- •Правила оформлення записів:
- •Спосіб запису органічних реакцій:
- •Правила роботи в лабораторії органічної хімії
- •Дата _________
- •Основні параметри зв’язків
- •Електронегативність елементів за Полінгом
- •Тематичний план лабораторних та практичних занять
- •III модуль
- •Форми контролю
- •Карбоксильні сполуки тема: одноосновні та двоосновні карбонові кислоти та їх функціональні похідні Запитання для перевірки готовності до виконання роботи
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Тема: карбонатна кислота та її функціональні похідні Запитання для перевірки готовності до виконання роботи
- •Лабораторна робота
- •IV модуль тематичний план лабораторних та практичних занять
- •Форми контролю
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •Лабораторна робота
- •На допомогу студентам
- •Стан sp3- гібридизації (тетраедричний)
- •Різні типи гетероциклів
Дата _________
Підпис ____________________
Основні параметри зв’язків
Хімічні властивості сполук, типи хімічних реакцій, в які вони вступають, а також швидкість цих реакцій залежить від розподілу електронної густини в молекулі органічних речовин, яка в свою чергу, залежить від типу хімічного зв’язку між атомами.
Електронегативність елементів за Полінгом
Елемент |
Електронегативність |
Елемент |
Електронегативність |
F |
4,0 |
Csp2 |
2,8 |
O |
3,5 |
I |
2,5 |
Csp |
3,2 |
Csp3 |
2,5 |
Cl |
3,0 |
S |
2,5 |
N |
3,0 |
H |
2,1 |
Br |
2,8 |
P |
2,1 |
F > O > Сl > N > Вг > С > Н
Е лектронегативність атома Карбону залежить від його гібридизації:
Якщо різниця електронегативності рівна або більша 2,1, то утворюється йонний зв'язок.
Якщо різниця електронегативності менша ніж 2,1, то утворюється ковалентний зв'язок.
Тематичний план лабораторних та практичних занять
III модуль
МОДУЛЬ 3. КАРБОНОВІ КИСЛОТИ ТА ЇХ ПОХІДНІ |
||
1 |
Одноосновні та двоосновні карбонові кислоти |
4 |
2 |
Функціональні похідні карбонових кислот. Жири. Мила. Воски. Синтез органічних речовин |
4 |
3 |
Галогено -, гідроксикислоти |
4 |
4 |
Фенолокислоти, оксикислоти |
4 |
5 |
Амінокислоти. α-амінокислоти. Пептиди. Білки |
4 |
6 |
Карбонатна кислота та її функціональні похідні |
4 |
|
Контроль підсумкового модуля III |
4 |
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН САМОСТІЙНОЇ (ІНДИВІДУАЛЬНОЇ) РОБОТИ СТУДЕНТІВ
|
КАРБОНОВІ КИСЛОТИ ТА ЇХ ПОХІДНІ |
1 |
Класифікувати карбонові кислоти в залежності від кількості карбоксильних груп і природи вуглеводневого радикалу. Аналізувати фізичні властивості карбонових кислот і орієнтуючу дію карбоксильної групи в реакціях S(E) ароматичних карбонових кислот |
2 |
Розв’язувати вправи з ізомерії, номенклатури, властивостей карбонових кислот. Запропонувати лікарські препарати, створені на основі цих сполук. Оволодіти навичками лабораторного експерименту. |
3 |
Роз’язувати вправи з номенклатури, властивостей дикарбонових кислот. Оволодіти навичками лабораторного експерименту. |
4 |
Розв’язувати вправи з номенклатури, властивостей функціональних похідних карбонових кислот. Аналізувати синтетичні замінники мила, воски. Запропонувати лікарські препарати створені на основі бджолиного воску, спермацету, похідних сечовини. |
5 |
Класифікувати функціональні похідні карбонових кислот: гідразиди, гідроксамові кислоти, нітрили. Будова. Номенклатура. Способи добування. Фізичні та хімічні властивості. Ацетонітрил. Ідентифікація функціональних похідних карбонових кислот. |
6 |
Аналізувати будову, властивості, використання у фармації молочної, винної, яблучної, лимонної кислоти та їх солей. |
7 |
Виконувати вправи з номенклатури, ізомерії, властивостей гетерофункціональних карбонових кислот. |
8 |
Трактувати рівняння реакцій, що лежать в основі одержання реактиву Фелінга. Оволодіти навичками лабораторного експерименту. |
9
10 |
Запропонувати групу лікарських препаратів на основі саліцилової кислоти, їх фармакологічну дію. |
Запропонувати групу лікарських препаратів, похідних п- амінобензойної кислоти (анестезин, новокаїн, новокаїнамід, антронілова, глутамінова, та амінокапронова кислоти), їх фармакологічну дію. Поняття про дубильні сполуки |
|
11 |
Пептидний зв'язок. Поняття про пептиди та білки. Розрізняти первинну, вторинну, третинну, четвертинну структура білка |
12 |
Визначати основні властивості гуанідину. Гуанідиновий фрагмент у Біологічно активних сполуках (агринін, стрептоцид). Виконувати вправи з номенклатури, ізомерії, властивостей гетерофункціональних карбонових кислот. |
13 |
Аналізувати властивості органічних речовин відповідно до їх будови. |
14 |
Підготовка до тестового контролю засвоєння модуля 3 |
15 |
Індивідуальна робота – підготовка огляду наукової літератури або проведення дослідження за однією із тем (за вибором) |