- •Содержание
- •1.Рабочая программа дисциплины «Этика и психология семейной жизни»
- •Пояснительная записка
- •1.2. Структура и содержание курса
- •1.2.1. Структура и содержание курса для студентов группы 31 асп
- •Тематический план курса «Этика и психология семейной жизни»
- •1.2.2. Структура и содержание курса для студентов группы 31 засп
- •Тематический план курса «Этика и психология семейной жизни» (для студентов группы 21 засп)
- •Тематический план курса «Этика и психология семейной жизни» (для студентов группы 31 засп)
- •Список рекомендованной литературы
- •Методическое обеспечение дисциплины «Этика и психология семейной жизни» для студентов группы 31 асп
- •2.1 Планы лекций
- •Модуль I. Общие сведения о семье, ее функциях, структуре и динамике
- •2.2. Планы практических занятий План подготовки к практическому занятию № 1
- •План подготовки к практическому занятию № 2
- •План подготовки к практическому занятию № 4
- •План подготовки к практическому занятию № 5
- •Задания для самостоятельной работы Подготовьте ответы на следующие вопросы
- •2.4 Модульная контрольная работа № 1
- •Модульная контрольная работа № 2
- •Модульная контрольная работа № 3
- •Вопросы к зачету
- •Методы контроля
- •Критерии оценивания
- •Ориентировочная оценка учебной деятельности студентов по кредитно-модульной системе
- •Шкала оценивания в кмсонп и естs
- •1.1. Планы лекций
- •Рекомендуемая литература
- •3.2. Планы практических занятий План подготовки к практическому занятию № 1
- •Рекомендуемая литература
- •План подготовки к практическому занятию № 2
- •План подготовки к практическому занятию № 3
- •Рекомендуемая литература
- •3.3. Задания для самостоятельной работы Подготовьте ответы на следующие вопросы
- •3.4.Тематика контрольных работ по дисциплине «Этика и психология семейной жизни» для студентов группы 31 засп
- •Вопросы к зачету
- •3.6. Критерии оценивания Методы контроля
- •Критерии оценивания
- •Шкала оценивания в кмсонп и естs
Список рекомендованной литературы
Алешина Ю. Е. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений: Спецпрактикум по социальной психологии / Ю. Е. Алешина, Л. Я. Гозман, Е. М. Дубровская. – М. : МГУ, 1987 г. – 62 с.
Андреева Т. В. Семейная психология / Т. В. Андреева. – СПб. : Речь, 2005 г. – 78 с.
Андреева Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – М. : Аспект-Пресс, 2009. – 376 с.
Бондарчук О. І. Психологія сім’ї: Курс лекцій / О. І. Бондарчук. – К. : МАУП, 2001 г. – 34 с.
Витек К. Проблемы супружеского благополучия / Витек К. – М. : Альфа-бук, 2008 г. – 176 с.
Волкова А. Н. Методические приёмы диагностики супружеских отношений / А. Н. Волкова, Т. М. Трапезникова // Психолог. – 2006 г. – № 5. – С. 110 – 116.
Гозман Л. Я. Социально-психологические исследования семьи: проблемы и перспективы / Л. Я. Гозман, Ю. Е. Алёшина // Психология. – 2005 г. – № 4. – С. 10 – 20.
Голод С. И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты./ С. И. Голод. – Л. : Наука, 2004 г. – 134 с.
Голод С. И. Будущая семья: какова она? / С. И. Голод. – М. : Знание, 2010 г. – 64 с.
Голод С. И. Семья и брак: историко-социологический анализ./ С. И. Голод. – СПб. : Петрополис, 2008 г. – 272 с.
Гребенников И. В. Основы семейной жизни / И. В. Гребенников. – М. : Просвещение, 2007 г. – 178 с.
Демидов А. М. Неполная семья: опыт исследования финских социологов / А. М. Демидов // Социологические исследования. – 2006 г. – № 3. – С. 145 – 148.
Джеймс М. Брак и любовь: Пер. с англ. / М. Джеймс. – М. : Альфа-бук, 2006 г. – 279 с.
Дружинин В. Н. Психология семьи / В. Н. Дружинин. – СПб. : Питер, 2005 г. – 466 с.
Иванов М. А. Брак, семья, дети: Беседы о семейном законодательстве / М. А. Иванов. – М. : Педагогика, 1983 г. – 144 с.
Ковалёв С. В. Психология современной семьи: Кн. для учителя / С. В. Ковалёв. – М. : Просвещение, 2008 г. – 174 с.
Мартинюк О. Б. Соціально-психологічні концепції сім’ї як теоретична основа її емпіричного вивчення / О. Б. Мартинюк // Психологія і суспільство. – 2008 р. – № 4. – С. 104 – 115.
Торохтий В. С. Общая характеристика методики оценки психологического здоровья семьи / В. С. Торохтий // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2006 г. – № 3. – С. 36 – 44.
Фельдштейн Д. И. Психологические закономерности социального развития личности в онтогенезе / Д. И. Фельдштейн // Психолог. 2006 г. № 6. С. 20 37.
Холмогорова А. Б. Здоровье и семья: модель анализа семьи как системы // Развитие и образование особенных детей / А. Б. Холмогорова. – М. : Ин-т инноваций РАО, 1999 г. – 494 с.
Хьелл Л. Теории личности: Основные положения, исследования и применение / Л. Хьелл, Д. Зингер. – СПб. : Питер, 2003 г. 608 с.
Целуйко В. М. Психология современной семьи: Кн. для педагогов и родителей / В. М. Целуйко. – М. : Владос, 2004 г. – 288 с.
Шевандрин Н. И. Социальная психология в образовании. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии / Н. И. Шевандрин. – Г. : Владос, 2005 г. 255 с.
Шибутани Т. Социальная психология: Пер. с англ. / Т. Шибутани. – Ростов-н/Д., 2009 г. – 544 с.
Шихирев П. Н. Современная социальная психология: Учеб. Пособие / П. Н. Шихирев. – Г. : ИП РАН, 2009 г. 447 с.
Эйдемиллер Э. Психология и психотерапия семьи / Э. Эйдемиллер, В. Юстицкис. – СПб. :Питер, 1999 г. – 656 с.