Задания:

1. Национальная специфика русского этикета нашла отражение в пословицах и поговорках. Познакомьтесь с некоторыми из них и сформулируйте правила общения, рекомендуемые пословицами и поговорками.

От учтивых слов язык не усохнет. Ласковое слово пуще дубины. Недоброе слово что огонь жжет. Красна беседа смирением. Знай более, а говори менее. Что поставят, то и кушай, а хозяина дома слушай. В чужой монастырь со своим уставом не ходи. Красно поле пшеном, а речь слушанием. Доброе молчание лучше пустого болтания. На ласковое слово не сдавайся, на противное не обижайся. На языке медок, а на сердце ледок. В очи льстив, а за очи лжив. Хорошее слово – половина дела. Не молвя слова – крепись, а молвя слово – держись. В спорах да во вздорах пути не бывает. Спорить спорь, а браниться грех. Своего спасиба не жалей, а чужого не жди.

2. Объясните, в какой речевой ситуации уместен выбор той или иной формы приветствия/ прощания. Какие из приветствий/ прощаний передают дополнительную информацию? Укажите, какую.

1. Здравствуй! Здравствуйте! Рад Вас приветствовать! Добро пожаловать! Доброе утро (день, вечер)! Привет! Здорово! Легок на помине! Приветствую вас! Моё почтение! Салют! Позвольте приветствовать вас! Наше вам с кисточкой! Хелло! Как дела? Сколько лет, сколько зим! Ба, какие люди! Здравия желаю.

2. В добрый час! Желаю удачи! Позвольте попрощаться! Счастливого пути! До свидания! До скорого свидания! До скорого! Разрешите откланяться. Чао! Пока! Гуд бай! Всего доброго! Будь(те) здоров(ы)! Всего! Прощай(те)! До встречи! Спокойной ночи! Честь имею! Адью!

3. Какие формулы речевого этикета Вы используете, если Вам придется обратиться: 1) к пожилому человеку, чтобы узнать, который час; 2) к прохожему, чтобы уточнить, как проехать на выставку; 3) к секретарю в приемной, чтобы взять справку; 4) к приятелю, чтобы попросить у него учебник; 5) к преподавателю, чтобы отпроситься с занятия; 6) к незнакомому человеку, чтобы побудить его замолчать.

4. Составьте варианты извинений: 1) за неловкое движение в транспорте (перед пожилым человеком, ребенком, другом); 2) за опоздание (на занятия – перед преподавателем, на деловую встречу – перед партнером); 3) за поздний звонок (перед родителями друга, перед сверстником).

Литература:

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи– Ростов-на-Дону., 2003. – С. 5-21, 31-48.

2. Культура русской речи / Под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. – М., 1998. – С. 58-72.

3. Акишина А.А., Формановская Н.И. Русский речевой этикет. – М., 1986.

4. Акишина А.А., Формановская Н.И. Этикет русского письма. – М., 1981.

5. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. – М., 1989.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 15.

Основы публичного выступления.

Поэтами рождаются, ораторами становятся.

Цицерон

План:

1. Публичная (ораторская) речь как особая форма речевой деятельности.

2. Роды и виды красноречия.

3. Структура ораторской речи.

4. Подготовка речи и выступление.

5. Выразительность речи. Основные средства выразительности речи.

Домашнее задание: № 1, 2, 3.

Задания:

1. Познакомьтесь с отрывком из выступления крупного русского мыслителя И.А. Ильина. Укажите, какие средства речевой выразительности использованы оратором. Определите свое отношение к идеям, высказанным автором.

И еще один дар дала нам наша Россия: это наш дивный, наш могучий, наш поющий язык. В нем все дары ее: и ширь неограниченных возможностей; и богатство звуков, и слов, и форм; и стихийность, и нежность; и простор, и размах, и парение; и мечтательность, и сила; и ясность, и красота…

Горе нам, что не умели мы беречь наш язык и бережно растить его – в его звучании, в его закономерной свободе, в его ритме и в ризах его органически выросшего правописания. Не любить его – значит не любить и не блюсти нашу Родину.

А что есть человек без Родины?

Чем были бы мы, если бы кому-нибудь удалось оторвать нас от нашей Родины?

Пусть же другие народы и запомнят, что им только тогда удастся увидеть и постигнуть Россию, когда они познают и почуют нашу речь. А до тех пор Россия будет им непонятна и недоступна; до тех пор они не найдут к ней ни духовного, ни политического пути.

Пусть мир познает наш язык и через него впервые коснется нашей Родины. Ибо тогда, и только тогда он услышит не о Ней, а Её.