- •Содержание курса
- •Раздел 1. Введение.
- •Тема № 2. Язык как универсальная знаковая система. Современный русский язык и его формы.
- •Раздел 2. Ортология. Тема № 3. Нормы современного русского литературного языка.
- •Тема № 4. Орфоэпические нормы русского языка.
- •Тема № 5. Акцентологические нормы
- •Тема № 6. Лексические нормы.
- •Тема № 7. Морфологические нормы.
- •Тема № 8. Синтаксические нормы.
- •Тема № 9. Стилистические нормы.
- •Раздел 3. Теория функциональных стилей. Тема № 10. Функциональные стили современного русского литературного языка.
- •Тема № 11. Научный стиль.
- •Тема № 12. Официально-деловой стиль.
- •Тема № 13. Публицистический стиль.
- •Тема № 14. Разговорная речь.
- •Раздел 4. Речевое общение.
- •Дополнительная литература:
- •Словари и справочники:
- •По проблемам перевода:
- •Нора Галь «Слово живое и мертвое»
- •Вопросы к экзамену
- •Планы практических занятий
- •Тема № 1.
- •Язык как универсальная знаковая система. Современный русский язык
- •И его формы. Нормы современного русского литературного языка.
- •1. Найдите примеры несоответствия нормам современного русского литературного языка. О каком свойстве нормы они свидетельствуют?
- •2. Подчеркните нормативный вариант. Какой тип нормы соответствует каждому пункту?
- •3. Прочитайте предложения. Найдите допущенные в них ошибки, исправьте их и запишите правильный вариант. Определите, какие типы правил нарушены в этих предложениях.
- •Тема № 2. Орфоэпические и акцентологические нормы современного русского языка.
- •1. Произнесите слова. Какие ошибки в произношении этих слов встречаются в речи малообразованных людей?
- •2. Выберите вариант произношения звука, обозначенного буквой «г».
- •3. Укажите, в каких словах под ударением произносится [о], а в каких – [э]. Произношение каких слов допускает варианты?
- •6. Определите значения слов-омографов:
- •7. Пользуясь «Словарем ударений» или «Орфоэпическим словарем», расставьте ударения в словах. Значения незнакомых слов определите по толковому словарю.
- •8. Отгадайте и запишите слова, расставьте в них ударения:
- •9. Расставьте ударения, укажите закономерность в расстановке ударений.
- •10. Поставьте ударения в предложно-падежных формах. Укажите правило постановки ударения в сочетаниях, в состав которых входят односложные предлоги.
- •Тема № 3. Лексические нормы. Точность словоупотребления. Смысловые единицы речи и их употребление.
- •1. Прочитайте предложения. Найдите слова, которые употреблены без учета их семантики и оценочности. Сделайте стилистическую правку предложений.
- •3. Проанализируйте предложения, в которых допущены ошибки, связанные с речевой недостаточностью; отредактируйте их.
- •5. Исправьте смысловые ошибки в предложениях. Укажите причины возникновения лексических ошибок.
- •6. Исправьте стиль предложений, заменив устаревшие слова, диалектизмы, жаргонизмы, разговорно-просторечные слова и выражения общеупотребительными словами.
- •Тема № 4. Употребление иноязычной лексики. Русская фразеология и выразительность речи.
- •2. Определите значения слов (используйте толковый словарь или словарь иностранных слов).
- •3. Выберите подходящее слово.
- •4. Исправьте смысловые ошибки, связанные с употреблением иноязычных слов. Каковы причины возникновения ошибок?
- •8. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов, зафиксированные в средствах массовой информации.
- •10. Найдите крылатые выражения.
- •Тема № 5. Морфологические нормы.
- •1. Род некоторых слов на мягкий согласный:
- •2. Слова с неустойчивой формой рода:
- •3. Род несклоняемых существительных.
- •4. Склонение фамилий.
- •5. Исправьте ошибки в употреблении имен прилагательных.
- •6. Прочитайте предложения.
- •7. Выберите нормативный вариант.
- •11. Выберите нормативный вариант.
- •Тренируемся
- •Тема № 6. Синтаксические нормы
- •2. Согласуйте сказуемое с подлежащим, допишите окончания.
- •5. Исправьте ошибки в управлении:
- •6. Выберите из данных предложений те, в которых допущены ошибки в употреблении деепричастных оборотов.
- •7. Исправьте синтаксические ошибки.
- •Творческие проекты
- •Брянск 2012
7. Пользуясь «Словарем ударений» или «Орфоэпическим словарем», расставьте ударения в словах. Значения незнакомых слов определите по толковому словарю.
А: августовский, алфавит, апокалипсис, арахис, арест, атлет, алкоголь;
Б: баловать, баловник, балую – балуешь, баржа, бармен, береста, бирманский, блага, бутик;
В: вероисповедание, вечеря, воздухопровод, ворота, воры, восковой, воспринять, выкрахмалить, высоко;
Г: газированный, газопровод, гала-концерт, генезис, гербовый, гофрированный, (работать) граблями, грейпфрут, гренок – гренки;
Д: джинсовый, дипломатия, диспансер, дефис, добыча, догмат, договор, договоренность, докрасна, документ, донельзя, древко, дремота, дымопровод;
Е: еретик;
Ж: жерло, жалюзи;
З: завидно, завсегдатай, заговор, закупорить, звонишь – звонит – звоним – звонят – позвонит – перезвонят, знамение, знахарь – знахарка, зубчатый, избалованный;
И: изыск, иконопись, иначе, индустрия, инженеров, искра, искривленный, испокон, исповедание, исчерпать;
К: камбала, каучук, кашлянуть, кинза, кладовая, квартал, кедровый, колледж, коклюш, комкать, комбайнер, компас, костюмированный, красивее – красивейший, кремень, крениться, крепится, кухонный;
Л: ломота, ломоть, лососевый;
М: мальчиковый, маркетинг, мастерски, медикаменты, мельком, менеджмент, мизерный, мозаичный, мученичество, мытарство, мышление;
Н: наверх, намерение, наотмашь, насквозь, начать, недоимка, недооцененный, незаконнорожденный, новорожденный, нововведение, нормированный;
О: обеспечение, облегчить, одновременно, озлобленный, оптовый, осведомиться, ослушник, остов, откупоривать – откупоренный, отраслей, отрочество, отчасти;
П: партер, петля, пиццерия, плато, плесневеть, подростковый, похороны - на похоронах, на отшибе, пломбировать – пломбированный, премировать – премирование, прибыть, приданое, призывник, приобретение, приобретенный, принудить, простыня;
Р: ремень, ржаветь;
С: сабо, свекла, сироты, сливовый, случай, созыв, сосредоточение, гол как сокол;
Т: танцовщик, творог, (малая) толика, торты, туфля;
У: углубить, углубленный, украинский, усугубить, умерший;
Ф: факсимиле, феномен, фетиш, фольга, форзац;
Х: ходатайство, ходатайствовать, хозяева;
Ц: цемент, цепочка, цыган;
Ч: черпать;
Ш: шасси, шприцы;
Щ: щавель;
Я: яслей – в яслях.
8. Отгадайте и запишите слова, расставьте в них ударения:
1. Надстрочный знак в виде запятой - _______________.
2. Шторы из жестких поперечных параллельных пластинок - _______.
3. Составленный в определенном порядке перечень однородных предметов - __________.
4. Специалист, дающий заключение при рассмотрении каких-либо вопросов - ___________.
5. Игловидные листья некоторых деревьев или кустарников - _______.
6. Искусство приготовления пищи - _____________.
7. Комплекс наук о возделывании сельскохозяйственных культур - ___________
8. Кушанье в виде шариков из мясного или рыбного фарша - ________
9. Рабочий, специалист по обработке дерева и изготовлению изделий из него - __________.
10. Определение заболевания - _________.
11. Вымышленная фамилия писателя - __________.