- •КАФЕДРА КУЛЬТУРОЛОГИИ
- •Секция «История культуры»
- •Творчество Марии Александровны Поповой
- •О. А. Шалтаев, студ. 1 курса
- •Секция «Философия культуры»
- •Обнаженная натура в искусстве
- •Н. С. Тарсалайнен, студ. 1 курса
- •кафедра философии
- •Секция «Философия»
- •Нравственный поступок в философии И. Канта
- •И. А. Моисеева, студ. 2 курса
- •Агротехнический факультет
- •Секция «Агрономия»
- •Влияние состава почв и агрохимических показателей на рост, развитие и декоративность календулы
- •И. С. Иванова, студ. 4 курса
- •Секция «Зоотехния и аквакультура»
- •О. В. Симонова, студ. 4 курса
- •Секция «Механизация сельскохозяйственного производства»
- •Экспериментальное исследование энергоемкости процесса измельчения кормов
- •Т. А. Гаврилов, аспирант 3-го года обучения, А. К. Широких, студ. 5 курса
- •Секция «Товароведение»
- •Влияние показателя «Активность воды» на качество и срок хранения крупы гречневой
- •С. А. Майоров, студ. 1 курса
- •Горно-геологический факультет
- •Секция «Открытые горные работы»
- •Оценка качества ведения горных работ современными техническими средствами дистанционного зондирования
- •А. Л. Исаков, соискатель
- •Институт иностранных языков
- •Секция «Актуальные проблемы современной методики преподавания иностранных языков»
- •А. А. Степанова, студ. 5 курса
- •Секция «Романо-германская филология»
- •Языковые средства убеждения в рекламном тексте
- •Э. А. Махова, студ. 5 курса
- •Секция «Текст как единица филологической интерпретации»
- •Библеизмы в американских печатных и электронных СМИ
- •В. А. Клепинина, студ. 5 курса
- •Институт педагогики и психологии
- •Секция «Вопросы педагогики общего образования»
- •Использование оптических приборов в живописи и графике эпохи Возрождения
- •М. Н. Иванчикова, студ. 5 курса
- •Секция «Дошкольное образование»
- •Использование проблемно-игровых ситуаций при формировании представлений о величине у детей старшего дошкольного возраста
- •М. Л. Петкевич, студ. 5 курса
- •Секция «Изобразительное искусство и дизайн»
- •Плакат как объект визуальной культуры
- •А. А. Филиппова, студ. 5 курса
- •Секция «Инновационные подходы к реализации ФГОС начального общего образования»
- •Влияние гаджетов на нашу жизнь
- •Е. А. Сазанович, студ. 3 курса, К. О. Черепанова, студ. 3 курса
- •E. C. Кузьмина, студ. 2 курса
- •Секция «Педагогика высшей школы»
- •Виды самостоятельной работы студентов: опыт эмпирического исследования
- •Е. В. Иванова, студ. 4 курс
- •Секция «Технологическое образование»
- •К вопросу о формировании культурных ценностей студентов
- •А. В. Костюкова, студ. 2 курса
- •Институт физической культуры, спорта и туризма
- •Секция «Problems of Tourism Development»
- •Т. В. Дорофеева, студ. 2 курса
- •Исторический факультет
- •Секция «Historical Issues (Вопросы истории)»
- •Н. Д. Скрипникова, студ. 3 курса
- •Секция «Всеобщая история»
- •Внешняя политика правителей царства Лу по материалам древнекитайской летописи Чуньцю (722–481 гг. до н. э.)
- •В. Д. Стукалов, студ. 3 курса
- •Секция «Историко-архивоведение»
- •Е. В. Антонова, студ. 5 курса
- •Секция «История России»
- •Призрение детей в Карелии в годы правления Николая II
- •О. В. Тяпченко, студ. 4 курса
- •Секция «История и культура стран Северной Европы»
- •Новая жизнь Старого Валаама (1917–1940/44 гг.)
- •Д. Е. Кондратенко, студ. 5 курса
- •Секция «История образования»
- •Образ учителя в воспоминаниях учеников советской школы в эвакуации периода Великой Отечественной войны
- •А. И. Иванова, студ. 5 курса
- •Секция «Локальные и микроисторические исследования»
- •Социокультурный облик тверских карел в конце XVIII – нач. XX вв.
- •А. И. Савинова, студ. 3 курса ТвГУ
- •Секция «Туризм и историческое краеведение Карелии»
- •А. В. Митькин, студ. 2 курса
- •Лесоинженерный факультет
- •Секция «Ландшафтная архитектура»
- •Благоустройство центральной части детской спортивно-оздоровительной базы Уя
- •Д. В. Митрукова, студ. 5 курса
- •Секция «Лесное хозяйство»
- •Рост и устойчивость плантационных насаждений Сосны обыкновенной в Карелии
- •А. А. Белоусова, студ. 5 курса, К. К. Куклина, студ. 4 курса, О. Н. Наприенко, студ. 4 курса
- •Секция «Лесоинженерное дело»
- •Оценка состояния древостоя до и после проходных рубок на территории Петрозаводского государственного университета
- •С. А. Великонивцева, студ. 3 курса
- •Секция «Промышленный транспорт и геодезия»
- •Анализ движения по магистралям в городе Петрозаводске
- •Д. К. Морозов, студ. 3 курса
- •Секция «Технология металлов и ремонта»
- •Технология изготовления отливок с применением 3D печати
- •Н. А. Егоров, студ. 4 курса, А. А. Щигарцов, студ. 2 курса
- •математический факультет
- •Секция «Геометрия и топология»
- •Продолжение функтора суперрасширения на категорию Tych
- •Е. В. Омелина, студ. 4 курса
- •Секция «Информатика и математическое обеспечение»
- •Комплексный алгоритм построения графа топологии канального уровня локального поставщика сетевых услуг
- •А. А. Андреев, студ. 3 курса
- •Секция «Математика и методика её преподавания»
- •Задача Гохберга – Маркуса для одного класса невыпуклых многоугольников
- •Н. Р. Буданов, студ. 4 курса
- •Секция «Математический и финансовый анализ»
- •Alpha-достижимые области в негладком случае
- •К. Ф. Амозова, аспирант 1-го года обучения
- •Секция «Методика обучения информатике и ИКТ в образовании»
- •Создание web-системы балльно-рейтингового контроля студентов
- •А. О. Буравлев, студ. 4 курс
- •Секция «Прикладная математика и кибернетика»
- •Автоматическое построение карт уровней сигнала в системе локации объектов
- •О. О. Покровская, студ. 3 курса
- •Медицинский факультет
- •Секция «Акушерство и гинекология»
- •Диагностическая ценность постурального теста в прогнозировании преэклампсии
- •П. В. Колыбина, студ. 4 курса
- •Секция «Гигиена детей и подростков»
- •Социальный портрет школьников 9 класса
- •Н. С. Фадеев, А. Н. Куревин, студ. 4 курса
- •Секция «Интегративная антропология и теоретическая медицина»
- •Аномалии и варианты развития сосудов головного мозга
- •А. Ю. Гончаров, студ. 2 курса
- •Секция «Медицина в истории»
- •Болезнь писателя Николая Некрасова: из истории колостомии
- •А. А. Храмцова, студ. 1 курса
- •Секция «Неврология и психиатрия»
- •Аффективный статус пациентов, перенесших острый инфаркт миокарда
- •Н. В. Решетихина, интерн
- •Секция «Общественное здоровье и организация здравоохранения»
- •Частная медицинская практика
- •Е. В. Золотухина, студ. 5 курса, Е. С. Дударь, студ. 5 курса
- •Секция «Патологическая анатомия и судебная медицина»
- •Объективизирующая патоморфология в прозекторском деле
- •А. Н. Исаков, студ. 5 курса
- •Секция «Педиатрия»
- •«Старая новая болезнь»: клинико-патогенетические аспекты желчнокаменной болезни у детей
- •И. С. Русан, студ. 6 курса, К. М. Симонова, студ. 6 курса
- •Секция «Современные проблемы медицины и биологии» (на иностранных языках)
- •M. Rossinskaya, 1st year student, A. Yudina, 1st year student
- •Секция «Терапия» № 1
- •Анализ результатов диспансеризации в республике Карелия в 2013 г.
- •Н. Е. Самадова, студ. 4 курса
- •Делирий в отделении интенсивной терапии
- •А. М. Дороженко, студ. 5 курс
- •Секция: «Фармакология, организация и экономика фармации»
- •Анализ проблем реализации противоаллергических антигистаминных препаратов в аптеках г. Петрозаводска
- •Е. В. Руденец, студ. 4 курса
- •Секция «Физиология»
- •Электромиографические характеристики утомления, вызванного электромиостимуляцией тренажером Маркелова
- •А. Ю. Шевцов, студ. 3 курса, С. А. Пантюхин, студ. 3 курса
- •Секция «Хирургия» № 1
- •Н. Ларионова, студ. 5 курса
- •Лапароскопическая колоректальная хирургия
- •Р. Н. Симанов, врач-интерн
- •Секция «Экология и санитарная микробиология»
- •Проблемы распространения сочетанной инфекции ВИЧ+ТБ в Республике Карелия
- •Е. В. Пахомова, студ. 2 курса, О. Н. Савинова, студ. 2 курса
- •Строительный факультет
- •Секция «Архитектура, реконструкция и реставрация зданий и сооружений»
- •Колонны и пилястры зданий города Петрозаводска
- •В. А. Прохорова, студ. 2 курса, А. А. Сирица, студ. 2 курса
- •Секция «Организация строительного производства»
- •Методы монтажа большепролетных конструкций на примере металлических ферм
- •Я. А. Горшкова, студ. 4 курса
- •Секция «Прикладная механика»
- •Теплоизоляционные материалы
- •Г. С. Фомина, студ. 4 курса
- •Секция «Ресурсосберегающие технологии в строительстве и смежных отраслях»
- •Особенности древесно-цементных материалов для малоэтажного строительства
- •А. А. Чалкин, студ. 2 курса
- •Секция «Системы автоматизированного проектирования и инженерной графики»
- •Проектирование гостевого дома на туристической базе в деревне Царевичи
- •Е. А. Николаев, студ.5 курса
- •Секция «Строительные конструкции»
- •Экспериментальные исследования железобетонной балки, усиленной композитными материалами
- •Д. O. Василенко, А. О. Шеленкова, студ. 4 курса
- •Факультет политических и социальных наук
- •Секция «Political ans Social Sciences in English»
- •A sharp edge between private and national security
- •Е. С. Чеглукова, студ.2 курса
- •Секция «Un Tour de France des villes»
- •Е. В. Курицына, студ. 5 курса
- •В. А. Маркова, студ. 3 курса
- •Секция «Международные отношения»
- •Вопрос европейской безопасности в творчестве Мишеля Фуко
- •С. С. Русаков, студ. 6 курса
- •Секция «Политические процессы: история и современность»
- •В. С. Симаков, студ. 4 курса
- •Секция «Прикладная политология»
- •Феномен «Партии власти» в политической системе РФ
- •П. П. Матросов, студ. 4 курса
- •Секция «Социология: опыт исследования»
- •Ю. О. Скудова, студ. 3 курса
- •Секция «Социология: первые шаги»
- •ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ ПЕТРОЗАВОДЧАН (НА ПРИМЕРЕ СБОРА ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИХ ЛАМП)
- •А. В. Буртовой, магистрант 2-го курса
- •Секция «Социология: школа мастерства»
- •И. В. Нилов, студ. 4 курса
- •Секция «Теория социальной работы»
- •СОЦИАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ СЕМЕЙ, ИМЕЮЩИХ ДЕТЕЙ
- •В. А. Ребеко, студ. 3 курса
- •Секция «Технология социальной работы»
- •ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ ГРУППЫ РИСКА НА ПРИМЕРЕ ПЕТРОЗАВОДСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
- •А. С. Чистякова, студ. 4 курса
- •Секция «Экономическая социология»
- •Высшее образование в структуре образовательных и профессиональных стратегий молодежи
- •К. Ю. Терентьев, магистрант 2 курса
- •Физико-технический факультет
- •Секция «Информационно-коммуникационные технологии и программно-технические комплексы»
- •Имитационное моделирование потоков трудовых ресурсов в системе «Образование – экономика – рынок труда» с использованием AnyLogic
- •А. Н. Гоголева, студ. 6 курса
- •Секция «Прикладная физика, физика плазмы и нанотехнологий»
- •Измерение ионной температуры плазмы методом спектроскопии на токамаке Глобус-М
- •Г. Ф. Авдеева, студ. 5 курса СПбГПУ
- •Секция «Современные системы управления беспилотными летательными аппаратами (круглый стол)»
- •Система технического зрения мультикоптера
- •А. С. Гоноболев, студ. 3 курса, А. О. Лекарев, студ. 3 курса
- •Секция «Физика и информационные технологии» (на английском языке)
- •О. Э. Кулдавлетова, студ. 5 курса
- •Секция «Физика твёрдого тела»
- •М. Х. Юзвюк, студ. 4 курса
- •Секция «Энергетика и теплофизика»
- •ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКИЙ КОМПЕНСАТОР РЕАКТИВНОЙ МОЩНОСТИ
- •Д. О. Ефимов, студ. 3 курса
- •Филологический факультет
- •Секция «Ареальная лингвистика»
- •Н. А. Янина, студ. 5 курса
- •Секция «Германская филология: лингвистика»
- •Я. Л. Васянович, студ. 4 курса
- •Секция «Германская филология: литературоведение»
- •Композиция романа «Слепой убийца» Маргарет Этвуд
- •А. А. Нестерова, студ. 4 курса
- •Секция «Динамика и функционирование языковой системы»
- •Некоторые особенности графики рукописного «Сказания о приходе на Русь Максима Грека» (первая половина XVII в.)
- •Н. А. Богданова, студ. 3 курса
- •Секция «Классическая филология»
- •Анализ фрагмента перевода Андреаса Сарандопулоса на новогреческий язык из романа Ф. М. Достоевского «Бедные люди»
- •А. Ю. Андрианова, студ. 3 курса
- •Секция «Лингвостилистический анализ художественного текста»
- •Типология и функционирование простых предложений в цикле И. А. Бродского «Конец прекрасной эпохи»
- •В. Ю. Малышева, студ. 4 курса
- •Изучение поэзии современных русских фолк-рок групп в старшей школе
- •К. Ю. Кохан, студ. 4 курса
- •Секция «Прибалтийско-финская филология»
- •Лексические образные средства публицистических текстов на финском языке (на материале новостных статей)
- •А. М. Мокова, студ. 5 курса
- •Секция «Проблемы краеведения и языковой экологии»
- •Народная гастрономия в прозвищах жителей Карелии
- •Т. И. Кошелева, студ. 5 курса
- •Секция «Русская журналистика»
- •Жанр репортажа в журнале «Русский репортер»
- •Е. В. Буренина, студ. 4 курса
- •Секция «Скандинавская филология»
- •Современный шведский детектив: проблема идентификации жанра
- •Ю. Е. Козина, студ. 4 курса
- •Секция «Фольклор и литература XIX–XX вв.»
- •Визионерские мотивы в повести В. Ф. Одоевского «Саламандра»
- •В. О. Макарова, студ. 2 курса
- •Эколого-биологический факультет
- •Секция «Ботаника»
- •Натурализация как фактор расширения состава региональной флоры на примере Южной Карелии
- •Е. Л. Рохлова, аспирант 3-го года обучения
- •Секция « Зоология и экология животных»
- •Европейская жемчужница в Карелии: оценка состояния существующих колоний и пути сохранения
- •В. Н. Кренёва, студ. 4 курса
- •Секция «Молекулярная биология, биологическая и органическая химия»
- •Экспрессия генов АТФ-зависимых протеиназ у растений пшеницы при действии неблагоприятных факторов среды
- •Е. П. Колотова, студ. 5 курса
- •Секция «Физиология растений»
- •Влияние повышенных концентраций цинка в субстрате на физиолого-биохимические показатели растений Elytrigia repens
- •А. Д. Рыхлова, студ. 5 курса
- •Секция "Экология растений"
- •Уникальные объекты природы как основа экологической тропы в регионе Северного Приладожья
- •А. А. Помазовский, студ. 4 курса
- •Экономический факультет
- •Секция «Актуальные проблемы экономической теории»
- •Криптовалюта (виртуальная валюта Bitcoin): современные деньги?
- •А. П. Кирьянен, студ. 3 курса
- •Секция «Методология и практика корпоративных финансов»
- •Эволюция и современные тенденции рынка лизинга в России
- •Е. А. Базанова, студ. 4 курса
- •Секция «Проблемы налогообложения и бухгалтерского учета»
- •Антитрансфертное законодательство в РФ: Первые итоги
- •Е. А. Радзиковская, студ. 4 курса
- •Секция «Проблемы функционирования финансовых институтов и финансового рынка»
- •Достаточность собственного капитала банков в связи с переходом на новые стандарты
- •Е. В. Маркова, студ. 4 курса
- •Секция: «Публичные финансы и социально-экономическое развитие»
- •Практика применения программно-целевого метода в государственном финансовом управлении регионом (на примере Республики Карелия)
- •Д. О. Волк, студ. 4 курса
- •Секция «Современные тенденции в корпоративном менеджменте»
- •Во что заворачивают «рыбу», или Маркетинг по-партизански
- •Н. М. Сердукова, А. Д. Моисеева, студ. 3 курса
- •Юридический факультет
- •Секция «Current Legal Issues (Актуальные проблемы права)»
- •В. С. Ушкова, студ. 4 курса
- •Секция «Гражданское право и процесс»
- •Вынесение мировыми судьями немотивированных решений в гражданском процессе
- •Ф. Т. Ахмедова, студ. 4 курса
- •Секция: «Конституционное, административное, финансовое и международное право»
- •Взаимодействие Конституционного Суда РФ и Европейского Суда по правам человека (на примере «Дела Маркина»)
- •К. Е. Григорьев, студ. 5 курса
- •ЭВОЛЮЦИЯ ПОЯТИЯ «ЕСТЕСТВЕННОЕ ПРАВО» В ИСТОРИИ
- •А. А. Серышева, студ. 2 курса
- •Секция «Уголовное право и процесс»
- •Ответственность за незаконный оборот наркотиков в РФ и Финляндии: сравнительный анализ
- •А. О. Носова, студ. 4 курса
2.Фуко М. Безопасность, территория, население: курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1977–1978 уч. году. СПб.: Наука, 2011.
3.Фуко М. Ницше, генеалогия и история // Философия эпохи постмодерна: сборник переводов и рефератов, 1996. С. 74–97.
4.Fleury C. Les Pensees politiques de Fleury. Strassburg, 1847.
5.Hohenthal Р. С. W. Liber de politia. Lubeck, 1810.
6.Mayerne T. Monarchie Aristo-democratique. Lyon, 1610.
СЕКЦИЯ «ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ»
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПОДХОДЫ В ИЗУЧЕНИИ ПРОЦЕССА ПРИНЯТИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ
В ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПОЛИТИКЕ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
В. С. Симаков, студ. 4 курса
Научный руководитель – к. и. н., доц. Е. И. Черненкова
Актуальность исследования обосновывается двумя факторами. Первое – это наличие научных проблем, которые можно отнести к разряду междисциплинарных, т. е. предмет их изучения лежит в сфере нескольких наук. Второе – это наличие научных методов, которые используются в совершенно разных науках (экономических, технических, математических и т. д.), но при этом имеют универсальные черты. Благодаря этой универсальности мы имеем возможность модифицировать методы и транслировать результаты изучения предмета междисциплинарного исследования на понятном языке [4; 86].
Объектом исследования являются аналитические подходы к исследованию проблем экономической политики. Предмет исследования: теоретические основания анализа форм взаимодействия государства и бизнеса в сфере инвестиционной политики. Цель: обосновать актуальность междисциплинарных подходов в исследовании процесса принятия управленческих решений в экономической сфере. Задачи: 1) продемонстрировать применение междисциплинарного подхода в операционализации понятий, необходимых для анализа принятия политических решений в сфере инвестиционной политики; 2) показать конкретные проявления современных научных парадигм в междисциплинарных исследованиях за счет модификации трех существующих теорий: экономических больших систем; сетевого метода в экономике и математической теории метаигр.
Существующие определения инвестиционной политики отличаются друг от друга. Это связано с разнообразием субъектов инвестиционной
260
политики. Важно выработать рабочее определение, которое поможет лучше раскрыть предмет исследования. Понятие «инвестиционная политика» видится следующим. Оно должно включать в себя две части – теоретическую и практическую (инвестиционную деятельность). Теоретическая часть инвестиционной политики связана с подготовкой документов: планов, концепций развития, дорожных карт и т. п. Инвестиционная деятельность связана с практической реализацией теоретической части. В нее войдут ведение переговоров с инвесторами, подписание соглашений о государственно-частном партнерстве (ГЧП), работа над конкретным совместным проектом государства и частных структур.
Одной из важных форм взаимодействия государства и бизнеса является государственно-частное партнерство. В современной России операционализация понятия «государственно-частное партнерство» происходит, в основном, отталкиваясь от его содержания, которое озвучивается должностными лицами, учеными и бизнесменами. Рабочее определение понятия ГЧП может быть определено на основе обобщения практик мирового опыта, нормотворческой деятельности российских регионов, а также взаимодействия лиц, принимающих решения, и российского бизнеса. Ввиду всех указанных выше факторов понятие «государст- венно-частное партнерство» в России будет иметь следующее содержание: государственно-частное партнерство – это одна из форм взаимодействия государственных и частных структур, которая отличается масштабностью проекта, определяемой исходя из его стоимости, времени на реализацию и времени выхода на самоокупаемость. Это довольно узкое определение позволяет включить в ГЧП в основном только высокозатратные и сложные концессионные соглашения.
Исследуя особенности взаимодействия основных акторов инвестиционной политики, мы можем представить полем их взаимодействия систему инвестиционных отношений. Систему инвестиционных отношений можно трактовать как большую систему, т. е. систему, состоящую из большого числа элементов.
Система собрана на основе системы финансовых рынков [2; 8-9]. Роль Центра будет отведена государству, т. к. оно способно регулировать правила игры акторов инвестиционной политики. К Активным элементам системы будут относиться участники соглашений со стороны властей и бизнес-структур. Окружающую среду можно расширить, взяв не только малозаметных участников соглашения, активных только в определенные фазы, но и окружающие системы (социальная, к примеру).
Может показаться, что властям будет отведена роль центра и участника одновременно, но это неверно. Государство в роли центра пред-
261
ставляется в совокупности как политический институт. Государственные органы принимают нормативные акты, по которым осуществляется инвестиционная политика, т. е. «правила игры». Это не значит, что власть как активный участник системы будет иметь преимущество перед своими партнерами. Наоборот, государство в рыночной экономике будет стараться принимать такие правила игры, которые будут выгодны всем активным участникам.
Концепция политических сетей применима для изучения таких систем, как система инвестиционных отношений, несмотря на то, что данная система не совсем похожа на «классическую сеть». На первый взгляд, система инвестиционных отношений строится по иерархическому принципу. Во главе – Центр, чуть ниже активные участники и т. д. Но это не так. Центр действует в интересах всех Активных элементов, которые равны в правах. Элементы окружения полноценными участниками системы не являются и поэтому не связаны вертикальными связями с Активными элементами. Все это позволяет нам представить систему инвестиционных отношений как сеть, в которой крупные ячейки занимают Центр и активные элементы, а более мелкие – пассивные.
Как видно из схемы, связи между участниками системы в сети неоднородны. Где-то они сильнее (это показано более толстой линией), гдето слабее. Изучение природы таких связей очень важно при рассмотрении системы, но довольно сложно. Зачастую такие связи являются неформальными. Особенно это касается связей между активными элементами и элементами окружения.
Роли участников сети обычно раскрываются с помощью теории сетевых игр. Однако, учитывая особенности исследуемой системы, стоит обратиться к особенностям иерархических игр. Одной из таких теорий является теория метаигр. Развитие метаигры зависит от первого агента, поскольку он может выбирать свою стратегию. Тем самым первый агент превращается в метаагента, устанавливающего «правила игры» для остальных участников [1; 14–15].
Кажется очевидным использование метаигры в системе инвестиционных отношений, но с некоторыми модификациями. Во-первых, роль метаагента, устанавливающего правила игры, будет всегда принадлежать Центру. Во-вторых, Центр определяет правила для всех игр в системе в целом, а не для каждой игры в отдельности.
«Предметом исследования теории сетевых игр являются ситуации конфликта заинтересованных субъектов (игроков), исходом которых является формирование того или иного набора связей между игроками… Модель сетевой игры можно считать развитием модели коопера-
262
тивной игры в форме характеристической функции. Однако если в теории кооперативных игр считается, что выигрыши игроков зависят лишь от структуры образующихся коалиций, когда принадлежность игроков к одной коалиции задает отношение эквивалентности, то в модели сетевой игры выигрыши уже зависят от всего набора связей между игроками. В этом случае отношение "сотрудничества" между игроками может уже не быть транзитивным» [3; 116]. Конфликтной ситуации в данном случае нет. Однако интересы Активных элементов системы расходятся. В случае с властью мы говорим о решении социальных и экономических проблем, повышении уровня жизни. У бизнеса цели иные: получение прибыли, расширение территории, повышение узнаваемости компании. Расхождение интересов участников взаимодействия дает нам возможность описания всего процесса с помощью теории игр. Так как ситуация не конфликтная, использоваться может модель теории игр с положительной суммой.
Возможно несколько сценариев игры в системе инвестиционных отношений. Вероятность того или иного сценария зависит от многих факторов: ресурсов, опыта участников и т. д. Но главное, что необходимо учитывать, – это связь между Активными элементами системы.
Список литературы.
1.Новиков Д. А. Сетевые структуры и организационные системы. М.: ИПУ РАН, 2003. 102 с.
2.Вантеевский М. Ю. Применение теории активных систем к процессам функционирования финансовых рынков // Управление большими системами. 2000. Вып. 2. С. 8–15.
3.Губко М. В. Управление организационными системами с сетевым взаимодействием агентов. Часть 1. Обзор теории сетевых игр // Автоматика и телемеханика. 2004. № 8. С. 115–132.
4.Чмыхало А. Ю. К вопросу о междисциплинарном взаимодействии
внауке и образовании // Известия ТП У. 2009. Т. 315, № 6: Экономика, философия, социология и культурология. С. 86–89.
263