- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •2. Рабочая программа учебной дисциплины
- •3. Учебно-тематический план учебной дисциплины
- •4. Модуль 1. Введение. Древняя Русь (IX – XIII вв.) и Московское государство (XIV – XVII вв.)
- •Тема 1. Введение в изучение учебной дисциплины (2 час.).
- •Тема 2. Древняя Русь (IX – XIII вв.) (2 час.). Лекция 2.
- •Литература:
- •Зимняя сессия
- •Тема 3. Россия в XIV – XVII вв. (2 час.). Лекция 3.
- •Литература
- •Тема 2. Формирование государственности на Руси (2 час.). Семинар 1.
- •Задания.
- •Литература:
- •Доклады:
- •1. Происхождение термина «Русь».
- •2. Особенности древнерусской субцивилизации.
- •Задания для самостоятельной работы к модулю 1.
- •Тема 1. Введение в изучение учебной дисциплины.
- •Тема 2. Древняя Русь (IX – XIII вв.) и Московское государство (XIV – XVII вв.)
- •Тесты рубежного контроля к модулю 1.
- •Тема 4. Россия и мир в XVIII – начале XX в. (4 час). Лекция 4.
- •Литература:
- •Россия при Петре I: первые попытки модернизации страны Семинар 2 (2 часа)
- •Задания.
- •Литература:
- •Доклады:
- •1. Основные тенденции развития всемирной истории в XVIII – XIX вв.
- •2. Достижения и просчеты петровской модернизации страны.
- •Задания для самостоятельной работы к модулю 2.
- •Тема 3. Россия и мир в XVIII – начале XX вв.
- •Тесты рубежного контроля к модулю 2.
- •6. Модуль 3. Россия, ссср в советский и постсоветский периоды (октябрь 1917-2011 гг.).
- •Тема 5. Россия, ссср в советский и постсоветский периоды (октябрь 1917- 2012 гг.)
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема 5. Россия в конце XX – начале XXI в. (4 час.). Семинар 3,4.
- •Задания.
- •Литература:
- •Доклады:
- •1. Радикальные экономические и социальные реформы в России в 1992 – 1999 гг., их современные оценки.
- •2. Политические реформы президента в.В. Путина.
- •Задания для самостоятельной работы к модулю 3.
- •Тема 4. Россия, ссср в советский и постсоветский периоды (октябрь 1917- 2011 гг.)
- •Тесты рубежного контроля к модулю 3.
- •7. Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •8. Методические указания по выполнению самостоятельной работы
- •9. График выполнения заданий для самостоятельной работы
- •10. Тематика и методика подготовки контрольных работ. Модуль 1.
- •Модуль 2.
- •Модуль 3
- •Методика подготовки письменной контрольной работы.
- •11. Тематика курсовых работ. Модуль 1.
- •Модуль 2.
- •Модуль 3.
- •12. Тесты для проверки итоговых знаний.
- •13. Проведение экзамена. Условия допуска к экзамену:
- •14. Электронные учебные пособия и материалы
Доклады:
1. Радикальные экономические и социальные реформы в России в 1992 – 1999 гг., их современные оценки.
Литература: Согрин В.В. 1985 – 2005: три превращения современной России // Отечественная история. 2005. № 3. С. 10-17; Смолин О.Н. Радикальная трансформация общества в СССР и России: проблема периодизации // Вопросы истории. 2005. № 12. С. 42-46.
2. Политические реформы президента в.В. Путина.
Литература: Согрин В.В. 1985 – 2005: три превращения современной России // Отечественная история. 2005. № 3. С. 17-23; Смолин О.Н. Радикальная трансформация общества в СССР и России: проблема периодизации // Вопросы истории. 2005. № 12. С. 46-47.
Задания для самостоятельной работы к модулю 3.
Тема 4. Россия, ссср в советский и постсоветский периоды (октябрь 1917- 2011 гг.)
ЗАДАНИЕ 1. Составить планы-конспекты ответов на вопросы: Октябрьская (1917 г.) революция. Гражданская война. «Советское общество в 20 – 30 гг. (НЭП, индустриализация, коллективизация, становление тоталитарного режима)», «СССР в период Великой Отечественной войны и послевоенные годы», «Советское общество в середине 50 – 80-х гг. XX в.», «Российское общество в постсоветский период».
ЗАДАНИЕ 2. Дать определение понятий: Октябрьская революция, Совет народных комиссаров, Декрет о мире, Декрет о земле, гражданская война, политика «военного коммунизма», продразверстка, диктатура пролетариата, НЭП, социалистическая модернизация, культурная революция, административно-командная система, коллективизация сельского хозяйства, тоталитаризм, фашизм, Вторая мировая война, Отечественная война, «холодная война»; Варшавский договор, НАТО, эпоха «застоя», ускорение, перестройка, гласность, политический плюрализм, гражданское общество, правовое государство, разделение властей, приватизация, национальные конфликты, сепаратизм, международный терроризм, укрепление вертикали власти.
ЗАДАНИЕ 3. Доказать, что: а) в СССР в 20 – 30-х гг. осуществлялась социалистическая модернизация; б) советский народ внес решающий вклад в победу над фашистской Германией; в) период с середины 60-х до середины 80-х гг. был эпохой «застоя»; г) в современной России формируется гражданское общество.
ЗАДАНИЕ 4. Сравнить: а) НЭП и политику «военного коммунизма»; б) политические режимы Хрущева и Сталина; в) политическую систему в СССР в 70 – 80-е гг. и в современной России.
ЗАДАНИЕ 5. Составить хронологическую таблицу: «Правители России – СССР в 20 – 80-е гг. »
Правители |
Годы правления |
Основные события |
Ленин |
|
|
Сталин |
|
|
Хрущев |
|
|
Брежнев |
|
|
Горбачев |
|
|
Ельцин |
|
|
Путин |
|
|
Медведев |
|
|