13. Проведение экзамена. Условия допуска к экзамену:

Прослушивание и конспектирование лекций по данному курсу.

1. Выполнение в срок контрольной работы, ее положительная оценка преподавателем, выполнение в срок заданий для самостоятельной работы.

2. Знакомство с определением следующих понятий: история, историческое сознание, исторический источник, цивилизация, общественно- историческая формация, государство, князь, дружина, норманская теория, вече, полюдье, смерды, закупы, холопы, челядь, изгои, вотчина, летопись, «Русская правда», политическая раздробленность, Золотая Орда, ярлык, баскак, помещичьи крестьяне, «Юрьев день», барщина, оброк, крепостничество, «Избранная рада», Земский собор, местничество, опричнина, монархия, самодержавие, крестьянская война, «Смутное время», церковный раскол, абсолютная монархия, империя, Сенат, Синод, Табель о рангах, протекционизм, модернизация, секуляризация, общественное движение, декабристы, западники, славянофилы, революционеры-демократы, либералы, консерваторы, община, отрезки, выкупные платежи, земства, индустриализация, дворянство, буржуазия, пролетариат, мелкая буржуазия, «Земля и воля», «Народная воля», «Группа освобождения труда», «Союз борьбы за освобождение рабочего класса», политическая партия, большевики, меньшевики, эсеры, Государственная дума, конституционная монархия, РСДРП, октябристы, кадеты, «Союз русского народа», «Тройственный союз», «Антанта», Первая мировая война, революция, буржуазно-демократическая революция, двоевластие, Временное правительство, Советы рабочих и солдатских депутатов, Учредительное собрание, государственный переворот, Октябрьская революция, левые эсеры, правые эсеры, декрет о мире, декрет о земле, политика «военного коммунизма», продразверстка, диктатура пролетариата, новая экономическая политика, индустриализация, коллективизация, «культурная революция», тоталитаризм, холодная война, Варшавский договор, НАТО, СЭВ, ООН, «эпоха застоя», перестройка, гласность, политический плюрализм, федеративное государство, унитарное государство, гражданское общество, правовое государство, демократия, разделение властей, экономическая реформа, приватизация, рынок, политическая реформа.

В результате освоения курса «История Отечества» студенты должны в рамках учебной программы:

• иметь представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания, об основных этапах всемирной истории и их хронологии, об источниках исторического знания и приемах работы с ними, владеть основами исторического мышления;

• знать основные исторические этапы и события отечественной истории в их современных научных трактовках, важнейшие даты, имена выдающихся исторических деятелей, их роль в отечественном историческом процессе;

• осмыслить общее и особенное в историческом развитии России на различных его этапах в контексте мирового исторического процесса;

• усвоить значение важнейших исторических событий и процессов, их историческую роль и последствия;

• владеть элементами исторического анализа: рассматривать события, процессы и явления в соответствии с принципом историзма в их целостности и, вместе с тем, в принадлежности к единому потоку мирового исторического процесса, во взаимосвязи с другими событиями, явлениями и процессами, уметь раскрывать причинно-следственные связи, определять базовые понятия курса;

• обосновывать личностное отношение к историческим событиям и процессам, к их участникам.

Экзамен проводится по билетам, в которых формулируются вопросы и задания, позволяющие выявить знания, умения и навыки студентов.

При проведении итогового экзамена по курсу «История Отечества» экзаменаторы руководствуются следующими критериями:

• оценка отлично выставляется, если студент показал глубокое и полное знание программного материала, умение оперировать базовыми понятиями курса, логически стройно и аргументированно ответить на вопросы экзаменационного билета, а также на дополнительные вопросы;

• оценка хорошо выставляется, если студент основательно знает программный материал, показал умение оперировать базовыми понятиями курса, не допускает существенных неточностей в изложении материала, достаточно полно ответил на все вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы;

• оценка удовлетворительно выставляется, если студент показал знания основ программного материала, не допускает грубых ошибок в его изложении, требует наводящих вопросов для правильного ответа, не смог ответить на дополнительные вопросы;

• оценка неудовлетворительно выставляется, если студент не знает основ программного материала, допускает грубые ошибки в его изложении.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАЦИОННЫМ БИЛЕТАМ:

1. Сущность, формы и функции исторического сознания.

2. Формационный и цивилизационный подходы к изучению исторических процессов: сущность и познавательная ценность.

3. Образование древнерусского государства. Особенности социального строя Древней Руси (IX – XIII вв.).

4. Принятие православия и его влияние на развитие древнерусского общества. Особенности древнерусской субцивилизации.

5. Феодальная раздробленность на Руси: причины и сущность. Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжество, Новгородская феодальная республика.

6. Борьба народов Руси с нашествиями с Запада и Востока. Татаро-монгольское иго. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

7. Образование единого Московского государства (XIV – XVII вв.).

8. Раннефеодальное общество на Руси: его характерные признаки. Внутренняя и внешняя политика Ивана Грозного.

9. Основные признаки московской субцивилизации.

10. Россия на рубеже XVI – XVII вв. «Смута» и ее последствия.

11. Реформы Петра I. Становление российского абсолютизма.

12. Внешняя политика Российской империи в начале XVIII в.

13. Политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II.

14. Александр I. Отечественная война 1812 г. Несостоявшиеся реформы.

15. Внутренняя и внешняя политика Николая I (1825 – 1855 гг.).

16. «Великие реформы» 60-х – начала 70-х гг. XIX в. и их роль в модернизации российского общества.

17. Крестьянская реформа 1861 г.: причины, основное содержание и значение.

18. Становление системы местного самоуправления. Земская и городская реформы (1864 – 1870 гг.).

19. Содержание и значение судебной и военной реформ (60-е – начало 70-х гг. XIX в.).

20. Социально-экономическое развитие России во второй половине XIX в.

21. Контрреформы Александра III.

22. Развитие общественных движений во второй половине XIX в.

23. Культура России в XIX в.

24. Российская империя в начале XX в. Революция 1905 – 1907 гг., ее итоги.

25. Столыпинская аграрная реформа, ее итоги и уроки.

26. Влияние Первой мировой войны на нарастание общенационального кризиса. Февральская революция 1917 г.: причины, характер, итоги.

27. Развитие общенационального кризиса в России (весна – осень 1917 г.). Причины победы большевиков.

28. Октябрьская революция (1917 г.): ее современные оценки. Первые декреты советской власти.

29. Гражданская война в России. Политика «военного коммунизма».

30. Новая экономическая политика: причины введения, содержание, результаты. Причины ее свертывания.

31. Образование СССР. Конституция СССР 1924 г.

32. Индустриализация в СССР в конце 20-х – 30-е гг.

33. Коллективизация сельского хозяйства в СССР (конец 20-х – 30-е гг.).

34. Внешняя политика СССР в предвоенные годы: достижения и просчеты.

35. СССР накануне и в годы Великий Отечественной войны. «Цена» победы.

36. Советское общество в 1945 – 1953 гг.

37. Внешняя политика СССР в 1945 – 1953 гг. «Холодная война».

38. Первые попытки либерализации советского общества. Реформы Н.С. Хрущева, их современные оценки.

39. Советское общество в эпоху «застоя» (70-е – начало 80-х гг. ХХ в.)

40. Внешняя политика СССР в 1965 – 1985 гг.

41. Поиск путей обновления советского общества (1985 – 1991 гг.)

42. Распад СССР, его причины и последствия.

43. Россия на пути радикальных реформ (1991 – 1999 гг.).

44. Внешняя политика России в условиях новой геополитической ситуации (1991 – 1999 гг.).

45. Победа В.В. Путина на президентских выборах 2000, 2004 гг. Основные направления внутренней и внешней политики нового руководства страны (2000 – 2008 гг.), ее результаты.

46. Политические реформы и социально-экономическая политика Президента В.В.Путина (2000-2008 гг.).

47. Избрание Д.А. Медведева Президентом Российской Федерации (2008 г.), его политический и социально-экономический курс.

48. Избрание В.В.Путина Президентом Российской Федерации (2012 г.), его политический и социально-экономический курс.

49. Внешняя политика России в 2000 – 2012 гг., ее характерные черты.