Литература.

1. Трайнев В.А.,Мкртчян С.С., Савельев А.Я. Повышение качества высшего образования и Болонский процесс. Обобщение отечественной и зарубежной практики. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К^о», 2008.

2. Болонский процесс: глоссарий (на основе опыта мониторингового исследования ) /Авт. сост.: В.И. Байденко, О.Л. Ворожейкина, Е.Н. Карачарова, Н.А.Селезнёва, Л.Н. Тарасюк – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2009.

Семинар 3. Особенности обучения в высшей профессиональной школе.

Вопросы к семинару.

1. Формы организации учебного труда в вузе: лекции, семинары, самостоятельная работа.

2. Формы контроля учебных достижений: текущий контроль, рейтинговая система,

3. Итоговый контроль (экзамены, зачёт).

Тематика докладов, сообщений, рефератов.

1. Методические рекомендации написания доклада.

2. Что такое творческая самостоятельная работа.

3. Методические рекомендации написания реферата.

Практические задания.

1. Выполните сравнительный анализ различных видов самостоятельных работ: доклада, сообщения, реферата.

Литература.

1. Измайлова М.А.Организация внеаудиторной самостоятельной работы студентов: Методическое пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К^о», 2009.

2. Виноградова Н. А, Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: учеб. Пособие для студ. Сред. Проф. Учеб. Заведений/Н.А. Виноградова, Л.В. Борикова. – 4-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.

Семинар 4. Обоснование понятия «культура интеллектуального труда». (4 часа)

Вопросы к семинару.

1. Соотношение и смысл понятий «культура», «деятельность», «интеллект», «развитие личности».

2. Культурные сценарии деятельности. Культура труда. Культура умственного труда. Культура учёбы.

3. . Факторы развития культуры интеллектуального труда. Педагогические условия, факторы, критерии и показатели развития культуры интеллектуального труда.

Тематика докладов, сообщений, рефератов.

1. Исторические периоды интереса педагогической науки к проблемам развития культуры интеллектуального труда.

2. Интеллектуальные способности.

3. Интеллектуальная одаренность.

Практические задания.

1. Напишите сочинение-эссе на тему, «Зачем нужна культура интеллектуального труда социальному работнику?»

Литература.

1. Воронкова Л.П. Культурология: учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2008.

2. Кармин А.С., Новикова Е.С. Культурология. – СПб.: Питер, 2008.

3. Холодная М.А. Когнитивные стили. М.: - 2004.

Семинар 5. Основные компоненты культуры интеллектуального труда. (4 часа)

Вопросы к семинару.

1. Общая культура человека. Функциональные компоненты общей культуры студента вуза.

2. Характеристика студента с разным уровнем развития культуры интеллектуального труда.

3. Классификация универсальных учебных действий и

4. Характеристика познавательных универсальных учебных действий.

Тематика докладов, сообщений, рефератов.

1. Качество компетенций как результат образования.

2. Проблема перехода от квалификации к компетенциям.

Практические задания.

1. Выполните глоссарий базовых терминов по курсу культура интеллектуального труда.

Литература

1. Холодная М.А. Когнитивные стили. М.: - 2004.

2. Кармин А.С., Новикова Е.С. Культурология. – СПб.: Питер, 2008.

3. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя/ [А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с. (Стандарты второго поколения).

Семинар 6. Культура работы с текстом. (4 часов)