Луганский национальный педагогический университет

имени Тараса Шевченко

Кафедра русского языкознания

и коммуникативных технологий

Стиль - Текст - Дискурс

(учебно-методическое пособие для магистрантов, обучающихся по дистанционной программе)

Луганск – 2007

Авторы разделов:

И.А. Соболева (раздел «Текст»)

Л.Н. Синельникова (раздел «Дискурс»)

Г.П. Джинджолия (раздел «Стиль»)

Пособие рассмотрено и утверждено на заседании кафедры русского языкознания и коммуникативных технологий (протокол №2 от 21.09.2007)

Современная языковая ситуация имеет ряд новых признаков, которые должны быть в интерпретативном поле стилистики. Изменились ситуации и жанры общения, другим стало соотношение экстралингвистических – прагматических, социокультурных, психологических – и лингвистических характеристик, общего и частного, центра и периферии. То понимание стилистики, которое мы хотим иметь сегодня, связано с языковой личностью, языковым сознанием и картиной мира. Из этого мы исходим при характеристике стилистических явлений и процессов.

Предмет стилистики, основные понятия предмет стилистики

Стилистика занимает особое место среди других лингвистических дисциплин.

В курсе “Современный русский язык” рассматривается система языка (язык в соссюровской дихотомии язык – речь). Стилистика изучает проблему языкового употребления (речь – по Соссюру). Эта проблема является также предметом культуры речи, риторики, социолингвистики, лингвистической поэтики.

Учение о культуре речи обосновывает языковые, коммуникативные и этические нормы, рассматривает языковую и коммуникативную компетенции. Риторика – это изысканное (художественно маркированное) старательное говорение, цель которого – повысить эффективность общения; это правила организации содержания, способствующие его пониманию [48; 18]; тогда как стилистика – это использование средств, предназначенных для выражения данного содержания в зависимости от сферы общения, ситуации, отношения говорящего и слушающего. По словам Ю.М. Лотмана, “стилистика возникает, во-первых, в случае, когда одно и то же семантическое содержание можно выразить, по крайней мере, двумя различными способами, а во-вторых, когда каждый из этих способов активизирует воспоминание об определенной замкнутой и иерархически связанной группе знаков, об определенном регистре” [73, 69].

Стилистика неразрывно связана с социолингвистикой. Социолингвистика исследует язык в социальном контексте [32]. Предмет современной социолингвистики – “языковая картина мира наших современников, соотнесенная со спецификой их мышления, восприятия и оценки накапливающихся новаций” [49, 17]. Социолингвистика оказывает влияние на стилистику, поскольку функциональный стиль определяется как разновидность употребления языка, обусловленная спецификой коммуникации и личностью говорящего [50, 29].

Лингвистическую поэтику интересует особая функциональная предназначенность языка – установка на актуализацию языковых средств.

Стилистика – дисциплина, изучающая употребление языка, а именно: не одинаковые для разных условий общения закономерности отбора и организации языковых единиц в единое смысловое и композиционное целое (текст) [4], систему функциональных разновидностей языка и функциональных стилей; стилистическую систему в ее эволюции; стилистическое значение и стилистическую норму.