Темы контрольных работ

1. Композиционная роль Инфанты в трагедии Пьера Корнеля «Сид»

2. Принцип симметрии во французской классицистической

трагедии. Пьер Корнель «Гораций»

3. Психологический анализ в литературе французского классицизма (на примере одного сценического эпизода трагедии «Андромаха» или «Федра» Ж. Расина)

4. Образ Дон Жуана в комедии Мольера и комедии

Тирсо де Молина «Севильский озорник, или Каменный гость»

5. Образ Дон Жуана в комедии Мольера и в трагедии А.С.

Пушкина «Каменный гость»

6. Жанр басни в творчестве Лафонтена

7. Идея барочного остроумия и лирика барокко

(анализ произведения по выбору студента)

8. «Темный» и «трудный» стиль в испанской литературе

XVII века (на примере произведений Гонгоры и Кеведо)

9. Человек и мир в плутовском романе (на материале одной из глав романа Кеведо «История жизни пройдохи по имени Дон Паблос»)

10. В чем суть конфликта в драме Кальдерона «Жизнь есть сон»?

Методические рекомендации и материалы для выполнения контрольной работы по дисциплине «История зарубежной литературы XVII-XVIII веков»

Методические рекомендации по дисциплине «История зарубежной литературы XVII-XVIII веков» предназначены для студентов 1 курса факультета романо-германской филологии (специальность 031001 «Филология») и призваны помочь в организации самостоятельной работы в процессе изучения учебного предмета. Они включают темы контрольных работ, необходимые материалы, тексты художественных произведений к отдельным темам, развернутые консультации и списки научной литературы.

Введение

Контрольная работа по «Истории зарубежных литератур ХУ11-ХУ111 веков» является одной из форм промежуточного зачета в процессе освоения учебной дисциплины, охватывающей два важнейших этапа в развитии европейских литератур.

Темы контрольных работ имеют отношение к ХУ11 веку, который рассматривается как самостоятельная стадия в истории европейского искусства, на протяжении которой основной движущей силой остается противоборство классицизма и барокко.

Основная задача, стоящая перед студентами при выполнении контрольной работы, - углубленное изучение отдельных литературных памятников с целью конкретизации представлений о художественном процессе, эстетических доминантах, о специфике жанровых форм и их преображении в рамках определенных художественных систем.

Работа выполняется во внеаудиторное время, рассчитана на освоение научной литературы, но в первую очередь должна продемонстрировать навыки самостоятельного анализа художественных текстов или их фрагментов.

Тема 1. Композиционная роль инфанты в трагедии п. Корнеля «Сид». Консультация

Первая трагедия П. Корнеля «Сид», восторженно принятая зрителями, тем не менее оказалась в центре ожесточенных споров и дала повод для претензий к драматургу. Потребовалось вмешательство Французской Академии. Специально созданная комиссия выясняла, насколько справедливы обвинения и нападки. В разделе Материалы вам предлагается познакомиться с фрагментами «Мнения Французской Академии по поводу трагикомедии «Сид», подготовленного Ж. Шапленом, в которых, в частности, говорится, что введение в пьесу Инфанты ничем не оправдано.

Обратившись к тексту трагедии, постарайтесь в ходе анализа найти основания для включения доньи Урраки в состав действующих лиц. Внимательно отнеситесь ко всем появлениям Инфанты на сцене. Как эти эпизоды соотнесены со смежными явлениями? Можно ли говорить о сюжетной функции образа? Какое место занимает героиня в системе персонажей? Какое отношение имеет к основному конфликту пьесы?