4.2. Варианты координации главных

членов предложения

233. Объясните употребление форм сказуемого. Проследите, какие условия определяют выбор той или иной формы.

1. Большинство родителей, воспитателей детских садов, учителей и педагогов тратят огромную часть своих усилий на то, чтобы вырастить так называемого "нормального ребенка". 2. В результате неэквивалентного внешнеторгового обмена с более богатыми государствами большинство латиноамериканских стран имеет пассивный торговый баланс. 3. Большинство учреждений, которые сегодня мы воспринимаем как само собой разумеющееся, ¾ заводы, школы, средства массовой информации, даже многие политические институты, были созданы социальными новаторами прошлого. 4. Ряд принятых уже законов в области экономики напоминает ведомственные инструкции: длинные, запутанные, двойственные. 5. Большая часть людей, имеющих влияние в городе, стоит на его стороне. 6. Большинство мальчишек укутано в самодельные маскировочные халаты из простыней, наволочек и передников. 7. Сохранился ряд воспоминаний о подвигах комиссара бригады. 8. Ряд штангистов, борцов, легкоатлетов, пловцов неоднократно занимали призовые места.

Расскажите, чем определяется выбор формы сказуемого при подлежащем, выраженном сочетанием неопределенно-количественного существительного с существительным в родительном падеже множественного числа.

234. Проанализируйте употребление формы единственного или множественного числа сказуемого при подлежащем, выраженном сочетанием числительного с существительным в родительном падеже множественного числа.

1. В Италии ежегодно в среднем проходит по 12 забастовок. 2. На полевой дороге мне попались навстречу две деревенские девушки. 3. Около 500 иностранных корреспондентов, аккредитованных в Москве, все чаще называют ее "информационной столицей мира". 4. Пять из семи крупных наступлений, предпринятых гитлеровцами и их пособниками в 1941¾1945 годах против патриотов Югославии, были нацелены на Боснию и Герцеговину. 5. И тридцать витязей прекрасных чредой из вод выходят ясных. 6. Пять величественных крепостей охраняют Гаванскую бухту. 7. Ежегодно дом-музей А. Мицкевича в Новогрудке посещает около 30 тысяч человек. 8. В первые дни после трагедии в Армении Аэрофлотом в зону бедствия доставлено около десяти тысяч медицинских работников, горноспасателей, других специалистов. Всего же с 7 декабря перевезено более 76 тысяч человек и 8 тысяч тонн грузов.

Перечислите основные факторы, влияющие на выбор формы сказуемого при подлежащем, выраженном количественно-именным сочетанием.

235. Вставьте необходимые буквы; выбор формы сказуемого мотивируйте. Укажите возможные варианты.

1..Теперь против Валерки был... четверо. 2. Нас оставал...сь только трое из восемнадцати ребят. 3. По дороге шл... трое. 4. Из двадцати, окончивших школу, только четверо поступил... в вуз. 5. Теперь шестеро из них сидел... за деревьями, держа ружья. 6. Нас, офицеров, здесь трое. Двое мирно сп...т. 7. По неуважительным причинам отсутствовал... четверо. 8. Пятеро сдал... экзамен досрочно.

236. Объясните формы координации сказуемого и подлежащего. Укажите возможные варианты и дайте их нормативно-стилистическую оценку.

1. Председатель слушала его молча, глядела невесело в сторону (В. Тендряков). 2. Ездовой думал, что им придется долго ждать вызова, но агроном прямо просеменила к двери и, несмотря на протестующие возгласы Марины, вошла в кабинет директора (Ю. Нагибин). 3. Секретарь входила в кабинет, возвращалась и, не взглянув на Извекова, садилась за свой стол (К. Федин). 4. Редактор рассказала о событиях в нашей стране и за рубежом. Все слушали ее внимательно (из газет).

237. Допишите недостающие буквы в окончаниях. Выделите главные члены предложения. Объясните употребление формы единственного или множественного числа сказуемого.

1. За месяц израсходован... тысяча рублей. 2. На строительство детских дошкольных учреждений отпущен... миллион рублей. 3. Сколько благородных задач сто...т перед учителем! 4. Последние двое студентов успешно сдал... экзамены. 5. После революции большинство иностранных специалистов разъехал...сь по своим странам. 6. 45 минут прошл... незаметно. 7. 45 минут, о которых вы просили, прошл... . 8. Несколько домохозяек, вышедших за хлебом или за молоком, также теснил...сь в толпе. 9. В июле 1918 года в Англии бастовал... около полумиллиона рабочих военного завода. 10. В заботах незаметно прошл... еще несколько дней. 11. Было даже как-то неловко, что столько людей пришл... встречать нас. 12. Несколько выпускников нашего училища работа...т на часовом заводе.

238. Выберите из данных в скобках форм сказуемого (глаголов или причастий) правильную. Мотивируйте свой выбор. Укажите возможные варианты и дайте их нормативно-стилистическую характеристику.

1. До окончания школы (осталось ¾ остались) полтора года. 2. Оставшиеся до выпускных экзаменов полгода (пройдет ¾ пройдут) быстро. 3. Всеобщим голосованием (было избрано ¾ были избраны) 85 человек. 4. Большинство, в особенности преподаватели, (жаждало ¾ жаждали) решительных действий и (готово было ¾ готовы были) на риск. 5. Сам предмет обсуждения ¾ социально-экономические и политические проблемы, вопросы культуры и искусства; события международной и внутрисоюзной жизни и т.д. ¾ казалось бы, не (терпит ¾ терпят) никаких стилистических вольностей, не (допускает ¾ допускают) никаких отклонений от нормы. 6. Те, кто (придет ¾ придут) с наиболее интересными предложениями, (сможет ¾ смогут) принять участие в создании совета фирмы, в рассмотрении и отборе поступивших проектов. 7. Немало храбрецов когда-то (пыталось ¾ пытались) добраться сюда. 8. Ряд белорусов (эвакуировался ¾ эвакуировалось ¾ эвакуировались) в Поволжье. 9. В этом случае деепричастие или деепричастный оборот интонационно (сливается ¾ сливаются) с союзом. 10. В первой половине XI века ряд княжеств (отделяется ¾ отделяются), и Киевское государство распадается. 11. Три года после окончания института (работал ¾ работала) инженер Петрова на заводе. 12. Конструктор (внес ¾ внесла) рационализаторское предложение, внедрение которого позволило бы снизить себестоимость выпускаемых деталей. Это уже третье её предложение.

239. Определите, удачно ли выбрана форма сказуемого. Отметьте возможные варианты. Исправьте, где необходимо, предложения.

1. Сколько талантливых ребятишек растет сейчас в деревне! 2. Сколько людей взрослых учатся! 3. На строительство спортивного комплекса ассигновано миллион рублей, на сегодняшний день израсходовано тысяча рублей. 4. Большинство железных дорог в латиноамериканских странах были построены иностранными компаниями. 5. В стачке углекопов участвовали около миллиона рабочих. 6. В начале 20-х годов нашего столетия было совершено ряд открытий. 7. Администрация школы, особенно директор и завуч, много сделали для организации летнего отдыха детей. 8. Большинство населения России были безграмотны. 9. Кто из подруг сказала вам об этом? 10. Никто, кроме врачей и сестер, в операционную не входили.