Практическое занятие №4

Тема занятия: ПОНЯТИЕ ОБ ОБЩЕМ АДАПТАЦИОННОМ СИНДРОМЕ (ОАС), ЕГО СТАДИИ, МЕХАНИЗМЫ АНТИСТРЕССОРНОЙ ЗАЩИТЫ И ПРИНЦИПЫ ЕЕ УСИЛЕНИЯ. РОЛЬ СТРЕССА В ФОРМИРОВАНИИ ПСИХИЧЕСКОЙ И СОМАТИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИИ.

.

Общая цель занятия: Изучить основные патогенетическими механизмами адаптационного синдрома Г.Селье.

Конкретные цели занятия:

Знать:	Уметь:
Понятие об общем адаптационном синдроме Г. Селье. Современное представление о механизмах включения адаптационного синдрома. Роль стресса в формировании патологии. Болезни адаптации.	Правильно разобраться в механизме и стадиях стресс - реакции. Объяснять патогенез адаптационного синдрома. 2. Разбирать тестовые задания, обосновывая заключение.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Что такое адаптация, что такое стресс, что такое стресс-реакция?

2. Что такое общий адаптационный синдром (ОАС)?

3. В чем состоит отличие соматического стресса от психического?

4. Охарактеризуйте фазы ОАС.

5. Что такое эустресс, дистресс?

6. Что такое болезни адаптации?

7. Каковы основные принципы фармакокоррекции стресса?

Задания.

1. Составить план развития соматического стресса с участием эндокринной системы.

2. Составить план развития психического стресса с участием эндокринной системы.

3. Составьте 3 тестовых задания.

Тестовые задания

Укажите все правильные ответы.

1. Укажите обычную последовательность развития основных стадий стресс-реакции.

1.Резистентность; 2. Тревоги; 3. Истощения.

а) 1,2,3. б) 2,1,3

в) 3,1,2. г) 1,3,2. Ответ _____________

2. Укажите характерные последствия длительного патогенного стресса:

а) гипо- и дистрофии коркового слоя надпочечников

б) подавление гуморального и клеточного звеньев иммунитета

в) эрозии слизистой желудка и кишечника.

г) гипо- и дистрофии аденогипофиза.

д) гипертрофия аденогипофиза

е) атрофия аденогипофиза

ж) аллергические реакции

з) лейкозы

и) артериальная гипертензия

к) анемии

Ответ ________________

3.Как влияют опиоидные пептиды при стрессе на симпатическую нервную систему?

а) активируют ее

б) ограничивают ее активность

в) угнетают выход норадреналина из синапсов

г) стимулируют выход норадреналина из синапсов

д) тормозят взаимодействие нейронов с норадреналином

е) активируют взаимодействие нейронов с норадреналином

Ответ ________________

4. Какие из перечисленных факторов играют важную роль в формировании ИБС при хроническом стрессе?

а) активация СПОЛ в кардиомиоцитах

б) стабилизация мембран лизосом

в) избыток цитоплазматического Са²⁺ в кардиомиоцитах

г) гиперкатехоламинемия

д) усиление фибринолиза

е) усиление липолитических процессов в тканях.

Ответ ________________