Содержание дисциплины.

Раздел 1.Культура интеллектуального труда как актуальная проблема высшего образования и учебная дисциплина.

Тема 1.Образование как социокультурный феномен. Учебный курс «Культура интеллектуального труда».

Культура интеллектуального труда как учебная дисциплина. Цели и задачи учебного курса. Основные понятия учебного курса. Требования к уровню знаний, формы контроля. Сущность, аспекты и функции образования. Исторически сложившиеся системы и концепции

профессионального образования. Модели образования. Непрерывное образование. Причины реформирования российского образования. Цели и

задачи модернизации высшего профессионального образования. Компетентностный подход как результативно-целевая основа высшего профессионального образования. Сущность Болонского процесса.

Проблемы реализации целей Болонского процесса в России.

Тема 2.Нормативно-правовые основы образования.

Законодательная база образования. Нормативная основа образования. Федеральные законы «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Государственной образовательный стандарт Проблема перехода от квалификации к компетенциям. Концепция качества профессионального образования. Основные права и обязанности студентов.

Тема 3..Особенности обучения в высшей профессиональной школе.

Формы организации учебного труда в вузе: лекции, семинары, самостоятельная работа. Формы контроля учебных достижений: текущий контроль, рейтинговая система, итоговый контроль (экзамены, зачёт).

Раздел 2. Многоаспектность понятия культура интеллектуального труда.

Тема 4 Обоснование понятия «культура интеллектуального труда».

Соотношение и смысл понятий «культура», «деятельность», «интеллект», «развитие личности». Культурные сценарии деятельности Культура труда. Культура умственного труда. Культура учёбы. Этапы интереса педагогической науки и практики к проблеме развития культуры интеллектуального труда. Факторы развития культуры интеллектуального труда. Педагогические условия развития культуры интеллектуального труда. Критерии и показатели культуры интеллектуального труда.

Тема 5.Основные компоненты культуры интеллектуального труда.

Общая культура человека. Функциональные компоненты общей культуры студента вуза: мотивационный, когнитивный, организационно-деятеятельностный, гигиенический, эстетический компоненты Характеристика студента с разным уровнем развития культуры интеллектуального труда. Классификация универсальных учебных действий: личностные действия, регулятивные действия, познавательные действия, коммуникативные действия. Характеристика познавательных универсальных учебных действий: общеучебные действия, логические действия, постановка и решение проблемы.

Раздел 3.Развитие умения учебного труда студента.

Краткий обзор познавательных психических процессов личности. Ощущения. Восприятие. Представление. Внимание. Память. Воображение. Мышление. Речь.

Тема 6. Культура работы с текстом. Текст как последовательность знаков. Составление плана. Типы планов. Выписки. Тезисы. Чем тезисы отличаются от плана? Какую помощь тезисы оказывают читателю. Виды тезисов. Последовательность написания тезисов. Работа над аннотацией. Виды аннотаций. Рецензирование. Конспект. Различия между тезисами и конспектом. Конспект-схема.

Написание доклада, конспекта первоисточника. (статьи, монографии, учебника, книги пр.), эссе, составление опорного конспекта, глоссария, сводной (обобщающей) таблицы по теме, составление схем, графиков, диаграмм. Методы обработки содержания научных текстов. Понятийно-терминологическое обеспечение исследования Написание текста.

Цитирование. Общие требования к цитируемому материалу. Правила оформления цитат. Методы обработки содержания научных текстов. Понят

Цитирование. Общие требования к цитируемому материалу. Правила оформления цитат.