- •05071165 – Социальная педагогика (031300)
- •Раздел 1. Теоретические основы профессиональной социально-педагогической деятельности Оксана Абзалова 1.Педагогика как область гуманитарного знания. Категориальный аппарат педагогики.
- •Валя Бачевская 2.Философские основания и принципы воспитания и образования: антропологический, аксиологический, культурологический, гуманистический, синергетический, герменевтический.
- •Лена Богословских 3. Методология педагогического исследования.
- •Настя Верхотурова 4. Методы эмпирического психолого-педагогического исследования
- •Никита Дегтярев 5. Методы теоретического психолого-педагогического исследования
- •Альбина Заянова 6.Педагогический процесс как система и целостное явление
- •Лена Брусницына 7. Воспитание как общественное явление и педагогический процесс
- •Исмагилов Ильмир 8. Базовые теории воспитания и развития личности
- •Люда Калистратова 9. (11). Воспитание человека в течение его жизни как антропологический феномен
- •Юля Неустроева 10 (12). Детство как предмет философского исследования
- •Марина Петухова 11 (13). Права ребенка в международном и российском законодательстве
- •Князева Маша 12 (14). Понятие педагогической технологии: основные характеристики, классификации
- •Даша Степанченко 13 (15). Социальная педагогика как наука: объект, предмет, задачи исследования
- •Аня Ларина 14. (16). Основные понятия и категории социальной педагогики
- •Марина Поздеева 15 (17). Принципы социального воспитания: гуманизм, природосообразность, культуросообразность
- •Ксюша Федорова 16 (18). Социализация как социально-педагогическое явление: факторы и механизмы
- •Оксана Абзалова 17 (19). Культура – основа содержания социального воспитания
- •Валя Бачевская 18 (20). Становление практики социального воспитания и социально-педагогической деятельности.
- •Лена Богословских 19 (21). Исторически сложившиеся модели социального воспитания.
- •Настя Верхотурова 20 (22). Государство как субъект социального воспитания. Основные направления государственного социального воспитания.
- •Дегтярев Никита 21 (23). Коллектив как субъект социального воспитания. Методы воспитания личности в коллективе.
- •Заянова Альбина 22 (24). Религия как субъект социального воспитания.
- •Брусницына Лена 23 (25). Семья как субъект социального воспитания. Направления семейного воспитания.
- •Исмагилов Ильмир 24 (26). Семейное неблагополучие. Основные направления работы социального педагога с неблагополучной семьей.
- •Люда Калистратова 25 (28). Социальное развитие несовершеннолетних и задачи их социально-педагогического сопровождения.
- •Князева Маша 26 (29). Категории социально дезадаптированных детей и задачи их социально-педагогической реабилитации.
- •Ларина Аня 27 (30). Психолого-педагогическая диагностика как составляющая социально-педагогической деятельности
- •Поздеева Марина 30 (33). Профессиональная подготовка социальных педагогов в высшей школе
- •Ксюша Федорова 32 (35). Методы социального воспитания
- •33 (36). Игра как метод социального воспитания
- •34 (37). Методы деятельности социального педагога по формированию мировоззрения несовершеннолетних
- •35 (39). Особенности социально-педагогического руководства детским воспитательным коллективом
- •36 (40). Методика деятельности социального педагога по организации и проведению воспитательных дел
- •37 (41). Методика деятельности социального педагога по организации детского самоуправления
- •38 (42). Методика деятельности социального педагога по организации соревнования
- •39 (43). Методика профориентационной деятельности социального педагога
- •40 (44). Технология проведения психолого-педагогического консилиума по постановке психолого-педагогического диагноза
- •41 (45). Психологическое консультирование в работе социального педагога: этапы, формы
- •42 (46). Методика социально-педагогической реабилитации
- •Раздел 3. Организационно-управленческие основы профессиональной социально-педагогической деятельности
- •43 (47). Социальное управление и социальный менеджмент
- •44 (48). Образовательный менеджмент как разновидность социального менеджмента
- •45 (49). Основные (общие) функции менеджмента как компоненты управленческой деятельности в системе образования
- •46 (50). Специализированные (конкретные) функции менеджмента как виды управленческой деятельности в системе образования
- •47 (51). Психологические основы управленческой деятельности
- •48 (54). Управленческие функции. Их роль в организации социально-педагогической деятельности
- •49 (55). Предметная область профессиональной деятельности социального педагога
- •50 (56). Инфраструктура социально-педагогической деятельности
- •51 (57). Образование в России как целостная динамичная педагогическая система
- •52 (58). Общая характеристика управления системой образования в России
- •53 (59). Образовательное учреждение как социально-педагогическая система и объект управления
- •54 (60). Управление развитием воспитательных систем в образовательном учреждении
- •55 (61). Педагогический коллектив как социально-педагогическая система, как объект и субъект управления
- •56 (62). Педагогический совет как коллегиальный орган управления социально-педагогической деятельностью
- •57 (63). Модели деятельности социального педагога в учреждениях образования
- •58 (64). Деятельность социального педагога в специальных учебно-воспитательных учреждениях для детей и подростков с девиантным поведением
- •59 (65). Особенности организации процесса социального воспитания в специальных коррекционных образовательных учреждениях для детей с ограниченными возможностями
- •60 (66). Основные направления деятельности социального педагога в условиях детского дома
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Раздел 1. Теоретические основы профессиональной 5
- •Раздел 2. Методические основы профессиональной социально-педагогической деятельности 21
- •Раздел 3. Организационно-управленческие основы профессиональной социально-педагогической деятельности 29
- •05071165 – Социальная педагогика (031300)
Литература Основная
Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании. – М.: Академия, 2001. – 192 с.
Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогики. – М.: Академия, 2000. – 176 с.
Басов Н.Ф. История социальной педагогики. – М.: Академия, 2005. – 256 с.
Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. – М.: Академия, 2001. – 160 с.
Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций. – М.: Академия, 1999. – 440 с.
Загвязинский В.В., Зайцев М.П., Кудашев Г.Н., Селиванова О.А.,Строков Ю.П. Основы социальной педагогики. – М.: Пед. об-во России, 2002. – 160 с.
Липский И.А. Социальная педагогика. М.: ТЦ Сфера, 2004. – 320 с.
Максакова В.И. Педагогическая антропология. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. - …С.
Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. – М.: Гардарики, 2003. – 269 с.
Методика и технология работы социального педагога /Б.Н.Алмазов, М.А.Беляева,Н.Н.Бессонова и др. Под ред. М.А.Галагузовой, Л.В. Мардахаева. – М.: Академия, 2002. – 192 с.
Модели социально-педагогической деятельности /Под общ. ред. Н.Г.Санниковой. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. поф.-пед. ун-та, 2005. – 172 с.
Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. – М.: Ин-т практ. психологии, 1997. – 365 с.
Мустаева Ф.А. Социальная педагогика. – М.: Академический проект, 2003. – 528 с.
Никитин В.А. Начала социальной педагогики. – М.:Моск. психол.-соц. ин-т: Флинта, 1999. – 72 с.
Никитина Л.Е. Социальная педагогика. М.: Академический проект, 2003. – 272 с.
Никитина Н.И., Глухова М.Ф. Методика и технология работы социального педагога. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 399 с.
Педагогика /В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. – М.: Школа-Пресс, 1998. – 512 с.
Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей /Под общей ред. В.С. Кукушина. – Серия «Педагогическое образование». – Ростов н/Д: издательский центр «Март», 2002.
Платонова Н.М. Основы социальной педагогики. – СПб.: Из-во С-Петерб. ун-та, 1997. – 120 с.
Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М., 2000.
Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. – М.: Академия, 2000. – 336 с.
Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в области управления образовательным процессом. Учебное пособие. – М., 1997.
Социальная педагогика /Под ред. В.А.Никитина. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 272 с.
Социальная педагогика: Курс лекций /Под общей ред. М.А.Гала-гузовой. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 416 с.
Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. – М.: Академия, 2002. – 272 с.
Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. Управление образовательными системами: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Т.И. Шамовой. – М., 2002.
Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика и технология работы социального педагога. – М.: Академия, 2001. – 208 с.
Шиян Л.К. Акмеологические основы управления педагогическими системами: Учеб. пособие для студ. Педвузов, аспирантов, учителей и слушателей ФПК. – М., 2003.