- •Плани семінарських занять курсу історія україни 1900 – 1939 рр.
- •Плани семінарських занять Загальні методичні рекомендації підготовки до семінарських занять
- •Змістовий модуль і
- •Тема 1. Український національно-визвольний рух у період революції
- •Джерела та література Джерела
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Тема 2. Розвиток культури України на початку хх ст. 4 години
- •Джерела та література Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Тема 3. Українські землі під час Першої світової війни (1914 – 1918)
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Змістовий модуль іі
- •Тема 1. Універсали Центральної Ради - 2 години План
- •Методичні рекомендації:
- •Джерела та література
- •Документи та джерела
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Тема 2. Політика більшовиків в Україні – 2 години
- •Методичні рекомендації:
- •Джерела та література Документи та джерела
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні питання і завдання:
- •Тема 3. Селянський рух на Україні в 1918-1923 рр. – 2 години
- •Методичні рекомендації: Об’єктом неупередженого дослідження пропонована тема стала лише в добу так званої “перебудови”. Тепер – на часі дослідження регіонального характеру та персоналій.
- •Джерела та література Документи, мемуари
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Тема 4. Освіта та культура України за доби української революції (1917-1921 рр.) –
- •Джерела та література Джерела
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Тема 5. Причини поразки та уроки Української революції – 2 години План
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання та завдання
- •Змістовий модуль ііі тема 1. Розв’язання національних проблем в усрр у 20-х – на початку 30-х рр. –
- •4 Години
- •Методичні рекомендації
- •Джерела та література Документи
- •Основна література
- •Тема 2. Колективізація та голодомор 1932 – 1933 рр. В Україні – 4 години
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Художня та публіцистична література
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Тема 3. Сталінський терор на Україні. 20 – 30-ті рр. – 2 години План
- •Методичні рекомендації
- •Джерела та література Документи та матеріали
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання та завдання
- •Плани семінарських занять курсу історія україни 1900 – 1939 рр.
- •Загальні методичні рекомендації підготовки до семінарських занять
- •Тема 1. Розвиток культури України на початку хх ст. – 4 години
- •Джерела та література Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Тема 2. Універсали Центральної Ради - 2 години План
- •Методичні рекомендації:
- •Джерела та література
- •Документи та джерела
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Контрольні запитання і завдання:
- •Тема 3. Колективізація та голодомор 1932 – 1933 рр. В Україні – 2 години План
- •Методичні рекомендації
- •Основна література
- •Допоміжна література
- •Художня та публіцистична література
- •Контрольні запитання і завдання:
Художня та публіцистична література
Барка Василь. Жовтий князь. – К., 1991.
Біла книга. Правда про голод на Україні 1933 р. // Жовтень. – 1989. – № 1 – 3, 6, 8.
Дяченко С. Жах: Кіноповість про голод 1933 р. – К., 1991.
Мак Ольга. Каміння під косою. – К., 1994.
Лактіонов-Стеценко М. Смак трави // Дніпро. – 2003. – № 1-2.
Маланюк Є. Pro memoria (Волошкові очі) // Розбудова держави. – 2002. – № 7-12.
Міщенко О. Безкровна війна: книга свідчень. – К., 1991.
Моцний А. Страшна правда голодомору: художньо-біографічна повість. – Львів, 2000.
Нудьга Григорій. Цар-голод // Київ. – 1993. – № 2 – 3.
Пахаренко В. Гарячий попіл // Березіль. – 1991. – № 10.
Пахаренко В. Побратимство: Голодомор 1933 р. в Наддніпрянщині і Західна Україна // Літературна Україна. – 1991. – № 18.
Плющ Л. Тридцять чорний рік // Сучасність. – 1997. – № 7 – 8, 9.
Радченко А. Голодомор на Україні: Записки очевидця // Київ. – 1993. – № 1.
Самчук Улас. Марія. Хроніка одного життя. – К., 1991.
Славутич Яр. Місцями запорозькими: Нариси та спогади. – Едмонтон, 1985.
Старів С. Страта голодом. – К., 1997.
Хандрос Б. Смертні листи: Документальна повість. – К., 1993.
Хвиль М. Проти голоду за життя // Березіль. – 1993. – № 9 12.
Хвиль М. Як селяни писали листа Сталіну // Український історичний журнал. – 1991. – № 7.
Чуйко Т. Скрегочуть жорна в наших генах // Україна. – 1993. – № 6.
Шкварчук В. Бунт землі. – Чернігів, 1994.
Контрольні запитання і завдання:
1. У радянські часи головними причинами колективізації вважали економічну неспроможність одноосібних господарств, засилля куркулів на селі та прагнення селян до об’єднання своїх зусиль в ім’я продуктивнішої праці. Як ви можете прокоментувати ці твердження?
2. Чому розкуркулення стало головною ланкою в довгому ланцюзі репресій проти селянства?
3. Як тісно пов’язані дві економічні політики – індустріалізація та колективізація?
4. Який зміст вкладають у висновок: колективізація спричинила “розселянювання” селян України”?
5. Чи був голодомор 1932-1933 років зумовлений об’єктивно? Чому твердять про штучний його характер?
6. Проаналізуйте перебіг голоду в різних регіонах України. Де, на Вашу думку, він найтяжче позначився?
7. Є дві теорії пояснення голодомору: умовно їх можна назвати – економічна і політична. До якої схиляєтесь Ви? Обґрунтуйте свою думку.
8. Чому тема колективізації та голодомору стала провідною в українській історіографії, що досліджує добу 20-30-х рр.? Обґрунтуйте свою думку.