131. Сущность теории графов, область применения.

а) способ представления элементов системы точками, а взаи­мосвязей между ними – линиями;

б) способ описания математического явления с помощью нера­венств и уравнений;

в) способ представления элементов системы линиями, а взаи­мосвязей между ними – точками;

г) способ изучения конфликтных ситуаций при решении мате­матиче­ских задач.

132. Теория игр, область применения.

а) изучает конфликтные ситуации, при решении которых нахо­дится ва­риант, приемлемый как в целом для анализируемой системы, так и для от­дельных ее составных (участников);

б) формирует общие экономические выводы, принципы, зако­номерно­сти явления на основе изучения отдельных, частных сторон;

в) делает объективные заключения по какому-либо вопросу, которые основываются на индивидуальных оценках специалистов;

г) это способ, основанный на изучении вероятностных зависи­мостей между исследуемыми явлениями.

133. Сущность метода сравнения.

а) соотношение явлений или предметов, при котором анализи­руются данные явления (предметы), выделяется в них общее и раз­личное;

б) сознательное изменение течения естественных процессов путем соз­дания искусственных условий, необходимых для выявления соответствую­щих свойств;

в) совокупность приемов и методов соединения отдельных час­тей предмета в единое целое;

г) систематическое, целенаправленное восприятие действи­тельности.

134. Сущность метода измерения.

а) процесс определения численного значения некоторой вели­чины по­средством единицы измерения;

б) рассмотрение объекта, целостного образования, состоящего из мно­жества взаимосвязанных элементов;

в) процесс познания с использованием моделей;

г) воспроизведение истории изучаемого объекта во всей ее многогран­ности, с учетом всех случайностей.

135. Классификация факторов по степени воздействия на результаты работы.

а) основные и второстепенные;

б) общие и специфические;

в) простые и сложные;

г) 110, 210, 310 и т. д. порядка.

136. В чем различие между основными и второстепен­ными факторами?

а) в степени воздействия на результаты работы;

б) в степени напряженности труда в процессе производства;

в) в том из скольких элементов состоят факторы;

г) в степени быстроты их вычисления.

137. В чем различие между общими и специфическими факторами?

а) в непосредственном влиянии на результативный показатель;

б) в охвате действия;

в) поддаются ли непосредственному измерению;

г) во влиянии на качественные признаки.

138. В чем различие между простыми и сложными фак­торами?

а) раскладываются они на составные части или нет;

б) зависят ли от желания людей;

в) определяются внутренними или внешними признаками;

г) в непосредственном влиянии на результативный фактор.

139. Экспертная оценка, область применения.

а) стоимостная оценка чего-либо путем сравнения с рыночной стоимо­стью аналогичных объектов;

б) стоимостная оценка объекта на основании первичных доку­ментов.

в) пересчет стоимости объекта с учетом инфляции;

г) себестоимость объекта на предприятии-изготовителе;

140. Сущность метода моделирования.

а) использование общих и научных положений при явлении, исследо­вании его конкретных проявлений;

б) изучение объектов и процессов путем отображения их со­держания и структуры с использованием специальной символики;

в) процесс познания с использованием моделей, то есть таких объектов, которые замещают оригинал и служат источником инфор­мации о нем;

г) мысленное отвлечение от несуществующих свойств, связей.