Задание №52

Определить существует ли взаимосвязь между силой кисти у юношей и числом подтягиваний на перекладине, если в контрольных испытаниях получены следующие данные:

Испытуемый 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Сила кисти, кг 42 44 48 49 51 52 53 55 56 52

Подтягивание, раз 16 10 16 15 12 14 22 19 13 12

Определить существует ли взаимосвязь между этими показателями. Построить график. Рассчитать коэффициенты уравнения регрессии. Сделать выводы.

Задание №53

В группе гимнастов были проведены испытания в лазании по канату без помощи ног на время на высоту 5 метров и удержании угла на брусьях и получены следующие результаты:

Испытуемый 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Лазание по канату 8,3 7,5 7,8 7,9 8,1 8,1 8,3 6,9 6,8 7,7

Удержание угла 19 10 33 22 26 23 21 31 27 14

Определить существует ли взаимосвязь между этими показателями. Построить график. Рассчитать коэффициенты уравнения регрессии. Сделать выводы.

контрольные вопросы

Контрольные вопросы

1. Общая метрология. Составляющие общей метрологии. Законодательная метрология.

2. Особенности спортивной метрологии как науки и как учебной дисциплины. Предмет, задачи, средства и основное понятие спортивной метрологии.

3. Спортивная тренировка как процесс управления.

4. Единицы измерений. Системы единиц измерений.

5. Параметры, измеряемые в физической культуре и спорте. Особенности измерений свойств и состояний человека.

6. Переменные, их виды. Шкалы измерений.

7. Погрешности измерений.

8. Основные понятия теории тестирования. Требования к тестам.

9. Классификация тестов.

10. Классификация двигательных (моторных) тестов.

11. Задачи тестирования.

12. Надежность теста.

13. Стабильность теста.

14. Эквивалентность теста.

15. Объективность теста.

16. Информативность теста.

17. Эмпирическая информативность теста (случай первый — существует измеряемый критерий).

18. Эмпирическая информативность (случай второй — единичного критерия нет,.

19. Эмпирическая информативность в практической работе.

20. Содержательная (логическая) информативность.

21. Дополнительные критерии добротности двигательных тестов.

22. Организация тестирования детей школьного возраста.

23. Основные понятия теории оценок. Виды оценок.

24. Задачи оценивания. Проблемы критерия оценок.

25. Типы шкал оценок (пропорциональные, регрессирующие, прогрессирующие и сигмовидные). Их преимущества и недостатки.

26. Стандартные шкалы оценок. Перцентильная шкала. Шкала выбранных точек.

27. Параметрические шкалы. Шкала ГЦОЛИФКа. Оценка комплекса тестов.

28. Нормы и их разновидности.

29. Возрастные нормы. Учет особенностей телосложения. Пригодность норм.

30. Квалиметрия: основные понятия.

31. Метод экспертных оценок.

32. Метод анкетирования.

33. Методы контроля за соревновательной деятельностью.

34. Методы контроля за технической подготовленностью спортсменов.

35. Методы контроля за тактической подготовленностью спортсменов.

36. Методы контроля за скоростными качествами спортсменов.

37. Методы контроля за силовыми способностями спортсменов.

38. Методы контроля за выносливостью спортсменов.

39. Методы контроля за координационными способностями и гибкостью спортсменов.

40. Методы контроля за тренировочными и соревновательными нагрузками.

статистические таблицы

таблица критических значений т-критерия стьюдента

df \ p	0.05	0.01	0.001
1	12.70620	63.65674	636.6192
2	4.30265	9.92484	31.5991
3	3.18245	5.84091	12.9240
4	2.77645	4.60409	8.6103
5	2.57058	4.03214	6.8688
6	2.44691	3.70743	5.9588
7	2.36462	3.49948	5.4079
8	2.30600	3.35539	5.0413
9	2.26216	3.24984	4.7809
10	2.22814	3.16927	4.5869
11	2.20099	3.10581	4.4370
12	2.17881	3.05454	4.3178
13	2.16037	3.01228	4.2208
14	2.14479	2.97684	4.1405
15	2.13145	2.94671	4.0728
16	2.11991	2.92078	4.0150
17	2.10982	2.89823	3.9651
18	2.10092	2.87844	3.9216
19	2.09302	2.86093	3.8834
20	2.08596	2.84534	3.8495
21	2.07961	2.83136	3.8193
22	2.07387	2.81876	3.7921
23	2.06866	2.80734	3.7676
24	2.06390	2.79694	3.7454
25	2.05954	2.78744	3.7251
26	2.05553	2.77871	3.7066
27	2.05183	2.77068	3.6896
28	2.04841	2.76326	3.6739
29	2.04523	2.75639	3.6594
30	2.04227	2.75000	3.6460

таблица критических значений f-критерия фишера