Вариант 16

1. Прогнозируемый результат педагогической деятельности называется ...

○ целью

○ процессом

○ действием

○ технологией

2. В педагогических исследованиях выделяют...

□ результативную модель

□ теоретическую модель

□ экспериментальную модель

□ центрическую модель

3. При модульном обучении максимальное время отводится на ...

○ планирование

○ самостоятельную работу учащихся

○ отбор содержания образования

○ контроль, анализ и коррекцию

4. Продуктивность решения педагогических задач предполагает...

○ опору на индивидуальные особенности ученика и опыт взаимодействия

○ выбор одного варианта решения из множества

○ проектирование действий с учетом условий

○ использование готовых рекомендаций специалистов

5. Состояние педагогического процесса в конкретное время характеризует педагогическая...

○ ситуация

○ задача

○ модель

○ цель

6. При разработке плана урока учитель анализирует учебное содержание по параметру...

○ научности

○ надежности

○ доступности

○ прочности

7. Препятствием для диалога культур может стать ...

○ терпимость к инакомыслию

○ свободная конструктивная критика и самокритика

○ понимание проблем другого человека

○ уверенность в преимуществе своих взглядов и ценностей

8. Установите соответствие:

1. Диалектико-материалистический подход к объективной действительности и процессу обучения и воспитания людей в ее условиях	а) специальная методология педагогики 3
2. Устойчивые представления о сознании и психике человека и возможностях педагогического и воспитательного воздействия на него	б) частная методология педагогики 2
3. Принципы и методы изучения педагогических явлений и процессов	в) общая методология педагогики 1

9. К коллективным формам воспитательной работы относятся...

□ урок

□ праздники искусств

□ классные часы

□ индивидуальная беседа

□ литературно-музыкальные вечера

10. Формирование знаний в области здоровья, гигиены, спорта является задачей … воспитания.

○ умственного

○ физического

○ трудового

○ гражданского

11. Б.А. Караковский, Л.И. Новикова, Н.Л. Селиванова выделяют такие этапы развития воспитательной системы, как ...

□ самоликвидация

□ стихийная координация

□ стабильное развитие и его завершение

□ становление

□ обновление и перестройка

12. Профессиональная направленность личности учителе включает в себя ...

□ желание доминировать

□ авторитаризм во взаимоотношениях с окружающими

□ профессиональные намерения и склонности

□ педагогическое призвание

13. Корпорация - это группа, выделенная по такому основанию, как ...

○ степень экономической свободы

○ содержание деятельности

○ уровень развития

○ длительность функционирования

14. Воспитание учащихся, направленное на формирование знаний, умений и навыков, соответствующих принципам рационального хозяйствования, называется…

○ экономическим

○ гражданским

○ нравственным

○ экологическим

15. Установите соответствие между нормативными документами и их характеристиками:

1. типовые учебные программы в	а) учитывают требования ГОС, могут содержать иную логику построения учебного процесса
2. рабочие учебные программы б	б) разрабатываются на основе типовых программ, отражают национально-региональный компонент и уровень подготовки учащихся
3. авторские учебные программы а	в) разрабатываются на основе требований ГОС

16. Примерами модульных изменений являются ...

□ перестройка образовательного учреждения

□ создание авторской частной школы

□ внедрение преподавания основ экономики в старшем звене

□ внедрение технологии развивающего обучения в начальной школе

17. Основаниями для классификации форм организации обучения являются...

□ социальный статус родителей школьников

□ количество учащихся

□ место проведения занятий

□ продолжительность учебных занятий

□ стиль общения учителя

18. Авторской педагогической системой можно назвать опыт педагогической работы...

○ Ж.-Ж. Руссо

○ Ю.К. Бабанского

○ А.С. Макаренко

○ Н.К. Крупской

19. Установите соответствие между функциями образовательного процесса и их характеристиками:

1. образовательная в	а) характеризуется специальной направленностью обучения на развитие личности
2. воспитательная б	б) характеризуется формированием у учащихся научного мировоззрения, убеждений, поведения
3. развивающая а	в) характеризуется вооружением учащихся системой знаний, умений и навыков

20. Установите соответствие между методом обучения и характером обучающей деятельности учителя:

1. информационно-рецептивный метод	а) постановка проблемы и определение доказательного пути ее решения 3
2. репродуктивный метод	б) предъявление учащимся заданий на воспроизводство, по образцу 2
3 метод проблемного изложения	в) предъявление учителем информации 1

21. Целями обучения являются ...

□ развитие обучаемых

□ использование диалоговых форм

□ усвоение знаний, умений, навыков

□ формирование мировоззрения

□ внедрение новшеств

22. Способность организма сохранять существенные черты предков, родовые, видовые качества, задатки называется ...

○ гениальностью

○ наследственностью

○ талантом

○ обученностью

23. Основными аудиторными формами организации обучения студентов в педвузе являются…

□ самостоятельная работа

□ лекция

□ педагогическая практика

□ семинарское занятие

□ лабораторные работы

24. Цели воспитания ориентируются на воспитательный ...

○ идеал

○ метод

○ приём

○ план

25. Специально организованная проверка того или иного метода, приема работы для выявления его педагогической эффективности называется педагогическим ...

○ конструированием

○ мониторингом

○ экспериментом

○ консилиумом

26. Технологическая функция педагогики на рефлексивном и коррекционном уровне предполагает...

○ изучение научной литературы

○ коррекцию практики воспитания

○ анализ взглядов различных ученых

○ коррекцию во взаимодействии научной теории и практической деятельности

○ оценку влияния результатов научного исследования на практику обучения

27. Базовой научной дисциплиной, изучающей закономерности обучения и воспитания человека, является … педагогика.

○ возрастная

○ социальная

○ сравнительная

○ общая

28. Идея о системах открытого типа, способных к самоорганизации и находящихся в режиме постоянного обмена энергией, лежит в основе … принципа

воспитания.

○ культурологического

○ синергетического

○ герменевтического

○ антропологического

29. Одним из методологических параметров педагогического исследования является ...

○ методы воспитания

○ педагогический факт

○ педагогическое явление

○ гипотеза

30. Основанием для проведения аттестации руководящих работников образовательных учреждений является...

○ представление заместителя по учебно-методической работе

○ представление руководителей органов управления образованием

○ требование родителей

○ представление педагогического совета

31. Обязательный минимум содержания основной общеобразовательной программы устанавливается...

○ «Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года»

○ государственным образовательным стандартом

○ законом Российской Федерации «Об образовании»

○ уставом общеобразовательного учреждения

32. Процедура назначения или выборов руководителя общеобразовательного учреждения определяется ...

○ Законом Российской Федерации «Об образовании»

○ Конституцией Российской Федерации

○ Уставом общеобразовательного учреждения

○ образовательной программой

33. Признание ребёнка полноценной и полноправной личностью впервые в истории провозгласила ...

○ «Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей»

○ «Всеобщая декларация прав человека»

○ «Конвенция ООН о правах ребёнка»

○ «Конституция Российской Федерации»

34. Компонент профессионально-педагогической культуры, включающий в себя способы и приемы педагогической деятельности учителя, называется ...

○ аксиологическим

○ технологическим

○ личностно-творческим

○ рефлексивным

35. Методы управления могут быть сгруппированы по … управления.

□ стилю

□ объекту

□ субъекту

□ научности

□ наглядности

36. Афоризм "Никакое депо нельзя хорошо сделать, если неизвестно, чего хотят достигнуть» (А.С. Макаренко) иллюстрирует такую ключевую характеристику управления, как ...

○ целенаправленность

○ перспективность

○ непрерывность

○ оптимальность

37. Критериями оценки результатов труда учителя являются...

○ умение учителя решать конкретные образовательные задачи

○ качество знаний учащихся по предмету

○ воспитательная активность родителей

○ отношение родителей к школе

38. Создание, реорганизация и ликвидация муниципальных образовательных учреждений относится к полномочиям органов...

○ общественного управления

○ образовательного учреждения

○ судебной власти

○ местного самоуправления