перцептивное общение.
- •Формы невербальной коммуникации:
- •Функции невербальных способов коммуникации:
- •Тема лекции 7.Виды общения: Интерактивное общение.
- •Тема лекции 8. Деятельность как предмет психологической рефлексии.
- •Тема лекции 9. Диагностический инструментарий изучения деятельности.
- •Тема лекции 10. Основные подходы к изучению деятельности в зарубежной и отечественной психологии.
- •Тема лекции 11. Психологические особенности различных видов деятельности
- •Конспекты лекций 8-12.
- •Свойства деятельности:
- •Структура деятельности
- •Традиционная.
- •Виды навыков
- •II. Инвариантная.
- •Виды деятельности
- •Практика
- •Планы семинарских занятий
- •Содержание практических работ темы практических занятий
- •4. План самостоятельной работы студентов
- •Контрольные работы (для студентов зо)
- •Методические рекомендации по выполнению и оформлению
- •Требования к докладу по «Общей психологии: деятельность и общение»
- •Методические рекомендации к написанию реферата по курсу*
- •Этапы работы над рефератом
- •Структура реферата
- •Требования к оформлению реферата
- •Критерии оценки реферата
- •Перечень рекомендуемой литературы
- •Темы (варианты) контрольных работ
- •3.Описание методики: Опросник состоит из …(вопросов, шкал и т.Д.)
- •5. Текст опросника
- •Контрольные вопросы по курсу
- •Контроль
- •Структура и бальная оценка каждого модуля (для до)
- •Тестовые задания по курсу Примерные тестовые материалы для текущего контроля знаний студентов по теме «Общение»
- •Примеры практических задач для оценки приобретенных студентами знаний по курсу
- •6. Контактная информация преподавателя
- •Глоссарий
Перечень дополнительной литературы
Айсмонтас Б.Б. Общая психология: Схемы. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.
Бойко В.В. Энергия эмоций в общении на себя и на других. - М., 1996.
Волкова А.И. Конфликтология: теория и практика разрешения кризисных ситуаций. Часть IY. Психология общения и поведения в конфликте. – Таганрог, 2001.
Зимбардо Ф. Застенчивость: Что это и как с ней справиться. – СПб.: Питер, 1996.
Крысько В.Г.; Общая психология в схемах и комментариях к ним. – М.: Флинта, 1998.
Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. – СПб.: Питер, 2002.
Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. – Ростов-н/Д., 1999.
Лентьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: МГУ, 1972
Нэпп М., Холл Д. Невербальное общение. СПб., 2004.
Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Политиздат, 1982.
Пиз А. Язык жестов. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 1992.
Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: БАХРАХ, 1998.
Рюмшина Л.И. Диалог-игра-манипуляция. – Ростов-на-Дону, 1996.
Скрипкина Т.П. Психология доверия. – М.: Академия, 2000.
1.6.3. Ресурсы Интернет
http://azps.ru (А.Я. Психология)
http://Subscribe.Ru
http://solaris.surgut.ru
http// nntu@adm.nntu.sci - nnov.ru
www. auditorium. ru
www: Elibrary.ru
www: Flogiston.ru
http//library.rtvsu.ru
www: psychology.ru
www: ostu.ru
www: psycho.ru
Психология влияния и психологическая безопасность. Консультации и тренинги. Материалы по контролю сознания и деструктивным культам (сайт психолога Евгения Волкова) - http://www.people.nnov.ru/volkov
Influence At Work - сайт Келтона Роадса (Kelton Rhoads) http://www.influenceatwork.com/
Теория. Лекции. Тема лекции 1. Общение как предмет психологической рефлексии.
План:
1.Предмет курса и основные понятия.
2.Междисциплинарный статус общения.
3.Специфика изучения общения в общей психологии.
4.Специфика содержания общения, его структуры и функций:
структурные компоненты общения;
основные функции общения;
уровни общения.
5. Личностные потребности и общение.
6. Виды общения и их характеристика.
Общение – это универсальная реальность бытия человека, порождаемая и поддерживаемая различными формами человеческих отношений (Ковалев, Радзиховский). В этой реальности существует и развивается как цивилизация в целом, так и психика отдельного человека.
Только в общении формируются те нормы, которые нами руководят в последствии.
Общение представляет собой многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый их потребностями в совместной деятельности. Существуют различные определения общения: общение как субъект-субъектное взаимодействие (Б.Ф.Ломов); общение как особый вид деятельности (А.Н.Леонтьев); общение как процесс взаимодействия в совместной деятельности (Г.М.Андреева,Б.Ф.Ломов) и др.
Общение с другими людьми является предпосылкой для становления личности человека.
В процессе общения человек приобретает знания об окружающем мире, знания о собственном Я, а также коммуникативные навыки и умения.