МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ

(РГТЭУ)

НОВОСИБИРСКИЙ ФИЛИАЛ

Теория экономического анализа

Программа, методические указания и задания контрольной и самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения

специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Новосибирск 2010

Кафедра учетно-экономических дисциплин

Теория экономического анализа: Программа, методические указания и задания контрольной и самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Составитель: к.э.н., доцент, Орсоева М.В. – Новосибирск: НФ ГОУ ВПО «РГТЭУ», 2010. –

Рецензент: Мамаева Ж.Г., к.э.н., доцент, зав. кафедрой учетно-экономических дисциплин

Методические указания рекомендованы к изданию кафедрой учетно-экономических дисциплин, протокол от «____»______________2010 г. № _____

Утверждены учебно-методическим советом НФ ГОУ ВПО «РГТЭУ», протокол от «____»______________2010 г. № _____

СОДЕРЖАНИЕ

1.

ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 1

Программа, методические указания и задания контрольной и самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения 1

специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» 1

Новосибирск 2010 1

Кафедра учетно-экономических дисциплин 2

Теория экономического анализа: Программа, методические указания и задания контрольной и самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Составитель: к.э.н., доцент, Орсоева М.В. – Новосибирск: НФ ГОУ ВПО «РГТЭУ», 2010. – 2

Рецензент: Мамаева Ж.Г., к.э.н., доцент, зав. кафедрой учетно-экономических дисциплин 2

Методические указания рекомендованы к изданию кафедрой учетно-экономических дисциплин, протокол от «____»______________2010 г. № _____ 2

Утверждены учебно-методическим советом НФ ГОУ ВПО «РГТЭУ», протокол от «____»______________2010 г. № _____ 2

1.Общие положения 31

2. Объем дисциплины и виды учебной работы по срокам и формам 32

обучения (час) 32

3. Содержание дисциплины 33

3.1. Тематический план 33

Форма обучения заочная – 5,5 лет 33

Форма обучения заочная – 3,5 года (сокращенная подготовка на базе 33

среднего профессионального образования) 33

3.2.Темы и их краткое содержание 34

Тема 1. Научные основы экономического анализа 34

Тема 2. Информационное обеспечение экономического анализа 34

Тема 3. Типология видов экономического анализа 34

Тема 4. Методология и методика экономического анализа 35

Тема 5. Способы обработки экономической информации в анализе 35

финансово-хозяйственной деятельности 35

Тема 6. Экономико-математические методы анализа хозяйственной 36

деятельности 36

Тема 7. Методика выявления и подсчета резервов в экономическом 36

анализе 36

Тема 8. Комплексный анализ и рейтинговая оценка финансового 36

состояния предприятия 36

4. Методические указания к выполнению и оформлению 36

контрольной работы 36

Требования к оформлению контрольной работы 38

5. Задания контрольной работы 38

ВАРИАНТ № 1 39

1. Теоретический вопрос 39

2. Практическая часть 39

ВАРИАНТ №2 39

1.Теоретический вопрос: 39

ВАРИАНТ №3 40

1. Теоретический вопрос: 40

2. Практическая часть: 40

ВАРИАНТ №4 40

1. Теоретический вопрос: 40

2. Практическая часть: 40

ВАРИАНТ №5 41

1. Теоретический вопрос: 41

2. Практическая часть: 41

ВАРИАНТ №6 41

1. Теоретический вопрос: 41

2. Практическая часть: 41

ВАРИАНТ №7 41

1.Теоретический вопрос: 41

2.Практическая часть: 41

ВАРИАНТ №8 42

1. Теоретический вопрос: 42

2. Практическая часть: 42

ВАРИАНТ №9 42

1. Теоретический вопрос: 42

2. Практическая часть: 42

ВАРИАНТ №0 42

1. Теоретический вопрос: 42

6. Самостоятельная работа 43

Тестовые задания 45

1. Каковы роль и значение экономического анализа в управлении произ­водством? 46

2. Что является предметом экономического анализа? 46

3. Укажите правильное определение метода экономического анализа: 46

4. В чем сущность принципа элиминирования влияния факторов на ре­зультат деятельности? 47

5. В чем сущность приема подстановок? 47

6. Укажите недостаток приема элиминирования: 47

7. Какие из перечисленных приемов анализа используются для оценки выпол­нения плана и динамики изменения показателей? 47

8. Какой из перечисленных показателей относится к удельным относи­тельным показателям? 48

9. В каких случаях используется прием элиминирования? 48

10. Какие из перечисленных пунктов не являются элементами методики ана­лиза? 48

11. Как определить влияние изменения среднегодовой выработки одного рабочего на объем товарной продукции способом абсолютных отклоне­ний? 48

12. Какая последовательность факторов применяется при способе цеп­ных под­становок? 49

13. Какие из перечисленных особенностей не относятся к способу отно­сительных разниц? 49

14 Фактор это: 49

15. Аналитические показатели по способу выражения подразделяются на: 49

16. Какой из перечисленных пунктов не является видом группировки? 50

17. Укажите, на какие виды можно подразделить выявленные при ана­лизе ре­зервы: 50

18. Что является непременным условием для сравнения как элемента методики анализа? 50

19. Как определяется влияние изменения суммы материальных затрат на объем ТП способом цепных подстановок? 50

20. Укажите виды экономического анализа в зависимости от органов, осущест­вляющих его проведение: 51

21. Какие из перечисленных признаков не являются признаками ин­формацион­ного обеспечения экономического анализа? 51

22. На какие две группы делятся приемы и способы экономического анализа? 51

23. Какие из перечисленных пунктов не относятся к основным принци­пам эко­номического анализа, вытекающим из требований метода АХД? 51

24. Продукция на стадии проектирования, освоения и массового произ­водства является объектом анализа: 51

25. Из приведенных примеров выделить те, которые относятся к микро­анализу: 52

26. К какой группе экономических наук относится экономический ана­лиз? 52

27. Какой из этих показателей не является специфическим? 52

28. Какой из перечисленных способов не приведет к образованию анали­тиче­ской формулы? 52

29. Каков основной недостаток последующего анализа? 52

30. Какие методы не используются при проведении перспективного ана­лиза? 52

31. В чем заключается принципиальное отличие оперативного, перспек­тивного и последующего анализа: 53

32. Удельный вес рабочих в численности промышленно-производствен­ного персонала является: 53

33. На каком из этапов проведения функционально-стоимостного ана­лиза нахо­дят применение психологические методы анализа? 53

34. Какой из перечисленных показателей является директивным? 53

35. На каком этапе функционально-стоимостного анализа проводится работа по формулированию функций? 53

36. Какие из перечисленных характеристик не являются oсновными требова­ниями, предъявляемыми к анализу? 54

37. Укажите виды экономического анализа в зависимости от субъектов его про­ведения: 54

38. Как определяется обобщающий показатель при мультипликативной схеме связи? 54

39. Сравнение плановых показателей с показателями прошлых периодов харак­теризует: 54

40. При использовании какого способа расчет влияния факторов на обобщаю­щий показатель не зависит от местоположения факторов в мо­дели? 54

41. Какие из перечисленных источников информации не относятся к внеучет­ным? 55

42. Показатель фондоемкость определяется по формуле: 55

43. Какие факторы, влияющие на хозяйственную деятельность предпри­ятия, можно отнести к внутренним? 55

44. Как называется требование к анализу, которое характеризуется тем, что «анализ необходимо основывать на реальных данных с учетом суще­ствующего объема информации, а результаты должны иметь числовое конечное выраже­ние»? 55

45. Какой из перечисленных показателей получают путем сопоставления фак­тических показателей с показателями прошлого года? 56

46. Влияние изменения цен на исследуемый показатель устраняют, если: 56

47. Как еще называют функциональную зависимость факторов? 56

48. Что предполагает собой «двойная мозговая атака»? 56

49. Какой из перечисленных принципов не входит в состав принципов поиска резервов? 56

50. Какой из перечисленных этапов не входит в аналитическую работу? 57

51. К какой группе внеучетной информации относятся нормативные ма­те­риалы? 57

52. Что предусматривает «действенность» экономического анализа? 57

53. Связь с какими науками выражается через использование в процессе ана­лиза конкретных экономических категорий и требований основных экономиче­ских законов? 57

54. К какому признаку классификации относят деление показателей на «харак­теристики» и «факторы»? 57

55. Какие технико-экономические факторы свидетельствуют о более эф­фектив­ном использовании ресурсов? 58

56. Как называется метод, суть которого состоит в перенесении призна­ков слу­чайных объектов на совершенствуемый объект? 58

57. К какому признаку классификации относят явные и скрытые ре­зервы? 58

58. В чем заключается принцип оптимальной детализации при поиске резер­вов? 58

59. Для каких целей используют метод экспертных оценок? 59

60. Какие виды зависимостей выделяют при факторном анализе? 59

61. Какие группировки чаще всего используют в анализе? 59

62. При каком психологическом методе анализа новые идеи и предложе­ния возникают на основе сопоставления с другими более или менее ана­логичными объектами? 59

63. Какой из принципов поиска резервов является правильным? 59

64. Что из перечисленного относится к методам поиска новых решений? 59

65. Какой из методов исследования является лишним? 60

66. Какой из перечисленных приемов элиминирования требует особой точности расчетов? 60

67. Что из перечисленного не является функцией управления? 60

68. Методикой экономического анализа является: 60

69. Что не является способом приведения показателей к сопоставимому виду? 60

70. Системный комплексный анализ - это: 61

71. Как называется схема взаимосвязи факторов, при которой использу­ются все виды арифметических операций? 61

72. Какие науки изучают экономику в целом, ее структуру в теоретиче­ским и историческом разрезе? 61

73. Какая из следующих задач анализа не входит в число общих? 61

74. Какой из перечисленных принципов не относится к принципам сис­темного комплексного анализа? 62

75. Объективность - это требование к анализу, при котором: 62

76. Основной признак классификации производственных резервов: 62

77. Что из нижеперечисленного не относится к постановке задачи пря­мой фак­торной зависимости? 62

78. Какой из методов не относится к психологическим методам анализа? 62

79. К чему сводится формальная проверка отчетности? 63

81. Комплексное изучение работы предприятия с целью объективной оценки функционирования и повышения эффективности хозяйствова­ния - это: 63

82. По способу выявления резервы бывают: 63

83. Требование к обобщению как элементу методики анализа? 63

84. Какая из перечисленных функций управления обеспечивает выра­ботку ос­новных параметров развития управляемого объекта? 64

85. Вид проверки достоверности источников информации: 64

86. Кто из внешних субъектов анализа проверяет правильность исполь­зования бюджетных средств? 64

87. Мозговая атака бывает: 64

88. Совокупность определенных принципов, методов и приемов всесто­роннего изучения хозяйственной деятельности - это: 64

89. Если соблюдается строгое соответствие между причиной и следст­вием, это: 65

90. Какой из способов элиминирования требует расчета условных вели­чин? 65

91. Требование к экономическому анализу, подразумевающее возмож­ность эф­фективного применения результатов анализа, называется: 65

92. Экономический анализ в узком смысле подразумевает изучение: 65

93. Какой из видов сравнения позволяет выявить резервы на предпри­ятии? 65

94. Какой этап отсутствует при проведении межзаводского сравнитель­ного ана­лиза? 66

95. Какая детализация необходима для выявления основных причин из­менения обобщающих показателей? 66

96. Наиболее ранний и распространенный способ исследования? 66

97. Метод анализа, основанный на относительных показателях, отра­жающих отношение фактически достигнутого результата к базисному: 66

98. Часть экономического исследования, предполагающая классифика­цию яв­лений и процессов, а также факторов и причин, оказывающих на них влияние: 66

99. Какой из методов не относится к экономико-статистическим методам ана­лиза? 67

100. Какой из методов относится к экономико-математическим методам ана­лиза? 67

101. Элиминирование в анализе осуществляется одним из следующих спосо­бов: 67

102. С чьим именем связано понятие функционально-стоимостного ана­лиза? 67

103. Какой вид анализа применяется для решения проблем регулирова­ния про­изводственного процесса? 67

104. Классификация факторов по способу определения. 68

105. Классификация факторов по действию на результаты хозяйствен­ной деятельности. 68

106. Признаки, положенные в классификацию факторов по действию на результаты деятельности предприятий. 68

107. Классификация факторов по степени действия. 68

108. Различия между факторами первого и третьего по­рядков. 69

109. Классификация факторов по направлению путей раз­вития. 69

110. Дать правильное определение «Экстенсивный путь развития». 69

111. Определите в чем сущность анализа «текущего раз­вития». 69

112. Определите в чем сущность анализа «перспективного развития». 70

113. Метод экономического анализа – это: 70

114. Виды анализа по объектам управления. 70

116. Область применения индексного метода. 71

117. Задачи экономического анализа. 71

118. Сущность метода долевого участия. 72

119. Область применения метода долевого участия. 72

120. Характеристика экономического анализа по целям исследования. 72

121. Сущность графического метода. 73

122. Область применения графического метода. 73

123. Характеристика экономического анализа по аспек­там исследова­ния. 73

124. Определить, что является предметом экономиче­ского анализа. 74

125. Сущность содержания экономического анализа. 74

126. Место экономического анализа в системе управлен­ческих экономи­ческих наук. 74

127. Связь экономического анализа с бухгалтерским учетом. 74

128. Какая схема правильно показывает, что экономиче­ский анализ – особая функция управления? 75

129. Сущность корреляционного анализа. 75

130. Сущность регрессионного анализа, область приме­нения. 76

131. Сущность теории графов, область применения. 76

132. Теория игр, область применения. 76

133. Сущность метода сравнения. 77

134. Сущность метода измерения. 77

135. Классификация факторов по степени воздействия на результаты работы. 77

136. В чем различие между основными и второстепен­ными факторами? 78

137. В чем различие между общими и специфическими факторами? 78

138. В чем различие между простыми и сложными фак­торами? 78

139. Экспертная оценка, область применения. 78

140. Сущность метода моделирования. 78

141. Сущность метода наблюдения. 79

142. Цель способа комплексной оценки работы предпри­ятия. 79

143. Область применения линейного программирования. 79

144. Сущность метода индукции. 80

145. Сущность метода дедукции. 80

146. Сущность метода абстрагирования. 80

147. Сущность метода «исторический подход». 81

148. Классификация видов экономической информации по способу изо­бражения. 81

149. Классификация видов экономической информации по стабильно­сти. 81

150. Классификация видов экономической информации по порядку и характеру выражения. 81

151. Чем различаются первичная и производная инфор­мации? 81

152. Чем различаются плановая и фактическая информа­ции? 82

153. Чем различается групповая и индивидуальная ин­формации? 82

154. В чем различия простой и комбинированными группировками ин­формации? 82

155. Классификация видов экономической информации по назначению. 82

156. Классификация видов экономической информации по объектам ис­следования. 82

157. Сущность метода «Эксперимент». 83

158. Сущность метода «Анализ». 83

159. Сущность метода «Синтез». 83

160. Сущность функционально-экономического анализа (функцио­нально-стоимостный анализ, ФСА). 84

161. Сущность технико-экономического анализа. 84

162. Сущность социально-экономического анализа. 84

163. Сущность экономико-экологического анализа. 84

164. Классификация видов экономической информации по направлению движения. 85

165. Классификация видов экономической информации по формам вы­ражения. 85

166. Сущность оперативного анализа. 85

167. Сущность текущего анализа. 86

168. В чем роль анализа управления предприятия? 86

169. В чем сущность экономического анализа как особой функции управления производством? 86

170. Основные принципы экономического анализа. 87

171. Сущность метода «Логический подход». 87

172. Сущность метода «Формализации». 88

173. Сущность метода «Системный подход». 88

174. Сущность метода «Комплексный подход». 88

175. Характеристика экономического анализа по кругу изучаемых во­просов. 89

176. Характеристика экономического анализа по изу­чаемым объектам. 89

178. Связь экономического анализа с математикой. 89

179. Связь экономического анализа с экономическими специальными науками. 89

180. Классификация факторов по степени детализации. 90

181. Классификация факторов по характеру действия. 90

182. Правильный пример аддитивной связи. 90

183. Правильный пример мультипликационной связи. 91

184. В каком случае применим метод сравнения? 92

185. С помощью метода цепных подстановок можно рассчитать: 92

186. Для измерения влияния отдельных причин на ре­зультат их взаимо­действия при изменении величины обобщающего показателя применя­ется. 92

187. Для выявления подразделений предприятий, рабо­тающих наиболее эффективно, применяется… 92

188. Сущность социального анализа. 93

189. Сущность экологического анализа. 93

190. Метод исследования, правильное определение. 93

191. Классификация видов информации по функцио­нальной принад­лежности. 93

192. Виды анализа по системе управления хозяйствен­ной деятельностью. 93

193. Связь экономического анализа с ревизией и контро­лем. 94

194. Связь экономического анализа со статистикой. 94

195. Интегральный метод, область применения. 94

196. Прием группировок, область применения. 95

197. Характеристика экономического анализа по широте изучаемых ре­зервов. 95

198. Характеристика экономического анализа по широте принимаемых решений. 95

199. Определение предмета теории экономического ана­лиза. 96

200. Способ сравнения, области применения. 96

201. Способ балансового обобщения, область примене­ния. 96

202. Способ составления аналитических таблиц, область применения. 96

203. Характеристика экономического анализа по харак­теру принимае­мых решений. 97

204. Характеристика экономического анализа по пе­риодичности прове­дения. 97

205. Характеристика экономического анализа по при­менению техниче­ских средств. 97

206. Укрупненная классификация видов экономиче­ского анализа. 97

207. Классификация факторов по степени воздействия на результаты работы. 97

208. Классификация факторов по степени количествен­ного измерения влияния на основной совокупный результат. 98

209. Классификация факторов по времени воздействия. 98

210. Классификация факторов по охвату действием. 98

211. Классификация факторов по уровням объекта управления. 98

212. Определить правильный пример комбинированной связи. 98

213. Сущность технического анализа. 99

214. Сущность экологического анализа. 99

215. Сущность внутрихозяйственного анализа. 99

216. Сущность отраслевого экономического анализа. 99

217. Сущность народнохозяйственного анализа. 99

218. Сущность территориального экономического ана­лиза. 100

219. Классификация видов информации по значению. 100

220. Классификация видов информации по носителям информации. 100

221. Объекты внутрихозяйственного экономического анализа. 100

222. Метод исследования, правильное определение. 100

223. Содержание регионального анализа. 101

224. Определите понятие “интенсивный фактор”. 101

225. Определение понятия «экстенсивный фактор”. 101

226. Определите понятие «революционный фактор». 101

227. Определите понятие «эволюционный фактор». 102

228. Определите понятие «долгосрочный фактор». 102

229. Определите понятие «текущий фактор». 102

230. Определите понятие “основные факторы”. 102

231. Определите понятие «второстепенные факторы». 103

232. Определите понятие «общие факторы». 103

233. Определите понятие “специфические факторы”. 103

234. Определите понятие «простые факторы». 103

235. Определите понятие «сложные факторы». 104

236. Определите понятие информации по способу изоб-ражения «цифро­вая». 104

237. Определите понятие информации по способу изо­бражения «буквен­ная». 104

238. Определите понятие информации по способу изо­бражения «алфа­витная». 104

239. Определите понятие информации по способу изо­бражения «цифро­вая». 104

240. Определите понятие информации по способу изо­бражения «диа­граммная». 105

241. Определите понятие информации по способу изо­бражения «матрич­ная». 105

242. Определите понятие информации по способу изо­бражения «буквен­ная». 105

243. Определите понятие информации по способу изо­бражения «вибри­рующая». 105

244. Определите понятие информации по способу изо­бражения «ста­бильная». 105

245. Определите понятие информации по способу изо­бражения «пере­менная». 106

246. Определите понятие информации по способу изо­бражения «посто­янная». 106

247. Определите понятие информации по способу изо­бражения «входя­щая». 106

248. Определите понятие информации по способу изо­бражения «выхо­дящая». 106

249. Определите понятие информации по способу изо­бражения «неза­метная». 107

250. Классификация видов экономической информации по порядку и характеру выражения. 107

251. Определите понятие информации по способу изо­бражения «первич­ная». 107

252. Определите понятие информации по способу изо­бражения «произ­водная». 107

253. Определите понятие информации по способу изо­бражения «плано­вая». 107

254. Определите понятие информации по способу изо­бражения «факти­ческая». 108

255. Определите понятие информации по способу изо­бражения «группо­вая». 108

256. Определите понятие информации по способу изо­бражения «индиви­дуальная». 108

257. Определите понятие информации по способу изо­бражения «послед­няя». 108

258. Определите понятие информации по способу изо­бражения «комби­нированная». 109

259. Определите понятие информации по способу на­значению «основ­ная». 109

260. Определите понятие информации по способу на­значению «вспомо­гательная». 109

261. Определите понятие информации по способу на­значению «побоч­ная». 109

262. Определите понятие информации по способу на­значению «опера­тивная». 110

263. Определите понятие информации по способу на­значению «бухгал­терская». 110

264. Определите понятие информации по способу по назначению «стати­стическая». 110

265. Основные принципы экономического анализа. 111

266. Сущность конкретно-экономического анализа. 111

267. Классификация видов экономического анализа по отраслевому при­знаку: 111

268. Классификация видов экономического анализа по признаку вре­мени: 111

269. Классификация видов экономического анализа по пространствен­ному признаку. 112

270. Классификация видов экономического анализа по объектам управ­ления. 112

271. Сущность финансово-экономического анализа. 112

272. Сущность аудиторского анализа. 112

273. Сущность экономико-статистического анализа. 112

274. Сущность стохастического анализа. 113

275. Предметом изучения дисциплины «Теория экономического анализа» являются: 113

276. Объем продаж в сопоставимых ценах определяется как: 113

277. Модель, в которой результативный показатель определяется как сумма факторов, назы­вается: 113

278. Из ниже перечисленного выберите количественный фактор: 113

279. Укажите, какой методический прием используется для количественного измерения влияния факторов на анализируемый показатель: 114

280. К внеучетной информации, используемой в экономическом анализе, относится: 114

281. Коэффициент корреляции, равный 0,87, указывает, что связь X и У: 114

282. Модель, в которой результативный показатель определяется произведением факто­ров, называется: 114

283. Для расчета скорректированного результативного показателя: 114

284. Укажите, какой метод экономического анализа не относится к традиционным: 115

285. Из перечисленных ниже выберите качественный показатель: 115

286. Модель, в которой результативный показатель определяется как частное от деления факторов, называется: 115

287. Влияние среднесписочной численности работников на изменение объема продаж рас­считывается как: 115

288. Укажите, какой метод не используется для количественного измерения влияния факто­ров на анализируемый показатель: 116

Задачи для самостоятельной работы 116

7. Итоговый контроль 123

Вопросы для подготовки к экзамену по всей дисциплине 123

8. Библиографический список 125

Основная литература: 126

Дополнительная литература: 126

Периодические издания: 126

Рекомендуемые нормативные источники: 127