- •Ответы на билеты по курсу «История русской литературы 1840-60-х годов»
- •1. Русская литература 1940-1860-х гг. Как философско-эстетическое единство и этап в развитии национальной культуры. Западники и славянофилы
- •2. Философия и эстетика натуральной школы. Анализ 2-3 произведений (сб. «Физиология Петербурга»)
- •3. Герцен-художник. Проблематика, поэтика, стиль повестей «Доктор Крупов» и «Сорока-воровка»
- •4. «Былое и думы» а.И. Герцена. Личностное освоение истории. Универсальность авторской позиции, ее отражение в жанре, композиции, стиле (на примере 4-5 частей)
- •5. Роман а.И. Герцена «Кто виноват». Смысл названия. Сюжет и конфликт. Система персонажей. Повествование и стиль
- •6. Проблема эволюции творчества ф.И. Тютчева. Основные темы и мотивы лирики 1850-70-х гг., характер образности, лирический герой
- •7) Поэтический мир а. Фета. Концепция красоты
- •8. Поэтика лирики а. Фета
- •9. Философская лирика ф.И. Тютчева 1830-х гг.: основные темы, мотивы, характер образности, лирический герой
- •10. Принципы изображения народа в «Записках охотника» и.С. Тургенева: социальный, национальный, общечеловеческий аспекты. Поэтика цикла. Роль повествователя
- •11. Философско-художественная концепция личности и человеческой жизни в повестях и.С. Тургенева 1850-х гг.
- •12. Роман «Рудин»: историческое и универсально-философское содержание. Композиция. «Загадка» героя. Смысл финала. Символический подтекст.
- •13. Коллизия счастья и долга в романе и.С. Тургенева «Дворянское гнездо» и ее художественное воплощение: проблематика, герои, сюжет. Трагическое и эпическое. Значение эпилога
- •14. Социальные и философские проблемы романа «Отцы и дети». Личность Базарова. Споры вокруг романа.
- •15. «Накануне» и. С. Тургенева как философский и трагический роман. Символика. Смысл финала.
- •16. Поиски Тургеневым новых художественных форм в конце 60-70-х гг. («Дым», «Призраки», «Довольно»).
- •17. Русский человек и проблема национальной жизни в поздних произведениях и. С. Тургенева.
- •18. Повести «Сон» и «Песнь торжествующей любви»: концепция и поэтика таинственного. Функции литературных цитат.
- •19. «Стихотворения в прозе как итоговое произведение и. С. Тургенева. Структура. Проблематика. Лирический
- •20. Нравственная доктрина н. Г. Чернышевского в романе «Что делать?». Просветительская позиция автора.
- •21. Особенности художественной формы романа н. Г. Чернышевского «Что делать?».
- •22. Рассказы в. С. Слепцова. Общая характеристика романа «Трудное время».
- •23. Изображение народа в рассказах н. В. Успенского.
- •24. Проблема героя в дилогии н. Г. Помяловского.
- •25. Два возраста и два миропонимания в романе и. А. Гончарова «Обыкновенная история». Проблема полноты человеческого бытия и гармонической личности.
- •26. Социальная и историческая проблематика романа «Обрыв». Система персонажей. Полемика с позитивизмом. Поэтика романа.
- •27. «Вечные» проблемы романа «Обрыв». Концепция любви.
- •28. Первые пьесы а. Н. Островского. Конфликт, драматургическая интрига, характеры, язык. Островский и славянофилы.
- •29. Нравственно-обличительный характер пьес а. Н. Островского 2-й половины 1850-х гг. («Доходное место», «Гроза»).
- •30. Личность и социальная система в пьесах Островского 1860-70-х гг. («На всякого мудреца довольно простоты», «Бешеные деньги», «Волки и овцы»).
- •32. Тема «любви» и «горячего сердца» в поздних пьесах Островского («Бесприданница», «Горячее сердце», «Сердце не камень»).
- •33. Пьесы а. Н. Островского о театре и актерах. Конфликт, характеры, жанрово-стилевая многоплановость.
- •34. Характеристика сборника н. А. Некрасова «Стихотворения» (1856). Тематика. Образность, жанрово-стилевая многоплановость.
- •35. Лирический герой поэзии н. А. Некрасова. Покаянные мотивы в его творчестве. Интимная лирика. Тема поэта и поэтического творчества. Социальность поэзии Некрасова.
- •36. Ролевая лирика» н. А. Некрасова.
- •37. Книга «Последних песен» н. А. Некрасова.
- •38. Исторические поэмы н. А. Некрасова («Русские женщины», «Дедушка»).
- •39. Драматургическая трилогия а. К. Толстого. Проблема власти и нравственности. Или а. В. Сухово-Кобылин – драматург. Жанрово-стилевая многоплановость пьес, трагическое и фарсовое начало.
- •40. Поэзия чистого искусства(на примере лирики 1-2 поэтов).
Ответы на билеты по курсу «История русской литературы 1840-60-х годов»
1. Русская литература 1940-1860-х гг. Как философско-эстетическое единство и этап в развитии национальной культуры. Западники и славянофилы
1850-е — проявилось размежевание эстетических направлений и сил.
1) полемика на вечную тему – «смысл поэтического творчества как литературного» (поэты «чистого искусства» против реалистов; «чистые» выступали за осмысление литературы как автономной сферы творчества, не зависящей от идеологии, политики, «социального заказа»);
2) резкое изменение отношения к Пушкину (замена его на Некрасова, Писарева и др.);
3) попытка осмысления исторического пути Отечества, его прошлого-настоящего-будущего (Герцен, Огарев, революционеры-демократы).
Кружки и салоны:
• салон Елагиной, характеризовался свободой мнений, «соревновательностью». В 40-е годы его посещали — Тютчев, Тургенев, Огарев, Лермонтов.
• салон Павловых (конец 30-х — 40-е годы). Его посещали славянофилы, западники, а также литераторы, не примыкавшие ни к тем, ни к другим. Здесь бывали Тургенев, Фет, Полонский, Белинский, Герцен.
• В начале 40-х годов Белинский переезжает в Петербург. В петербургском кружке Белинского были Герцен, Тургенев, Некрасов.
• 30-40-е годы, салон Одоевского. Его посещали Фет, Тютчев, Тургенев, Гончаров, Белинский. Встречались люди разных убеждений на «нейтральной почве». При этом господствовал стиль свободного обмена мнениями, простоты в общении.
• кружок Григорьева. В него входили Соловьев, Фет, Полонский. Здесь читались стихи, велись философские споры.
***
Существовало два ведущих направления русской общественной мысли - западничество и славянофильство.
1) основы славянофильского движения заложили Алексей Степанович Хомяков и Иван Киреевский ("старшие славянофилы").
1839г - Хомяков статья "О старом и новом".
Славянофилы вели речь об особенностях России и ее преимуществах, утверждали ее право на особый, самобытный путь развития, в корне отличный от западного. Обличали произвол властей, невежество народа. Преследовались цензурой.
Полагали, что истинное просвещение, основанное на идее общего блага, со временем объединит вокруг русского народа все другие народы Р. империи.
Идею о личности и обществе подхватили Константин Аксаков и Юрий Самарин.
Придавали большое значение изучению произведений народного творчества.
2) Западники как и С. осуждали культ денег, дух наживы, личной выгоды, которые утвердились в капиталист. странах. Западники развивали жанр путевого очерка, записок, посвященных путешествиям в зап.евр. страны.
2. Философия и эстетика натуральной школы. Анализ 2-3 произведений (сб. «Физиология Петербурга»)
Появление натуральной школы было обусловлено деятельностью Пушкина, Лермонтова и Гоголя.
Смысл натуральной школы — обращение к быту простых людей.
Главная тема — обличение помещиков.
Белинский поддерживал молодых Гончарова и Достоевского, Герцена и Тургенева, а
Журнал натуральной школы - «Отечественные Записки».
Белинский и другие критики о натуральной школе:
1) в её изображениях быта этого сословия одни искренно, другие умышленно видели карикатуры;
2) они изображают людей низкого звания, делают героями своих повестей мужиков, дворников, извозчиков, описывают углы, убежища голодной нищеты и часто всяческой безнравственности.
Правило натуральной школы: близкое сходство изображаемых ею лиц с их образцами. В лице писателей натуральной школы русская литература пошла по настоящему пути, обратилась к самобытным источникам вдохновения и идеалов и через это сделалась и современною и русскою.
Сам термин «натуральная школа» был выдвинут Булгариным с целью унизить писателей гоголевской школы, а Белинский сделал из него синоним реалистичных тенденций в рус. литературе.
Время существования школы — 1840-49;
Главным жанром был физиологический очерк, материалы для которого брались из жизни. Ему присуще соц. тематика и критический пафос. Белинский стремился приблизить литературу к народу, поэтому нацеливал писателей на изображение жизни самых низших слоев общества.
Для всех писателей натуральной школы характерны гоголевские приемы — юмор и ирония, бытовые детали и др.
Вершинными стали годы:
1) 1847 г, когда появилась «Обыкновенная история» Гончарова, повести Салтыкова-Щедрина, первые рассказы из «Записок охотника» Тургенева.
2) 1845г - "Физиология Петербурга". Среди авторов:
Белинский "Александринский театр";
Даль, очерк "Петербургский дворник";
Александр Кульчицкий "Омнибус".