178. Связь экономического анализа с математикой.

а) изучение количественных отношений; применение перемен­ных ве­личин, связанных функциональной или корреляционной зави­симостью; при­менение корреляционного и регрессионного анализа и экономико-математи­ческих моделей;

б) нет никакой связи;

в) построение математических моделей с помощью индуктив­ного и де­дуктивного подходов;

г) применение математических расчетов, распространяющихся на об­ласть переменных величин.

179. Связь экономического анализа с экономическими специальными науками.

а) диалектический процесс дифференциации и интеграции;

б) измерение степени действия факторов, влияющих на анализ хозяйст­венной деятельности;

в) нет никакой связи;

г) экономический анализ использует данные, а в ряде случаев способы и приемы, присущие экономическим специальным наукам.

180. Классификация факторов по степени детализации.

а) общие и специфические факторы;

б) простые, являющиеся результатом деятельности одной при­чины, и сложные, возникающие из-за комплекса причин;

в) объективные, не зависящие от результатов работы объекта, и субъек­тивные – зависящий от них;

г) прямые, влияние которых изучается непосредственно без специаль­ных приемов, и расчетные, действие которых измеряется при помощи специ­альных расчетов.

181. Классификация факторов по характеру действия.

а) объективные, не зависящие от результата работы объекта, и субъек­тивные – зависящие от них;

б) положительные и отрицательные;

в) основные и второстепенные;

г) простые, являющиеся результатом деятельности одной при­чины, и сложные, возникающие из-за комплекса причин.

182. Правильный пример аддитивной связи.

а) V = Ч×П, где: V – объем производственной продукции;

Ч – численность промышленно-производственного персонала;

П – производительность труда одного работающего.

б) МЗ = Ki×Ni×Ci,

где: МЗ – сумма материальных затрат;

Ki – количество изготовленных изделий;

Ni – расход материалов на единицу изделий;

Ci – стоимость единицы материала.

в) Ip=P1/ P0,

где: Ip – индекс цены;

P1 – цена отчетного периода;

P0 – цена базисного периода.

г) Р = ТП + Он – Ок + И – Н,

где: Р – реализация товарной продукции;

ТП – выпуск товарной продукции;

Он, Ок – остатки нереализованной товарной продукции на на­чало и ко­нец периода;

И,Н – излишки и недостатки продукции, выявленные при реа­лизации.

183. Правильный пример мультипликационной связи.

а) V = Ч×П,

где: V – объем производственной продукции;

Ч – численность промышленно-производственного персонала;

П – производительность труда одного работающего;

б) Он + П = Р + В + Ок,

где: Он – остаток на начало;

П – поступление;

Р – реализация;

В – выбытие;

Ок – остаток на конец.

в) Kyi= Xi1/ Xi0* 100 %,

где: Kyi – влияние фактора на обобщенный показатель про­цента;

Xi1 – фактическое значение фактора;

Xi0 – базисное значение фактора.

г) МЗ = Ki*Ni*Ci,

где: МЗ – сумма материальных затрат;

Ki – количество изготовленных изделий;

Ni – расход материалов на единицу изделий;

Ci – стоимость единицы материала.

184. В каком случае применим метод сравнения?

а) при сопоставлении объема выпуска продукции по разнород­ным из­даниям;

б) если требуется сопоставить полный и фактический уровни использо­вания фонда рабочего времени;

в) при сравнении функционально зависимых явлений;

г) все ответы верны.

185. С помощью метода цепных подстановок можно рассчитать:

а) как влияют на объем выпуска продукции изменения каждого из фак­торов, его определяющих (число рабочих, отработанное время, выработка и т. д.);

б) долю влияния выработки на объем реализации продукции;

в) уровень использования фонда рабочего времени;

г) все ответы неверны.

186. Для измерения влияния отдельных причин на ре­зультат их взаимо­действия при изменении величины обобщающего показателя применя­ется.

а) метод долевого участия;

б) метод балансовой увязки;

в) интегральный метод;

г) метод разниц.

187. Для выявления подразделений предприятий, рабо­тающих наиболее эффективно, применяется…

а) метод цепных подстановок;

б) метод составления аналитических таблиц;

в) метод долевого участия;

г) интегральный метод.

188. Сущность социального анализа.

а) содействие ускорению социального развития общества;

б) причинно-следственные связи внутрисоциальной сферы;

в) хозяйственная деятельность общества;

г) технический анализ.

189. Сущность экологического анализа.

а) экологические процессы;

б) взаимоотношение природы и общества;

в) сохранение или улучшение баланса между природой и об­ществом с целью не допускать экологического кризиса;

г) причинно-следственные связи внутрисоциальной сферы.

190. Метод исследования, правильное определение.

а) предлагает изучение реального мира в становлении и разви­тии, вскрытии финансовых противоречий этого развития, борьбы но­вого и отми­рающего, всеобщей взаимосвязи и взаимообусловленно­сти;

б) способ комплексного изучения измерения и обобщения влияния от­дельных факторов;

в) обоснование управленческих решений и их оптимизация;

г) использование денежных показателей.

191. Классификация видов информации по функцио­нальной принад­лежности.

а) первичная, производная;

б) плановая, бухгалтерская, оперативная, статистическая;

в) плановая, фактическая;

г) производная, плановая, фактическая.

192. Виды анализа по системе управления хозяйствен­ной деятельностью.

а) оперативный;

б) технический;

в) экономический;

г) межотраслевой.

193. Связь экономического анализа с ревизией и контро­лем.

а) в процессе анализа используются материалы ревизии для бо­лее де­тального изучения недостатков в работе и выяснения их винов­ников;

б) экономический анализ является поставщиком информации о хозяй­ственно-финансовой деятельности предприятия;

в) связь экономического анализа с ревизией и контролем опре­деляется тем, что той и другой области знаний свойственно изучение количественных отношений;

г) анализ способствует совершенствованию бухгалтерского учета пу­тем повышения его аналитичности.