- •Навчальна програма
- •Анотація
- •Розподіл загального навчального часу дисципліни «Вступ до спеціальності»
- •Пояснювальна записка
- •Мета і завдання дисципліни
- •Вимоги до знань та вмінь студентів
- •Тематичний план дисципліни «Вступ до спеціальності (психологія)»
- •Нормативні дані розподілу навчального часу на іі семестр
- •Тематичний план на iі семестр Лекційний курс
- •Тематичний план на іі семестр Семінарські заняття
- •Тематичний план на іі семестр Лабораторні заняття
- •Література: Основна (о)
- •Додаткова (д)
- •Інформаційні ресурси:
- •Критерії оцінювання
- •Критерії оцінювання усної відповіді
- •Критерії оцінювання
- •Робоча навчальна програма
- •6.030103. Практична психологія (практична психологія)
- •Пояснювальна записка
- •Мета і завдання дисципліни
- •Вимоги до знань та вмінь студентів
- •Тематичний план
- •Лекційний курс
- •Тематичний план на іі семестр Семінарські заняття
- •Тематичний план на іі семестр Лабораторні заняття
- •Література: Основна (о)
- •Додаткова (д)
- •Інформаційні ресурси:
- •Тематичний план на іі семестр Самостійна робота
- •Критерії оцінювання
- •Критерії оцінювання
Мета і завдання дисципліни
Мета вивчення навчального курсу «Вступ до спеціальності (психологія)» - ознайомити студентів зі специфікою професії практичного психолога; стимулювати прагнення самопізнання та самовдосконалення; забезпечити психологічну підготовку майбутніх практичних психологів до початку професійної діяльності.
Завдання вивчення курсу:
ознайомити майбутніх практичних психологів з освітньо-кваліфікаційними характеристиками, організацією навчального процесу у вищих навчальних закладах;
проаналізувати нормативні документи, що регулюють навчання та практичну підготовку;
ознайомити студентів з правилами та обов’язками у вищих навчальних закладах.
Вимоги до знань та вмінь студентів
В результаті вивчення теоретичного курсу студенти повинні вміти і знати:
оволодіти поняттями з дисципліни «Вступ до спеціальності (психологія)»;
правильно орієнтуватися в основних теоретичних напрямах психології;
знати основні напрями діяльності практичного психолога;
знати етичний кодекс психолога, етичні проблеми саморозвитку психолога;
знати шляхи професійного удосконалення психолога;
оцінювати і приймати відповідні рішення в ситуаціях, що вимагають втручання психолога.
Вивчення дисципліни має теоретичне та практичне значення для засвоєння інших навчальних курсів психологічного циклу: соціальної психології, психодіагностики, віково-психологічного консультування.
Дисципліна «Вступ до спеціальності (психологія)» сприяє розвитку таких компетенцій:
І. Компетенції соціально-особистісні:
1. Здатність до системного мислення.
2. Наполегливість у досягненні мети.
3. Турбота про якість виконуваної роботи.
ІІ. Загальнонаукові компетенції:
Базові знання фундаментальних наук, в обсязі, необхідному для освоєння дисципліни.
ІІІ. Інструментальні компетенції:
1. Навички управління інформацією.
2. Дослідницькі навички.
ІV. Професійні компетенції:
загально-професійні:
Здатність володіти методами дослідження на теоретичному рівні
(абстрагування і синтез, порівняння, дедукція та індукція, моделювання) з метою визначення суттєвих зв’язків і закономірностей процесів, установлення подібності і відмінностей між ними, їх систематизацію на підставі існуючих наукових ознак.
спеціалізовано-професійні:
1. Здатність реалізувати достатній рівень мовної компетенції: володіння різними за складністю мовленнєвими структурами і моделями під час наукового пошуку.
Здатність реалізувати достатній рівень психологічної компетенції при
інтерпретації психологічної проблематики.
Здатність володіти навичками роботи з комп’ютером на рівні користувача, використовувати інформаційні технології для рішення практичних завдань у галузі професійної діяльності практичного психолога.
Здатність використовувати отримані теоретичні знання та навички в практичній діяльності.