- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •2. Рабочая программа учебной дисциплины
- •3. Учебно-тематический план учебной дисциплины
- •4. Модуль 1. Введение. Древняя Русь (IX – XIII вв.) и Московское государство (XIV – XVII вв.)
- •Тема 1. Введение в изучение учебной дисциплины (2 час.).
- •Тема 2. Древняя Русь (IX – XIII вв.) (2 час.). Лекция 2.
- •Литература:
- •Зимняя сессия
- •Тема 3. Россия в XIV – XVII вв. (2 час.). Лекция 3.
- •Литература
- •Тема 2. Формирование государственности на Руси (2 час.). Семинар 1.
- •Задания.
- •Литература:
- •Доклады:
- •1. Происхождение термина «Русь».
- •2. Особенности древнерусской субцивилизации.
- •Задания для самостоятельной работы к модулю 1.
- •Тема 1. Введение в изучение учебной дисциплины.
- •Тема 2. Древняя Русь (IX – XIII вв.) и Московское государство (XIV – XVII вв.)
- •Тесты рубежного контроля к модулю 1.
- •Тема 4. Россия и мир в XVIII – начале XX в. (4 час). Лекция 4.
- •Литература:
- •Россия при Петре I: первые попытки модернизации страны Семинар 2 (2 часа)
- •Задания.
- •Литература:
- •Доклады:
- •1. Основные тенденции развития всемирной истории в XVIII – XIX вв.
- •2. Достижения и просчеты петровской модернизации страны.
- •Задания для самостоятельной работы к модулю 2.
- •Тема 3. Россия и мир в XVIII – начале XX вв.
- •Тесты рубежного контроля к модулю 2.
- •6. Модуль 3. Россия, ссср в советский и постсоветский периоды (октябрь 1917-2011 гг.).
- •Тема 5. Россия, ссср в советский и постсоветский периоды (октябрь 1917- 2012 гг.)
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема 5. Россия в конце XX – начале XXI в. (4 час.). Семинар 3,4.
- •Задания.
- •Литература:
- •Доклады:
- •1. Радикальные экономические и социальные реформы в России в 1992 – 1999 гг., их современные оценки.
- •2. Политические реформы президента в.В. Путина.
- •Задания для самостоятельной работы к модулю 3.
- •Тема 4. Россия, ссср в советский и постсоветский периоды (октябрь 1917- 2011 гг.)
- •Тесты рубежного контроля к модулю 3.
- •7. Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •8. Методические указания по выполнению самостоятельной работы
- •9. График выполнения заданий для самостоятельной работы
- •10. Тематика и методика подготовки контрольных работ. Модуль 1.
- •Модуль 2.
- •Модуль 3
- •Методика подготовки письменной контрольной работы.
- •11. Тематика курсовых работ. Модуль 1.
- •Модуль 2.
- •Модуль 3.
- •12. Тесты для проверки итоговых знаний.
- •13. Проведение экзамена. Условия допуска к экзамену:
- •14. Электронные учебные пособия и материалы
Зимняя сессия
Тема 3. Россия в XIV – XVII вв. (2 час.). Лекция 3.
Образование единого Московского государства.
Раннефеодальное общество на Руси (XV – XVI вв.), реформы московских царей. «Смутное время».
Литература
История Отечества: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Отв. ред. В.Н. Шевелев. Ростов н/Д: Феникс, 2004, 2006, 2007. С. 76-225.
Отечественная история: элементарный курс / Отв. ред. И.М. Узнародов, Я.А. Перехов. М.: Гардарики, 2002. С. 57-120.
История России: Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / Под ред. Г.Н. Сердюкова. М.; Ростов н/Д: ИКЦ Март, 2004. С. 46-117 (См. также электронную версию).
Тема 2. Формирование государственности на Руси (2 час.). Семинар 1.
Проблемы формирования государства у восточных славян.
Особенности становления и развития древнерусского государства.
Феодальная раздробленность на Руси.
ПРОБЛЕМАТИКА ПЕРВОГО ВОПРОСА:
Образ жизни, бытовой уклад, хозяйство восточных славян.
Каковы причины и предпосылки образования государства у восточных славян?
Норманская и славянская теории образования древнерусского государства, их современные оценки.
Основные этапы и вехи формирования древнерусского государства.
Какое влияние на развитие древнерусского общества и государства оказало принятие православия?
ПРОБЛЕМАТИКА ВТОРОГО ВОПРОСА:
Каковы этнокультурные основы древнерусской субцивилизации?
Особенности социально-экономических отношений и политического строя Древней Руси.
К какому типу общественного развития – западному или восточному – можно отнести древнерусскую субцивилизацию?
Характерные черты древнерусской субцивилизации.
ПРОБЛЕМАТИКА ТРЕТЬЕГО ВОПРОСА:
Каковы причины распада ранее единого государства на удельные княжества и земли?
Феодальная раздробленность на Руси и на Западе: общее и особенное.
В чем заключалось цивилизационное своеобразие Северо-Восточной, Юго-Восточной и Новгородской Руси?
Понятия: традиционное общество, эволюционный тип развития, государство, норманская теория, князь, великий князь, вече, полюдье, уроки, посадники, смерды, закупы, рядовичи, холопы, челядь, изгои, воеводы, отроки, гриди, вотчина, летопись, «Русская Правда», политическая раздробленность.
Задания.
Сравнить Древнерусскую и Западно-Европейскую (католическую) цивилизации.
Доказать, что Древнерусская цивилизация имела общие черты с обществами азиатского типа.
Составить хронологическую таблицу «Русские князья в IX – XIII вв.»
Литература:
История Отечества: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Отв. ред. В.Н. Шевелев. Ростов н/Д: Феникс, 2004, 2006, 2007. С. 12-65.
Отечественная история: элементарный курс / Отв. ред. И.М. Узнародов, Я.А. Перехов. М.: Гардарики, 2002. С. 19-49.
История России: Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / Под ред. Г.Н. Сердюкова. М.; Ростов н/Д: ИКЦ Март, 2004. С. 13- 45 (См. также электронную версию).