- •Правила оформлення записів:
- •Спосіб запису органічних реакцій:
- •Правила роботи в лабораторії органічної хімії
- •Дата _________
- •Основні параметри зв’язків
- •Електронегативність елементів за Полінгом
- •Тематичний план лабораторних та практичних занять
- •III модуль
- •Форми контролю
- •Карбоксильні сполуки тема: одноосновні та двоосновні карбонові кислоти та їх функціональні похідні Запитання для перевірки готовності до виконання роботи
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Тема: карбонатна кислота та її функціональні похідні Запитання для перевірки готовності до виконання роботи
- •Лабораторна робота
- •IV модуль тематичний план лабораторних та практичних занять
- •Форми контролю
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •На допомогу студентам
- •Стан sp3- гібридизації (тетраедричний)
- •Різні типи гетероциклів
Лабораторна робота
Мета: узагальнити і систематизувати знання про будову, властивості гетероциклічних сполук, підкреслити їх відмінність та залежність від кількості гетероатомів та природи гетероциклу, довести залежність між електронною будови гетероциклічних сполук і їх хімічними властивостями, застосування окремих представників в медицині і фармації.
ПЛАН.
1. Вивчення властивостей сечової кислоти.
2. Мурексидна проба
Методика визначення |
Рівняння реакцій |
Спостереження |
Висновки |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
|||
Дослід № 1.Вивчення властивостей сечової кислоти |
||||||
А.У пробірку помістіть декілька кристалів сечової кислоти і при струшуванні долийте воду очищену Що спостерігаєте? До отриманої суспензії добавте 1 краплю 10% розчину натрій гідроксиду. Що спостерігаєте? Запишіть хімізм. Розчин залишити для наступного досліду. Б. У пробірку помістіть 1 мл розчину солі добутого в попередньому досліді і пропустіть карбон (IV) оксид з апарату Кіппа. Що спостерігаєте? Помістіть частину кристалів на предметне скло, роздивіться їх під мікроскопом і замалюйте форму кристалів. Зробіть висновок. В. На предметне скло помістіть 1 краплю розчину сечової кислоти і 1 краплю розчину насиченого розчину амоній хлориду. В центр краплі додайте 1 краплю 2н розчину хлоридної кислоти. Що спостерігаєте? Помістіть частину розчину на предметне скло, роздивіться його під мікроскопом і замалюйте форму кристалів.
|
|
|
|
|||
Дослід № 2. Мурексидна проба |
||||||
У фарфорову чашку помістіть кілька кристалів уратної кислоти і додайте 2-3 краплі концентрованого розчину нітратної кислоти. Суміш обережно нагрійте до утворення сухого осаду. Розділіть осад на дві частини, до першої додайте 10% розчину натрій гідроксиду. Що спостерігаєте? В другу частину додайте концентрованого розчину амоніаку Що спостерігаєте?
|
|
|
|
Підпис викладача:______________
Практичне заняття №5 Дата виконання _________
ТЕМА: АЛКАЛОЇДИ. ІЗОПРЕНОЇДИ
Запитання і завдання для перевірки готовності до виконання роботи
1. Алкалоїди – це |
|
|
2. Ізопреноїди –це |
|
|
3. Методи виділення алкалоїдів із рослин (скласти схему) |
|
|
4. Основні методи виявлення алкалоїдів
|
|
|
5.Ізопренове правило - |
|
|
6. Алкалоїди групи піридину і піперидину (перерахувати)
|
|
|
7. Алкалоїди групи хіноліну (перерахувати)) |
|
8. Алкалоїди групи ізохіноліну та фенатрену (перерахувати) |
|
|
9. Алкалоїди групи тропану (перерахувати) |
|
|
10. Алкалоїди групи індолу (перерахувати) |
|
|
11. Терпени – це |
|
|
12. Терпеноїди – це |
|
|
13. Напишіть структурну формулу гераніолу та неролу: |
|
|
14.Цитраль – це |
|
15. Лимонен – це |
|
||||
16. Ментан – це |
|
||||
18.Ментол – це
|
|
||||
19.Терпінгідрат |
|
||||
20.До біциклічних терпенів відносять: |
|
|
|
|
|
21. Застосування у медицині, фармації.
|
|
|